統(tǒng)編版語文二年級下冊-9楓樹上的喜鵲-教學課件多篇

楓樹上的喜鵲9語文二年級下冊第二課時第一課時任務：講《楓樹上的喜鵲》的故事掃清障礙能讀故事第一課時障礙

識記生字詞1gāngdùyīnbìbiànpīn

渡口綠蔭遮蔽撐傘字母山岡懂得詞語我會認mǔ

dǒng

拼音àn

方便答案chēng傘姨弟便生字我會寫教游戲母點擊生字觀看生字視頻

人字頭的撇和捺要寫得舒展，罩住下半部分；豎要寫在豎中線上。書寫指導sǎn

“夷”的筆順：橫、橫折、橫、橫折折鉤、撇、捺，撇穿過中部的橫畫和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要寫得舒展。yí

“弓”要寫得扁一點兒，豎寫在豎中線上，撇從豎中線起筆，要寫得舒展。dìbiàn右半部分第一筆是短橫，中部“”上展下收。左右兩部分注意穿插避讓。

左邊“孝”的長撇從右上穿到左下，“子”的橫變成提。jiāo

“游”由三部分組成，左邊的“氵”和中間的“方”要寫得瘦長，右邊要略高一些，三部分要寫緊湊。yóuxì注意左右穿插。

左邊“又”的捺變成長點，右邊的斜鉤寫得舒展，最后一筆是點。

筆順：豎折、橫折鉤、點、橫、點。

豎折的折段向右出頭；橫折鉤要寫得略微向里折；橫較長。mǔ障礙作者相關資料2郭風，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文家、兒童文學家。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。障礙初讀課文3朗讀課文，給自然段標上序號。12345678910111213填一填課文主要講了一件什么事兒？我們村的（）旁有一棵（），楓樹上有一個（）的窩，窩里住著（）和（），他們一起在樹上（）、（），我非常（）他們。渡口楓樹喜鵲弟弟喜鵲阿姨喜鵲喜歡游戲學習恭喜你掃清障礙，能夠朗讀這個故事！現(xiàn)在，我們就來分析、理解這個故事吧。分析理解熟悉故事分析故事，品“喜歡”之情默讀第1-4自然段，畫出帶有“我喜歡”的句子，說一說：“我”喜歡的是什么？

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有幾只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。我知道了，“我”喜歡村子渡口旁的楓樹；喜歡楓樹上的喜鵲窩。比喻我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。

楓樹像高大的綠色太陽傘，為人們遮風擋雨，無私奉獻，這也是“我”喜歡它的原因。我知道了，“我”喜歡喜鵲阿姨、喜鵲弟弟。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有幾只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。親切的稱呼，就像一家人一樣，突出了作者對喜鵲的喜愛之情。

楓樹上的喜鵲9語文二年級下冊第二課時理解故事，感“喜歡”之樂默讀第5—12自然段，說一說，這部分講了哪些有趣的事。用不用符號標畫出“我”在楓樹下看到的、聽到的、想到的。

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也跟著學：“鵲，鵲，鵲……”讀第5—8自然段，看看寫了哪些事。看到的聽到的想到的運用擬人、排比的手法，表現(xiàn)了“我”對喜鵲一家的喜愛。

喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟做什么？用“一會兒……一會兒……一會兒……”的句式說一說。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨教喜鵲弟弟做了什么？

喜鵲阿姨一會兒

，一會兒

，一會兒

。

教喜鵲弟弟飛翔教它們搭窩教它們捉蟲子

今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”讀第9—12自然段，看看寫了怎樣的場景?？吹降穆牭降南氲降拿鑼懥讼铲o一家看日出的場景。

喜鵲媽媽和喜鵲弟弟都只會發(fā)“鵲”，為什么在“我”聽來卻有如此豐富的內容呢？

這是“我”天真的想象。只要我們留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”?？吹较旅娴膱鼍埃銜氲绞裁?？試著寫一寫。寫一寫

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，他們的意思是：“_______________________”媽媽，我餓了！我餓了！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“_________________________________”快吃吧！吃飽了快快長大。乖孩子，聲情并茂講述故事朗讀指導

