2024新版七年級上語文第2單元學情評估

第二單元學情評估一、語文積累與綜合運用(35分)1．名句默寫。(10分)(1)__________________，山島竦峙。(2)__________________，無人送酒來。(3)日中不至，________________；________________，則是無禮。(4)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借暮春之景、貶謫之地偏遠來寫離別愁苦的是：______________，________________。(5)《次北固山下》一詩中表明詩人旅途順利的句子是：____________，____________。(6)《詠雪》中交代謝道韞身份的句子是：__________________，__________________。2．閱讀下面的文段，完成(1)—(4)題。(8分)安徽土地肥沃，長江、淮河橫貫境內，物產豐富。其菜肴選料廣泛，以本地特產為主，善烹河鮮家禽，口味突出原汁原味，汁稠質糯，湯汁醇厚，味鮮濃郁，咸中帶辣，善長燒、燉、煮、熏、蒸等烹調方法，講究刀工，注重形色?；詹松L于南宋時期的徽州府，其獨特的地理人文環(huán)境fù予徽菜獨有的風味。由于明清徽商的崛起，這種地方風味逐漸進入市肆，流傳于蘇、浙、贛、滬、鄂等長江中下游流域，產生廣泛的影響?；詹朔譃槲鍌€流派：合肥流派、沿淮流派、淮南流派、沿江流派、皖南流派。(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。(3分)家禽() fù()予醇()厚(2)文段中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(2分)(3)文段中“__________”屬于數量詞。(1分)(4)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)3．閱讀名著選段，按要求回答問題。(6分)父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了，卻是和她或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！?選自《朝花夕拾》)(1)文段中的“她”是____________。除選段所在作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《__________》(篇名)里出現過。(2分)(2)結合兩篇作品中“她”的相關事跡，簡要分析其形象特征。(4分)4．金秋已至，安徽省合肥市××中學的陽光農場熱鬧起來了……本周五下午，學校開展“體驗快樂采摘，感受節(jié)氣文化”主題教育活動，師生家長一起采摘校園陽光農場里的蔬菜并進行愛心捐贈，體驗豐收樂趣，感受節(jié)氣文化?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你來參與解決。(11分)【活動我邀請】(1)七年級(7)班擬定于本周五下午三時在陽光農場舉行本次活動，需要邀請陳教授過來做相關農業(yè)指導。假如你是班長，請你代表全班擬寫一則短信，邀請陳教授來參加此次活動。(4分)【節(jié)氣我知道】(2)大家在陽光農場一邊奮力采摘蔬菜，一邊背誦二十四節(jié)氣，其中有幾個節(jié)氣小明忘記了，請你幫助他想一想。(3分)立春、雨水、________、春分、清明、谷雨。立夏、________、芒種、夏至、小暑、大暑。立秋、處暑、________、秋分、寒露、霜降。立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。(3)認真觀察下面的圖畫，下列說法不正確的一項是()(2分)A．圖(一)(二)(四)的內容都體現了各自圖中節(jié)氣的特征。B．圖(三)反映的內容可能是二十四節(jié)氣中的“大寒”。C．“寒露”節(jié)氣是天氣轉涼的象征，標志著天氣由涼爽向寒冷過渡。D．“霜降”是二十四個節(jié)氣中的第18個節(jié)氣，含有天氣漸冷、開始降霜的意思?！