山東省菏澤市定陶區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題

七年級生物期中樣題2024年11月一、選擇題（每小題1分，共20分，每小題只有一個答案）1．花花同學(xué)從池塘中取一滴水放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)一些小顆粒，下列可作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A．能隨著水滴流動 B．能對刺激作出反應(yīng) C．能被碘液染上顏色 D．具有一定的結(jié)構(gòu)2．2024年4月30日，神舟十七號航天乘組圓滿完成飛行任務(wù)成功著陸。下列空間站中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．航天員日常體能訓(xùn)練后出汗 B．太空艙的空氣循環(huán)系統(tǒng)制造氧氣C．航天員在太空廚房中加熱飯菜 D．太空菜園中的蔬菜種子長成幼苗3．夏季大雨過后，蚯蚓紛紛爬到地面上來。小秦觀察到這一現(xiàn)象，他認(rèn)為：蚯蚓爬到地面上來是因為土壤中缺少氧氣。這屬于科學(xué)探究步驟中的（）A．作出假設(shè) B．表達(dá)交流 C．提出問題 D．得出結(jié)論4．關(guān)于探究過程的說法錯誤的是（）A．并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論B．探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的C．探究實驗重復(fù)多次后，必能得到正確的結(jié)論D．在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思5．某同學(xué)為了研究“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”，設(shè)計了如下表所示的實驗：項目組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23℃30個28只B組蒸餾水500mL10℃30個9只你認(rèn)為該實驗設(shè)計需要改進的地方是（）A．兩組的水質(zhì)應(yīng)相同 B．兩組的水量應(yīng)不同C．兩組的水溫應(yīng)相同 D．兩組的蛙卵數(shù)應(yīng)不同6．小明同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，他想讓視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇的鏡頭組合是（）A．①④ B．①③ C．②④ D．②③7．學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用方法后，小華想要選取一種材料直接放在載玻片上制成臨時玻片標(biāo)本，并觀察該生物材料的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，他可以選用的材料是（）A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 B．花生顆粒 C．一瓣橘子 D．整個柳樹葉片8．小秦同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本，依次看到如下四個視野。對小秦操作的分析，正確的是（）A．由視野①→②時，小秦將臨時玻片向右適當(dāng)移動B．由視野②→③時，小秦轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用低倍物鏡C．由視野③→④時，小秦細(xì)微地調(diào)節(jié)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．由視野③→④時，小秦選用了平面鏡使視野更亮9．在制作下列臨時玻片時，需要將實驗材料放在生理鹽水中的是（）A．黃瓜表層果肉細(xì)胞 B．苦草葉片細(xì)胞 C．牛蛙的脊髓細(xì)胞 D．蠶豆葉下表皮細(xì)胞10．綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動物一生進食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi)，使得體內(nèi)充滿葉綠體并能進行光合作用，從此便可終生不用進食。若將綠葉海蝸牛細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（）A．細(xì)胞核和葉綠體 B．葉綠體和細(xì)胞壁 C．葉綠體和大液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞壁11．植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個重要的環(huán)節(jié)是將梔子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核12．受精卵通過細(xì)胞分裂、分化，形成各種組織和器官。下圖表示人體的四種基本組織，其中能感受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（）A． B． C． D．13．在樹木移栽過程中常給植物“打針輸液”，輸液時針頭應(yīng)插入植物的（）A．保護組織 B．輸導(dǎo)組織 C．機械組織 D．營養(yǎng)組織14．下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次。其中的a、b、c、d分別表示（）A．組織、器官、動物體、植物體 B．組織、器官、植物體、動物體C．器官、組織、動物體、植物體 D．器官、組織、植物體、動物體15．2023年，科研人員在四川青神地區(qū)開展苔蘚植物調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)國家二級保護植物——檜葉白發(fā)蘚。下列關(guān)于檜葉白發(fā)蘚的敘述，正確的是（）A．檜葉白發(fā)蘚的葉脈屬于輸導(dǎo)組織B．檜葉白發(fā)蘚生活在陰濕環(huán)境中，無法進行光合作用C．檜葉白發(fā)蘚和桫欏都是利用孢子繁殖D．檜葉白發(fā)蘚生長所需的水和無機鹽由根從土壤中吸收16．利用一個玻璃瓶（如圖）、一些小擺件，加上苔蘚，蕨類等植物和培養(yǎng)基質(zhì)，就制作出一個漂亮的微景觀瓶。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．大多蕨類植物的莖生長在地下 B．苔蘚、蕨類都有根、莖、葉的分化C．瓶內(nèi)應(yīng)保持干燥，以利于其中植物的生存 D．苔蘚植物的莖和葉都有輸導(dǎo)組織17．下列關(guān)于藻類植物的敘述，錯誤的是（）A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化 B．藻類中有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的C．藻類植物有重要的生態(tài)和經(jīng)濟價值 D．“水華和“赤潮”的發(fā)生與藻類無關(guān)18．觀察馬尾松的松球果及球果中的種子，判斷下列相關(guān)敘述正確的是（）松球果球果的每個鱗片基部含兩粒種子A．松球果的種鱗就是種子的果皮 B．松球果內(nèi)的種子外沒有種皮包裹C．馬尾松沒有真正的花及果實 D．松果球是馬尾松的果實19．阿毛在野外實踐中找到了以下四種植物的部分結(jié)構(gòu)，并進行了記錄，四種植物的共同特征是（）1-葉片2-花3-孢子囊4-球果A．生活在陰暗潮濕的環(huán)境 B．有輸導(dǎo)組織 C．