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。

楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。讀時，強調“楓樹、很喜歡”。

讀時，強調“窩、喜歡”，讀“極”字語音稍微拖長，“了”要讀得又輕又短。調動情感，準備講述是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我真是喜歡極了。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我真高興??！讀時，語氣要輕柔而肯定。讀時，強調“真”，讀出兒童純真的發(fā)自內心的喜愛之情。

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟也跟著學：“鵲，鵲，鵲……”我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”讀喜鵲媽媽的話時，音量可稍放大，語音可稍稍拖長，讀出節(jié)奏感。喜鵲弟弟的話，可以讀得長一聲、短一聲。讀喜鵲阿姨的話時，重讀第一句“鵲！”；“鵲鵲鵲？”的最后一個“鵲”，語調微微上揚，讀出疑問口氣。讀喜鵲弟弟的話時，語速可適當加快，音量漸漸升高，表達出喜歡、自豪之情。自我評價表講述內容完整、流暢感情充沛，吐字清晰根據(jù)內容配合適的動作，落落大方、和諧自然

你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？根據(jù)下面的表格給自己打個分吧！聲情并茂，講述故事跨學科學習點擊圖片，播放視頻喜鵲折紙一、給加點字選擇正確的讀音。山岡（gānggǎng）遮蔽（bìpì）拼音（bīnpīn）雨傘（sǎnshǎn）游戲（yóuyoú）答案（ānàn）練一練......√√√√√√二、動物世界真有趣，除了喜鵲，還有哪些動物之間會發(fā)生有趣的故事呢？試著寫一寫。

我看見

，一會兒

，一會兒，一會兒。

叫道：“”

我懂得，它的意思是：“

”教小貓弟弟貓阿姨坐在窩邊抓老鼠教它洗臉媽媽，讓我也來一教它吃魚小貓弟弟次吧！喵，喵，喵！語文二年級下冊第一課時第二課時楓樹上的喜鵲9第一課時同學們，你們認識圖片中的事物嗎？楓樹喜鵲作者簡介

郭風，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文家、兒童文學家。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。請同學們自由讀課文，一邊讀一邊圈畫出課文中的生字。點擊圖標，聽范讀初讀課文biàn渡口綠蔭遮蔽

撐著便利dù

yīn

bìchēnɡpīn

mǔɡānɡ

dǒnɡàn拼音字母山岡

懂得答案

學認字biàn艸+陰=蔭扌+掌=撐氵+度=渡扌+并=拼安+木=案忄+董=懂加一加識字方法撐船撐傘動作識記看圖做一做“撐”的動作。經(jīng)驗識記拼音拼寫拼讀母親祖母

母愛拼母渡蔭撐拼蔽岡懂案姨

打地鼠識字游戲

村子渡口旁的楓樹上有一個

，“我”

。后來我發(fā)現(xiàn)窩里有

，“我”更喜歡了。喜鵲窩喜歡極了

讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事？幾只小喜鵲的時候整體感知

課文講了“我”和喜鵲的故事，喜鵲的家就在渡口旁的楓樹上，這是一棵怎樣的楓樹呢？互動課堂綠蔭它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。yīn

bì它的綠蔭遮蔽了村里的渡口?！氨巍痹谧值渲械慕忉專骸蛘?，擋◎隱藏◎欺騙，隱瞞◎概括結合上下文，你認為“蔽”在這里的意思是什么？√它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。再讀這個詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？這個詞語由兩個意思相近的字組成。這樣的詞語本課還有：稱呼、看望、上升。

“我”站在這很高很大綠色的太陽傘下有什么感受？我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。從這個句子我們感受到作者對楓樹的喜歡。

默讀課文1-4自然段，想一想，“我”還喜歡什么？從哪些句子中感受到的？畫出來?！魑覀兇宓亩煽谂杂幸豢脳鳂?，我很喜歡它。△楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了?！魇堑?，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。（課后第一題）說說作者喜歡的是什么？△我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它?！鳁鳂渖嫌幸粋€喜鵲的窩，我喜歡極了。讀好這四句話，讀出“我”的喜歡。朗讀指導重讀加點字，“極”字語音要稍微拖長，“了”要讀得又輕又短。

強調“是的”“真”，朗讀這四句話時，語氣要輕柔而肯定?！魇堑?，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。

