廣西來賓市興賓區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷

2024年秋季學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研九年級化學(xué)（考試時間：90分鐘總分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16F-19Na-23P-31Ca-40一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，多選、錯選均不得分。）1.作為絲綢之路起點上的重要文化地標，陜西歷史博物館——秦漢館將于2024年5月18日正式對公眾開放。下列古人制作文物的過程中，主要涉及化學(xué)變化的是（）A.燒制陶瓷 B.捏制陶俑 C.雕刻玉器 D.紡織綢緞2.下列各組物質(zhì)中前者是混合物，后者是氧化物的是（）A.純凈的空氣、食鹽水 B.液氧、冰水混合物C.二氧化碳、碳酸飲料 D.人體呼出的氣體、四氧化三鐵3.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A.、、和可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物B.空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質(zhì)量的C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈4.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰5.下列化學(xué)用語中，對“3”的含義表述不正確的是（）A.——3個氫原子 B.——3個二氧化碳分子C.——鋁元素的化合價為3 D.——1個三氧化硫分子中含有3個氧原子6.被稱為抗癌食品的蘆筍中含有豐富的硒，這里的“硒”指的是（）A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素7.下列圖示能表示單質(zhì)的是（圖中不同小球代表不同原子）（）A. B. C. D.8.廣西沙糖橘，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，富含維生素C（化學(xué)式），下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（）A.維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 B.維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子直接構(gòu)成C.維生素C中含有氧氣分子 D.維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9.下列物質(zhì)的粒子與構(gòu)成氧氣的粒子類型相同的是（）A.氦氣 B.硫酸銅 C.金剛石 D.水10.金屬元素X只有一種化合價，已知其氯化物的化學(xué)式為，那么其氧化物的化學(xué)式是（）A. B. C. D.11.如圖所示是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中操作正確的是（）A. B. C. D.12.圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）圖A圖BA.圖A“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫 B.圖B方框橫線上的數(shù)字是8C.氟元素屬稀有氣體元素 D.11號元素與9號元素可以形成化學(xué)式為的化合物13.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22~28日是第三十七屆“中國水周”。我國紀念2024年“世界水日”“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭 B.無色、無臭、透明的液體一定是純水C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物 D.過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)14.下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（）A. B.C. D.15.物質(zhì)的鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗?zāi)苓_到目的的是（）選項實驗?zāi)康牟僮骰蚍椒ˋ鑒別白酒和白醋觀察顏色B鑒別氮氣和二氧化碳燃著的木條C鑒別過氧化氫溶液和水加入二氧化錳D除去空氣中的氧氣通入足量的澄清石灰水16.元素化合價和物質(zhì)類別是認識物質(zhì)的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質(zhì)類別之間的關(guān)系，則下列說法錯誤的是（）A.A點表示的物質(zhì)的名稱是三氧化硫 B.B點表示的物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C.C點表示的物質(zhì)會造成空氣污染 D.D點表示的物質(zhì)的化學(xué)式可能為17.下列實驗操作中的“先”“后”順序不正確的是（）A.給試管內(nèi)的液體藥品加熱時，先使試管均勻受熱，后對準液體加熱 B.若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，先用手揉眼睛，后用水沖洗C.用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先捏緊膠頭排出里面的空氣，后伸入液體中D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷充分燃燒后，先冷卻至室溫，后打開止水夾18.利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：步驟Ⅰ：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；步驟Ⅱ：停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是（）A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B.高錳酸鉀的作用是提供氧氣C.氣球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空氣D.步驟Ⅰ和步驟Ⅱ中硫粉燃燒生成的產(chǎn)物不同19.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是（）A.元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的B.微粒觀：一個過氧化氫分子是由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成的C.結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為兩者的分子構(gòu)成不同D.轉(zhuǎn)化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水20.下列圖像對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C.等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)D.水通電一段時間二、填空題（每個表達式2分，其余每空1分，共26分）21.（5分）請用化學(xué)用語填空：（1）氖氣__________。（2）2個磷原子__________。（3）氯化亞鐵__________。（4）2個鎂離子__________。（5）標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________。22.（5分）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途。請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（均填序號）：①氮氣；②二氧化碳；③活性炭；④稀有氣體；⑤氧氣（1）可制成多種用途的電光源的氣體是__________。（2）用于醫(yī)療急救的氣體是__________。（3）用于制作氮肥是__________。（4）植物進行光合作用的原料是__________。（5）可用于吸附毒氣的是__________。23.（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：（1）上述示意圖中，共包含__________種元素。（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是__________（填離子符號）。（3）若表示某元素的原子，則__________，該粒子在化學(xué)變化中容易__________（選填“得到”或“失去”）電子。（4）原子在失去或得到電子變成相應(yīng)的離子時，不會發(fā)生改變的有__________。A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.微粒的化學(xué)性質(zhì) D.