靖形蛭倚薷摹?4)下面是七年級某班學生寫下的活動感悟，其中有一些問題，請你修改。(2分)今天，我們在陽光農場采摘了自己種下的蔬菜，(甲)有茄子、白菜、辣椒和蔬菜。這些蔬菜都是我們和爸爸媽媽親手種下的。(乙)經過這次活動，使我真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意義。我不但體會到了農民伯伯的不易，而且品嘗到了收獲的喜悅。①(甲)處畫線句子有語病，應改為________________________。(1分)②(乙)處畫線句子缺少主語，應將________________刪去。(1分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文章，回答問題。[一](18分)讓我結實地靠著你安寧①那天去上班，在小區(qū)花園里的石凳上，瞥見他孤獨地坐在那里。我很想走過去，拍一下他瘦削的臂膀，像兒時的我將小小的腦袋任性又驕傲地靠在他結實寬厚的胸前那樣，抱一抱他。但我在那個怕遲到、怕被老板呵斥的早晨，還是選擇了習慣性地向他打個招呼，便一路狂奔著，將他依戀不舍的視線，甩在了他再也無法追蹤的拐角。②我忙著給養(yǎng)活我的客戶發(fā)電郵，發(fā)傳真，打電話。手機響了兩次。在整理一沓文件的空當里，我抬頭，看見手機上熟悉的號碼，漫不經心地拿起來，打過去，卻是一個陌生男人的聲音：“您的父親現在在社區(qū)的醫(yī)院，請您盡快過來?！雹跘這樣一句客氣、節(jié)制又略帶著不耐煩的轉告，讓我很快意識混亂，轉身時碰倒了手邊的茶杯，想要去向老板請假，卻稀里糊涂地進了洗手間。④趕到醫(yī)院的時候，那個顯然是打電話給我的大夫，冷著臉，說：“工作就那么重要，可以連自己的父親都不顧？不知道你父親有高血壓和胃病嗎，還讓他吃辣椒？幸虧他旁邊有人，否則不知道會有什么更嚴重的后果！”我不知所措地站著，聽任那個醫(yī)生不留情面的呵斥。而他，正微閉著眼，疲倦地躺在那里，打著點滴；日日陪伴著他的狗狗，憂傷地臥在他的鞋子上。⑤我走過去，握住他的手。他依然在昏迷之中，聽不見我的輕喚，亦感知不到我的體溫。B他的手，已經蒼老得看不到血色，凸起的血管中，血液的流動，猶如此刻的時間，緩慢、老邁，接近于凝滯。時光一路無情地走，吸干了他體內的精髓，只留下這一副連他自己都厭倦的軀殼。⑥他醒來的時候，夜色已深。看見我眼中的血絲，他即刻一臉疼惜地要去給我拿一塊熱毛巾來。我含著淚，帶著嗔怒，將他止住，說：“不知道自己身體不好嗎，還這么不愛惜自己，以后不要再因為我，做那么多辣菜！”他不好意思地笑了。⑦那晚走廊里有一個女人，抱著她的寶寶，不停歇地走來走去。昏暗的燈光照在她的身上，讓她的臉看起來模糊、憂郁；但她不停拍打著嬰兒后背的手，卻是那么溫暖、柔軟、動人?！炯住竣嗄悄_步聲焦灼又輕柔地持續(xù)了很久。我對值班的護士說：“能不能讓那母子回房休息，這樣走，會影響很多病人休息?！钡麉s搶在護士回答之前，阻止了我。護士也有些為難，說：“醫(yī)院里經常這樣，很多生病的小孩子，只有在母親或者父親微微晃動的懷里，才能安然睡去。天下做父母的，是肯為了孩子整夜整夜地不合眼的?！薄疽摇竣嵬蝗婚g想起兒時多病的自己，在醫(yī)院度過的一個個夜晚。那時的他，就是這樣，抱著任性哭鬧的我，在散發(fā)著消毒水味道的昏暗走廊上，不停歇地走來走去。我依戀他的懷抱，那么寬厚有力，可以阻擋一切疾病帶給我的疼痛。甚至很多時候，我是故意地賴在他的懷里，不讓他睡覺；而我在燈光劃過的時候，偷偷睜眼，看到他哼著小曲兒哄我睡覺的面容，總會被一陣陣波浪一樣的幸福，溫柔地舔舐?！颈竣馑呀浰?，我輕輕地用溫熱的毛巾，為他擦拭著額頭。他輕微囈語幾句后，便轉過身去，背對著我?！径　縠q\o(○,\s\up1(11))而我與他，就這樣，守著彼此，到很老很老的歲月里吧。(有刪改)5．下面的句子出自原文，它在文中正確的位置是()(2分)我沒有將視線跟過去，但我知道，那一刻的他，和我一樣，被細細的幸福的波紋漫溢著。A．【甲】處 B．【乙】處C．【丙】處 D．【丁】處6．文中“我”與父親相處的狀態(tài)有著不同的變化，請根據文章內容，完成下面的表格。(3分)父親的舉動“我”的舉動坐在小區(qū)的石凳上①②不知所措地聽醫(yī)生呵斥從昏迷中蘇醒后眼中布滿血絲，含淚嗔怒睡著后③7.