會開花 D．能結(jié)種子20．“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述，正確的是（）A．“紫菜蛋花湯”中的紫菜是葉片部分B．廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實C．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描述的植物屬于種子植物D．“青苔滿階梯”描述的植物有根、莖、葉的分化二、非選擇題（本大題共包括5個小題，每空1分，共30分）21．（5分）有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧：______________。（3）設(shè)計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置_______實驗。B．把甲放在光下，乙放在黑暗處培養(yǎng)。（4）對本方案進行多次實驗后，根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預(yù)期現(xiàn)象是：______________。（5）不可以只用1粒黃豆芽做實驗原因是什么？______________。22．（7分）下圖分別是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的過程圖及動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）圖一中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片，正確的實驗操作順序是_______（填字母）。（2）小剛在觀察時視野中出現(xiàn)了較多的氣泡，是由于圖中所示的步驟_______（填字母）操作不當(dāng)引起的。（3）制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，為了維持細(xì)胞活性，在載玻片的中央應(yīng)滴加_______。（4）將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，其圖像與圖_______所示的結(jié)構(gòu)相似。在步驟C的操作過程中，小明同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]_______；在用顯微鏡觀察的過程中發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是[]_______；細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳，與[]_______有關(guān)。23．（6分）下圖為番茄植株的結(jié)構(gòu)層次圖，請據(jù)圖回答：甲乙丙丁戊（1）如圖所示，由乙到丙是細(xì)胞_______的結(jié)果。（2）在細(xì)胞分裂過程中，_______的變化最明顯，其中的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過_______，再平均分配到兩個新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞_______。（3）番茄屬于綠色開花植物，在番茄植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化、終生保持分裂能力的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做_______組織。（4）動植物的結(jié)構(gòu)層次稍有不同，請你用文字和箭頭表示出人體的結(jié)構(gòu)層次_______。24．（7分）通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道生物圈中還有不少生物，必須借助顯微鏡才能觀察到它們的結(jié)構(gòu)。以下是李華同學(xué)在“觀察草履蟲”的實驗中遇到的一些問題，請結(jié)合你所學(xué)知識，補充完整相關(guān)內(nèi)容。甲乙丙（1）如圖甲所示，對光時，要使_______（填“高倍”或“低倍”）物鏡對準(zhǔn)通光孔，在觀察時，從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動_______使鏡筒緩緩下降。（2）圖乙中，草履蟲馬上就要運動到視野之外要把草履蟲移到視野中央觀察，可以將玻片向_______方移動。（3）若李華同學(xué)在觀察草履蟲的運動軌跡時選用圖乙中的②④組合進行觀察，則物像的放大倍數(shù)為_______倍；此時如果把物鏡鏡換成40X，那么在顯微鏡視野中看到的草履蟲數(shù)目會_______（填“增多”或“減少”）。（4）李華同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)：草履蟲的身體雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但當(dāng)草履蟲前端遇到阻礙時，會避開障礙，改變方向繼續(xù)前進，這也體現(xiàn)了生物_______這一基本特征。（5）使用顯微鏡時常發(fā)現(xiàn)視野中會有“污物”出現(xiàn)。為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖所示的思維導(dǎo)圖。請在②中填入合適的文字：②_______。25．（5分）通過對《藻類和植物都是能進行光合作用的生物》這一章的學(xué)習(xí)，并結(jié)合下面的圖回答相關(guān)問題：腎蕨油松葫蘆蘚向日葵玉米水綿（1）在以上生物中，屬于種子植物的是_______。（2）“苔痕上階綠，草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句，它描述了上述_______所代表的植物類群。（3）苔蘚植物是一種常見的環(huán)境質(zhì)量指示植物，它們的葉片多為單層細(xì)胞，無角質(zhì)層覆蓋，能直接吸收空氣中的水和污染物。有的苔蘚植物能夠在樹干上生活，假如我們（在北半球）在森林中迷了路，應(yīng)該怎樣借助苔蘚植物辨別方向？______________。（4）油松與向日葵相比，其不同點主要是_____________。（5）某同學(xué)根據(jù)生物名稱，認(rèn)為金魚藻屬于藻類。查閱資料后，他認(rèn)定金魚藻屬于被子植物。這位同學(xué)的依據(jù)是（）A．金魚藻有莖、葉分化 B．金魚藻有輸導(dǎo)組織 C．金魚藻能開花結(jié)果 D．金魚藻能結(jié)種子

山東省菏澤市定陶區(qū)2024--2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中考試生物試題答案一、選擇題（每小題1分，共20分）1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.A11.B 12.A 13.B 14.B 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.C二、非選擇題（本大題共包括5個小題，每空1分，共30分）21.（5分）（1）光（2）光會影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生（或光不會影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生）（3）對照（4）甲容器中的黃豆芽變綠，乙容器中的黃豆芽不變綠（或甲、乙容器中的黃豆芽都變綠，或甲、乙容器中的黃豆芽都不變綠，答案合理即可）（5）只用1粒黃豆芽做實驗，結(jié)果具有偶然性，