微粒的電性（5）2023年8月日本宣布向海洋傾倒被福島核污染的廢水，此舉將長期嚴重污染太平洋，威脅生命安全，遭到許多國家的反對，是一種核內(nèi)含有2個中子的具有放射性的氫原子。如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是__________。A.、與（即普通氫原子）都屬于氫元素B.與普通氫原子相比，原子核外都有1個電子，但含有不同的中子數(shù)C.的相對原子質(zhì)量為224.（5分）下圖是氫氣（）和氯氣（）在密閉容器中物質(zhì)質(zhì)變化過程的微觀示意圖。（1）A、B、C中表示混合物的是__________（填字母）；（2）寫出變化①的文字（或符號）表達式__________。（3）變化②是氣體變成液體的過程，其微觀實質(zhì)是分子的間隔__________（填“變大”或“變小”），可以采用增大壓強、__________（填“升高”或“降低”）溫度的方法。25.（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實驗，請你一起參與實驗探究。圖1圖2圖3實驗一：按圖1實驗。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是__________，由該實驗得出的結(jié)論是__________。實驗二：在進行實驗一時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2，向B、C兩支試管中分別加入的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過實驗二可以得出結(jié)論：__________。（3）改進后實驗二的優(yōu)點是__________。（任寫一點）實驗三：如圖3所示，小麗在一個玻璃容器中加入水，并向水中放入一塊蔗糖、然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，觀察到現(xiàn)在的液面比原來劃的水平線下降了。（4）通過實驗三說明分子具有的性質(zhì)是__________。三、簡答題（每個表達式2分，其余每空1分，共12分）26.（6分）航天飛船中是怎樣凈化空氣的？航天飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠（由固體或液體小質(zhì)點形成）和氣體等都會造成內(nèi)部空氣污染，長期生活在這樣的環(huán)境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前主要有三種方式同時對船艙進行凈化：吸附、催化和過濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣等氣體則是通過在氧氣中燃燒的方式除去。③過濾：飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設(shè)計的特殊過濾裝置，這種裝置能過濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對航天員身體造成損傷。閱讀分析，解決問題：（1）高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的__________性。（2）由超細玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含__________。（3）二氧化碳在飛船艙內(nèi)含量多的原因是__________。除去船艙內(nèi)空氣中水蒸氣的原理是__________。（4）船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣的文字（或符號）表達式為__________。27.（6分）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（）的工業(yè)流程（流程中涉及物質(zhì)均已列出）。請按要求回答下列問題：（1）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號）表達式__________，催化劑在反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和__________不變；在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的__________。（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有__________個。（3）分離空氣的常用方法為：將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣。則沸點：__________（選填“>”或“<”）。四、實驗與探究題（每個表達式2分，其余每空1分，共16分）28.（8分）如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題。（1）寫出下列儀器名稱：①__________（2）甲同學(xué)選擇高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的文字（或符號）表達式是__________。甲同學(xué)用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成紫紅色，其原因是__________。（3）甲同學(xué)用排水法收集完氧氣，測得其純度偏低，原因可能是__________（填字母）A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)、均勻地冒出時就開始收集（4）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是__________，若用F收集氧氣，則氣體從__________端進入（填“b”或“c”）。（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略?。徊蝗苡谒臍怏w；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取并收集到較純凈乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__________。29.（8分）關(guān)于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一認識催化劑【小組討論】（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是__________（填字母）。A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B.同一個化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑C.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物任務(wù)二探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑?！具M行實驗】稱量氧化銅，取的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗。（2）【分析交流】步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實驗結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為____________________氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑任務(wù)三探究催化劑的催化效果【進行實驗】在兩支試管中分別加入的過氧化氫溶液，一支加入二氧化錳另一支加入氧化銅按圖1所示裝置分別進行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。圖1圖2【反思評價】（3）實驗中過氧化氫反應(yīng)的文字（或符號）表達式是__________；該反應(yīng)的基本類型是__________。（4）對比分析圖2中的__________（填字母）點，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（5）請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同的原因是__________五、計算題（共6分）30.（6分）如表為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為，已知單氟磷酸鈉的相對分子質(zhì)量是144。請回答下列問題：【主要活性成分】單氟磷酸鈉【摩擦劑】碳酸鈣【香型】清爽薄荷【氟含量】0.14%【凈含量】（1）中__________，該物質(zhì)中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比是__________。（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為__________。（3）中氟元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。（列式并算出計算結(jié)果，結(jié)果精確到）2024年秋季學(xué)期期中檢測試題九年級化學(xué)參考答案一.選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意的選項，多選、錯選均不得分