請從A、B兩處畫線句中任選一處，從人物描寫的角度進行賞析。(4分)8．有人說⑦⑧兩段和文章敘述的主體內容關聯不大，可以刪去。你同意這種觀點嗎？為什么？(3分)9．如何善待孤獨老人？請你結合文章內容，談談你的看法。(6分)[二](22分)__________________①睡在月光里，就是夏天的模樣。兒時的夏天真熱。老家的房子，看起來氣派，就是不隔熱。暑氣穿過屋頂，直達室內，在封閉的空間里()；家里哪兒都熱，桌子板凳都燙人。沒有空調。風扇的風吹到身上溽熱纏人，不如不開。夜幕降臨，想睡個好覺都成了難題。所以從小暑到中秋的兩三個月時間，除了下雨，我基本都睡在屋外。睡在月光里，經過歲月淘洗，留下了樂趣和愜意，困頓和艱難如稻秕子一般被風吹走。②門前的磚地，奶奶用掃帚仔細掃過，痕跡新鮮，清晰可辨。地面也灑過水，壓下浮塵。吃過晚飯的小桌子，不把它收回，留著乘涼。竹床搬出來，就著晾衣繩掛好蚊帳。再熱，覺還是要睡的。有道是“吃一頭豬，不抵打一個呼”。③天氣太熱了，睡覺不會那么早，我家門口是鄰居們自然聚集的地方。大家都熱得睡不著，搖著蒲扇，趿著拖鞋，都聚來了。把小杌凳子、大蒲團搬出來，分給大家坐，來遲沒座的，在門檻上擠擠。④蒲棒頭點起來，艾葉子熏起來，蚊子們似乎怕了，惱人的“嗡嗡”聲遠了一些。偶有一兩只不怕死的，大蒲扇一拍，也遁得無()。⑤夏夜納涼不點燈。月光如銀，傾瀉在整個村莊里，到處白花花的。我家門口敞亮無樹，便有一地豐厚的雪花銀。納涼的女人還帶活兒來干，剝毛豆，扣雞頭米，趁著月光白亮，自如得很。兩旁廂房和樹木的剪影在月色里黑白分明，是我們最初關于建筑、光影的美學啟蒙。巷道里，光影移動，那是時間的具象，小小的心里也生出絲絲縷縷的惆悵。⑥奶奶給我們洗好澡，拍好痱子粉，把我們攆到小竹床上撐好的蚊帳里，幫我們壓好四邊，要我們安靜躺著。哪里安靜得下來？汗，順著脖子往下淌，很快糾纏一窩。大人們在月下講農事周期，講家長里短，講前莊后舍的奇人趣事，我們哪里待得?。砍媚棠滩蛔⒁?，()蚊帳，和小伙伴們用點亮的蒲棒頭打仗?？次覀儻偟煤谷缬炅埽棠叹驼f這澡算是白洗了。⑦我家臨河居，一條南北向的三王河，明亮如綢，流淌著許多古意。聊天人群中的二爺，水性最好，也最喜歡孩子。看我們熱得慌，他會帶我們去幾步遠的水碼頭夜游。他敢游到對面再回來，我們只敢站在沒入水中的石板上，蹲下站起，鄉(xiāng)人謂之在水里“端”幾個回合，浸濕全身，身上有水，跑起來，好似有了陣陣涼爽。二爺帶我們上岸來，衣服也不換，還坐之前那個位置，暑氣一會兒就將他的衣服烘干了。⑧打過仗了，戲過水了，肚子自然就餓了。這個時候，最宜吃個大西瓜，解餓又解渴。奶奶最懂我們的心思，抱出用井水浸了半天的黑紋瓜，一刀下去，“咔嚓”有聲，涼氣四溢，恰如汪曾祺筆下所述“連眼睛都是清涼的”。眾人分食，笑聲朗朗。隔一天，他們會帶來自家的炒蠶豆、煮菱角、嫩蓮蓬給我們解饞。我們很愿意鄉(xiāng)鄰來分瓜，長大后，這成了鄉(xiāng)愁的一部分。⑨吃飽喝足，我們有了倦意，自個兒爬上竹床，邊看滿天星星，邊聽大人講話。奶奶搖著蒲扇，安撫我們：“睡吧，睡吧，心定自然涼?！蔽覀兲稍谥翊采?，雖然還是熱得睡不著，好在竹床“吱吱嘎嘎”催眠，不遠處蛙鼓蟲鳴、群魚吻水聲都往耳朵里鉆，好似有風從水邊蘆葦葉尖上趕來。水泥船艙里長的慈菇、菜地邊的薄荷、后塘里的蓮藕……絲絲縷縷的香氣都送到鼻子底下，因燠熱生出的煩躁漸漸被平息。⑩月色籠罩著村莊，也籠罩著我們，我們的眼皮漸漸搭上。心，借著月色升高了一些。再遠的地方，隔著一條河，稻花正秀，桑葉正飽，無花果一點點變紅。大地上的一切，都和我們睡在銀子樣清亮的月光里，夢有涼意，滋生甜味。(選自《意林》，有刪改)10．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是()(3分)A．蒸騰影蹤跑出B．蒸發(fā)行蹤跑出C．蒸發(fā)行蹤溜出D．蒸騰影蹤溜出11．請說說選文第①段的作用。(4分)12．按要求賞析下列句子。(6分)(1)有道是“吃一頭豬，不抵打一個呼”。(從表達效果的角度)(3分)(2)奶奶給我們洗好澡，拍好痱子粉，把我們攆到小竹床上撐好的蚊帳里，幫我們壓好四邊，要我們安靜躺著。