心理健康行動日活動方案

第第頁心理健康行動日活動方案20**年心理健康行動日活動方案**年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)把每年的5月25日確定為全國高校生心理健康行動日。**年團(tuán)中央再次倡議把5.25確定為大中學(xué)生心理健康行動日?！?25”是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長期以來，5月就被人們予以了和年輕人一樣的活力和激情?！靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢笾袑W(xué)生愛自身，珍愛自身的生命，把握自身的機(jī)會，為自身創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自身發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。由于心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)得自我、接納自我，能體驗(yàn)到自身的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才略用敬重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才略共享、接受、予以愛和友情，才略與他人同心協(xié)力。和諧社會由一個(gè)個(gè)和諧家庭和諧企業(yè)和諧單位和諧社區(qū)構(gòu)成。和諧社會要求人自身的和諧（心身和諧）、人與人之間關(guān)系的和諧、人與自然的和諧，其中，人自身的和諧是基礎(chǔ)，健康心理又是人自身和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)“和諧學(xué)?！毙枰獛熒硇暮椭C、人格健全，需要學(xué)校人際關(guān)系和諧，因此更加需要心理健康教育工作。堅(jiān)固結(jié)實(shí)、有效、連續(xù)的心理健康教育工作可以促使師生不絕認(rèn)得自我、調(diào)整自我，為師生提高生活與生命質(zhì)量供應(yīng)良好的心理基礎(chǔ)，可以為學(xué)校安全、穩(wěn)定的發(fā)展構(gòu)筑一道心理安全防衛(wèi)線。因此，有必需以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇525，就是要提倡每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；提倡這樣一種生活理念“只有愛自身，才略愛別人，只有愛自身，才略讓別人更好地愛你”；提倡每一個(gè)人酷愛自身，酷愛他人，酷愛每一個(gè)人，進(jìn)而酷愛社會，酷愛美麗的心靈世界。讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的歡快!一、活動簡介：此次活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下，心理教研組的引導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動。二、活動目的：本次活動以宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理素養(yǎng)為首要目的，緊要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文競賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場心理咨詢形式，讓心理健康知識和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里，走進(jìn)尋常百姓的心里。三、活動主題：“歡快成長，成長歡快”四、活動時(shí)間：5月25日到5月31日五、活動內(nèi)容1、國旗下的講話關(guān)于“5.25心理健康活動日”2、關(guān)于“5.25心理健康活動日”為期一周的廣播宣傳3、陽光心社出書“歡快成長，成長歡快”板報(bào)4、心理組出書“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界525活動”系列宣傳板報(bào)（525活動簡介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）5、班級板報(bào)“歡快成長，成長歡快”（5.25心理健康活動日）6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文競賽篇2:心理健康輔導(dǎo)中心主任和專職心理老師工作職責(zé)心理健康輔導(dǎo)中心主任和專職心理老師工作職責(zé)1、樂觀開展心理健康教育和心理健康輔導(dǎo)中心（下簡稱為中心）的各項(xiàng)工作；2、負(fù)責(zé)以多種形式在廣闊師生中開展心理健康的宣傳與教育工作；3、負(fù)責(zé)對三級網(wǎng)絡(luò)全部成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和考核；4、負(fù)責(zé)對新生開展心理健康普測，建立、完善重點(diǎn)學(xué)生心理檔案，及時(shí)了解和掌握重點(diǎn)學(xué)生的各方面情況，做好訪談記錄；5、依據(jù)各學(xué)院上報(bào)的危機(jī)信息及心理輔導(dǎo)員填報(bào)的院心理健康教育重點(diǎn)學(xué)生情況調(diào)查表（中心心理普測重點(diǎn)學(xué)生調(diào)查表）（附件一）、院心理健康教育重點(diǎn)學(xué)生干涉情況表（附件二）、院心理健康教育情況表（附件三）、匯總整理心理危機(jī)信息，評估危機(jī)的嚴(yán)重程度，選擇危機(jī)干涉方案進(jìn)行處理；6、遇到突發(fā)、危機(jī)或重點(diǎn)事件，及時(shí)依照心理危機(jī)干涉流程圖執(zhí)行；7、參加國內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研討，自動學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢與輔導(dǎo)的技能，樂觀參加校外的心理健康教育專題培訓(xùn)，努力提高自身工作本領(lǐng)和水平；8、負(fù)責(zé)管理各學(xué)院心理輔導(dǎo)員與各班心理委員；9、對學(xué)生的私隱保守秘密（學(xué)生發(fā)生自傷或損害他人等情況之外）；10、嚴(yán)格遵守中心的相關(guān)制度。