分組討論：課文中“我”是怎么稱呼喜鵲和她的孩子的？為什么這樣稱呼呢？我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。

我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。多么親切的稱呼呀，就像一家人一樣，突出了作者對喜鵲的喜愛之情。傘姨弟sǎn

yídì便biàn學寫字（雨傘）（傘兵）（方便）（便利）（阿姨）（姨媽）（弟弟）（兄弟）易寫錯yídì這一筆是長撇，從上撇到下。這一筆是撇，從豎與豎折折鉤的交點起筆。一、連一連。dùyīnbìchēnɡpīnɡānɡdǒnɡàn撐蔽蔭渡案懂岡拼課堂演練二、比一比，再組詞。抬（）便（）弟（）治（）硬（）第（）抬頭治理方便堅硬弟弟第一

三、“喜歡”一詞，在文中分別出現(xiàn)了幾次？表達了作者什么樣的感情？四次。表達了作者對楓樹和喜鵲的喜愛之情。第二課時渡船綠蔭遮蔽撐船太陽傘好像一直弟弟說話童話先來復習一下上節(jié)課學習的詞語吧。喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都是“我”的好朋友，“我”每天都會站在楓樹下看它們，默讀課文第5—12自然段，說說“我”看到了哪些有趣的事？互動課堂我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……這句話說了幾件事？都是誰做的？三件事喜鵲阿姨我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……讀一讀，說說你從“一會兒……一會兒……一會兒”中體會到了什么。喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的事情很多。

喜鵲阿姨一會兒

，一會兒

，一會兒

。

教喜鵲弟弟飛翔教它們搭窩

用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話，說說喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟做什么。教它們捉蟲子

朗讀6-8自然段，說說你從中感受到了什么?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學:“鵲，鵲，鵲……”教得認真學得用心朗讀指導

朗讀喜鵲媽媽的話時音量要大，語音要稍稍拖長。喜鵲弟弟的話，可以讀得長一聲、短一聲。

鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲……一起來讀一讀！你聽懂它們在學什么了嗎？展開想象，你來翻譯一下吧！課文的9—12自然段非常有趣！我們先來讀一讀，說說作者看見了什么？聽到了什么？想象到了什么？今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”

看見的聽見的想象的喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”聽見的想象的朗讀指導朗讀喜鵲媽媽的話語調要上揚，讀出疑問語氣，朗讀喜鵲弟弟的話時語速要適當加快，表達出歡喜自豪之情。喜鵲媽媽和喜鵲弟弟都只會發(fā)“鵲”，為什么在“我”聽來卻有如此豐富的內容呢？

這是“我”天真的想象。只要我們留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”?？吹较旅娴那榫?，你會想到什么？（課后第二題）

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，他們的意思是：

“_____________________”給我吃！給我吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“__________________________”一個一個來，每人都有份兒。看到下面的情景，你會想到什么？（課后第二題）教jiāo游戲母yóuxìmǔ學寫字（教書）（教學）（字母）（母親）（游戲）（游泳）（唱戲）（馬戲）jiāo“孝”的長撇從右上穿到左下?！白印钡臋M變成提。重難點字書寫指導最后一筆是點。斜鉤要寫得舒展。xì“又”捺變成長點。橫較長。橫折鉤要寫得略微向里折。mǔ豎折的折段向右出頭。左右結構傘戲游上下結構姨獨體結構弟母生字歸類

最后我們來抄寫課文中需要記住的詞語吧。好像一直說話童話對岸發(fā)現(xiàn)弟弟游戲發(fā)明字母

同學們，要正確書寫詞語筆畫，所寫字體端正均勻，同時記得保持正確的書寫姿勢哦。楓樹上的喜鵲發(fā)現(xiàn)小喜鵲高興極了喜鵲阿姨唱歌做游戲學拼音楓樹上喜鵲的窩喜鵲弟弟認識太陽喜歡喜鵲保護鳥類結構梳理本文講述了“我”喜愛楓樹上的

，常常觀察喜鵲，并從中產(chǎn)生了豐富的

，表達了“我”對喜鵲的

之情和對大自然的由衷熱愛。喜愛喜鵲想象課文小結保護鳥類的宣傳語1.關注候鳥，保護環(huán)境。2.同在藍天下，人鳥共家園。3.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。4.勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。拓展延伸一、給加點字選擇正確的讀音。jiāojiào1.我長大了也要從事教（