(從人物描寫角度)(3分)13．閱讀選文，簡要分析作者筆下的鄉(xiāng)鄰所具有的美好品質。(4分)14．請給選文擬寫一個恰當的標題，并簡述理由。(5分)[三](15分)《世說新語》二則【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)撒鹽空中差可擬________________________________________(2)未若柳絮因風起________________________________________(3)陳太丘與友期行________________________________________(4)元方入門不顧__________________________________________16．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。(2)過中不至，太丘舍去，去后乃至。17．元方自己的行為與言語之間是否矛盾？談談你的觀點，并說明理由。(3分)18．上述兩文都選自《世說新語》，且都在字里行間表達了對主人公的贊許之意。文中謝道韞和元方的聰穎機智分別表現在哪里？請用自己的語言來回答。(4分)三、寫作(55分)19．一個孩子因為有了勇氣，就不再害怕旅途中的風雨，可以收獲彩虹的絢爛；一只丑小鴨因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，可以綻放生命的美麗……我們可以做到堅強面對，我們可以做到一絲不茍，我們可以做到真誠守護……我們可以做到很多我們想做到的事。請以《我可以做到__________》為題，寫一篇作文。要求：(1)把題目補充完整；(2)內容具體，有真情實感，但不得出現真實的地名、人名等信息；(3)除詩歌外，文體不限；(4)不少于600字；(5)不得抄襲、套作。

答案一、1.(1)水何澹澹(2)強欲登高去(3)則是無信對子罵父(4)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪(5)潮平兩岸闊風正一帆懸(6)即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也2.(1)qín賦chún(2)善長擅長(3)五個(4)將“生長于”改為“發(fā)源于”。3.(1)衍太太父親的病(2)示例：①心術不正：給“我”看不健康的畫，唆使“我”偷母親的首飾變賣；②自私自利：對自己的孩子很嚴厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；③虛偽：慫恿阿祥打旋，卻又事后裝好人；④迷信：讓“我”在父親臨終前呼喊，使父親臨終時也沒能享受安寧。4.(1)陳教授您好。我是合肥××中學七年級(7)班的班長×××，我們班將于本周五下午三時在我校陽光農場舉行“體驗快樂采摘，感受節(jié)氣文化”主題教育活動，我們想邀請您給我們做農業(yè)指導，請問您有時間嗎？(2)驚蟄小滿白露(3)B(4)①有茄子、白菜、辣椒等蔬菜②“經過”或“使”二、[一]5.D6.①上班怕遲到，沒有擁抱他②躺在醫(yī)院的病床上③用熱毛巾為他擦拭額頭7.示例一：A句運用動作描寫，寫“我”聽到父親進醫(yī)院時手足無措的樣子，表達了“我”內心的緊張、慌亂和內疚。示例二：B句運用外貌描寫，生動形象地描繪出父親的瘦削、蒼老，表現了父親為子女費心操勞，表達了作者對父親的疼惜和愧疚。8.不同意。⑦⑧兩段主要寫一個女人在醫(yī)院走廊哄孩子睡覺的情景，為下文寫“我”回想起小時候父親哄“我”睡覺的情景作鋪墊。父親阻止“我”的舉動，表現了父親的善良、體貼，也點明了天下父母對孩子無私奉獻的主題。9.示例：“孝”是一種美德，是敬老孝親的體現。做兒女的時常打個電話問候父母，或與父母視頻聊天，都能讓老人感到一絲溫暖。無子女的孤寡老人，政府應給予他們物質上的幫助和精神上的慰藉，讓他們能安享晚年。[二]10.D11.①交代了“我”兒時夏夜睡在屋外、睡在月光里的緣由，自然而然地引出后文對夏夜月光下發(fā)生的種種往事的講述；②奠定了文章的感情基調，流露出對兒時快樂生活的懷念。12.(1)運用俗語，以口語化、通俗化的語言簡潔