）書育人的教（

）育工作。biànpián2.這家便（）利店的商品很便（）宜。

jiāo

jiào

biànpián····課堂演練喜歡——（

）

常?！?/p>

）上升——（

）

美麗——（

）二、寫出下列詞語的反義詞。丑陋討厭偶爾下降三、你有沒有喜歡的小動物？喜歡它的理由是什么？試著寫一寫。示例：我喜歡小白兔。它渾身披著雪白的、軟軟的毛，一雙紅眼睛像鑲著兩顆紅寶石。小白兔有兩只長長的耳朵，它的聽覺一定很靈敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，又溫順又可愛。誰能不喜歡呢？第一課時楓樹上的喜鵲9同學們，你們認識圖片中的事物嗎？楓樹喜鵲請同學們自由讀課文，一邊讀一邊圈畫出課文中的生字。點擊圖標，聽范讀初讀課文同桌互相讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。渡口綠蔭遮蔽

撐著便利dù

yīn

bìchēnɡpīn

mǔɡānɡ

dǒnɡàn拼音

字母山岡

懂得答案

學認字biàn艸+陰=蔭扌+掌=撐氵+度=渡扌+并=拼安+木=案忄+董=懂加一加識字方法撐船撐傘動作識記看圖做一做“撐”的動作。綠蔭它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。yīn

bì它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。再讀這個詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？這個詞語由兩個意思相近的字組成。這樣的詞語本課還有：稱呼、看望、上升。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。“蔽”在字典中的解釋：遮，擋隱藏欺騙，隱瞞概括結合上下文，你認為“蔽”在這里的意思是什么？√渡蔭撐拼蔽岡懂案姨打地鼠識字游戲村子渡口旁的楓樹上有一個

，“我”

。后來我發(fā)現(xiàn)窩里有

，“我”更喜歡了。喜鵲窩喜歡極了

讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。幾只小喜鵲的時候整體感知

默讀課文1-4自然段，想一想：“我”還喜歡什么？從哪些句子中感受到的？畫出來?！魑覀兇宓亩煽谂杂幸豢脳鳂?，我很喜歡它?！鳁鳂渖嫌幸粋€喜鵲的窩，我喜歡極了。△是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。說說作者喜歡的是什么?！魑覀兇宓亩煽谂杂幸豢脳鳂?，我很喜歡它。△楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了?！魇堑?，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。想一想怎么讀才能讀出“我”的喜歡呢，多讀幾次試一試。

分組討論：課文中“我”是怎么稱呼喜鵲和她的孩子的？為什么這樣稱呼呢？我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。

我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。多么親切的稱呼呀，就像一家人一樣，突出了作者對喜鵲的喜愛之情。傘姨弟sǎnyídì便biàn學寫字（雨傘）（傘兵）（方便）（便利）（阿姨）（姨媽）（弟弟）（兄弟）易寫錯yídì這一筆是長撇，從上撇到下。這一筆是撇，從豎與豎折折鉤的交點起筆。一、連一連。dùyīnbìchēnɡpīnɡānɡdǒnɡàn撐蔽蔭渡案懂岡拼課堂演練二、比一比，再組詞。抬（）便（）弟（）治（）硬（）第（）抬頭治理方便堅硬弟弟第一第二課時渡船綠蔭遮蔽撐船太陽傘好像一直弟弟說話童話先來復習一下上節(jié)課學習的詞語吧。喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都是“我”的好朋友，“我”每天都會站在楓樹下看它們，默讀課文第5—12自然段，說說“我”看到了哪些有趣的事?；诱n堂我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……這句話說了幾件事？都是誰做的？三件事喜鵲阿姨我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……讀一讀，說說你從“一會兒……一會兒……一會兒”中體會到了什么。喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的事情很多。

喜鵲阿姨一會兒

，一會兒

，一會兒

。

教喜鵲弟弟飛翔教它們搭窩

用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話，說說喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟做什么。教它們捉蟲子

朗讀6-8自然段，說說你從中感受到了什么。“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學:“鵲，鵲，鵲……