篇3:農(nóng)大高校生心理健康教育實(shí)施細(xì)則農(nóng)大高校生心理健康教育實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳[20**]1號）文件精神，健全我校校級、院級、班級三級心理健康教育工作體系，進(jìn)一步優(yōu)化高校生的心理品質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)今高校生健全人格的形成和發(fā)展，提升我校心理健康教育工作水平和質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教育，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立z農(nóng)業(yè)高校高校生心理健康教育實(shí)施細(xì)則。第二章宗旨、總體要求和基本原則第二條高校生心理健康教育的宗旨。為全體學(xué)生供應(yīng)科學(xué)有效的幫忙和引導(dǎo)，促進(jìn)其心理健康成長和自我潛能的充分發(fā)揮。第三條高校生心理健康教育的總體要求。以***主義理論為引導(dǎo)，遵奉并服從思想政治教育和高校生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高學(xué)生心理調(diào)整的本領(lǐng)，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)高校生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。第四條高校生心理健康教育的基本原則。（一）堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫忙高校生優(yōu)化心理素養(yǎng)，又要幫忙高校生培養(yǎng)樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。（二）堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體高校生的心理健康教育，又要依據(jù)學(xué)生不同情況，開展個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作。（三）堅(jiān)持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)教授心理健康知識，又要組織高校生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不絕提高高校生心理健康水平。（四）堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性和自動性，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適本領(lǐng)。（五）堅(jiān)持解決心理問題和解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)高校生心理健康教育，又要為高校生健康成長保駕護(hù)航。第三章機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)第五條z農(nóng)業(yè)高校高校生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校高校生心理健康教育工作的組織、檢查和考核工作。學(xué)生工作部（處）和高校生心理健康教育引導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全校心理健康教育的組織與協(xié)調(diào)工作。高校生心理健康教育引導(dǎo)中心是學(xué)校心理健康教育的緊要機(jī)構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部（處）。第六條高校生心理健康教育引導(dǎo)中心由學(xué)校黨政主管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)主任或顧問；設(shè)一名主任全面負(fù)責(zé)中心的發(fā)展和業(yè)務(wù)工作；設(shè)副主任和辦公室主任各一名，負(fù)責(zé)中心日常事務(wù)管理；一支四人以上的工作隊(duì)伍專職進(jìn)行心理健康教育與咨詢工作。第七條各學(xué)院建立心理健康教育輔導(dǎo)站。輔導(dǎo)站掛靠學(xué)院分團(tuán)委，至少選配一名心理輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院心理健康教育工作。每個(gè)班級選拔心理委員一至兩名，幫忙輔導(dǎo)員開展本班級的心理健康教育工作。第八條高校生心理健康教育實(shí)行專、兼職相結(jié)合的制度。按教育部要求配備高校生心理健康教育引導(dǎo)中心專職心理咨詢師，并聘任符合要求的兼職心理咨詢師。第九條努力建設(shè)一支專、兼結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍。本著心理健康教育普及化、心理咨詢隊(duì)伍專業(yè)化的原則，通過專、兼、聘等多種方式，建立一支以少量精干專職老師為骨干，專、兼職結(jié)合，相對穩(wěn)定的高校生心理健康教育工作隊(duì)伍。第十條確保開展心理健康教育工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。心理健康教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，緊要用于心理健康教育機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，心理健康普查，心理咨詢設(shè)備添置，組織專題輔導(dǎo)、講座、報(bào)告，征訂報(bào)刊、書籍、雜志以及師資培訓(xùn)等項(xiàng)目。第四章心理健康教育的緊要任務(wù)第十一條要依據(jù)高校生的心理特點(diǎn)，開展心理輔導(dǎo)或咨詢活動，幫忙高校生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，加強(qiáng)心理調(diào)適本領(lǐng)和社會生活的適應(yīng)本領(lǐng)，防備和緩解心理問題。幫忙學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)不良、自我管理困惑、人際交往障礙、交友戀愛曲折、考試緊張焦慮、求職擇業(yè)矛盾、人格發(fā)展缺陷、情緒調(diào)整失衡、經(jīng)濟(jì)困難壓力等心理問題，提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生成長成才。第十二條要不絕完善和健全高校生心理健康教育的工作機(jī)制，豐富拓展我校心理健康教育“三級”聯(lián)動機(jī)制，形成課內(nèi)與課外、防備與干涉、咨詢與自助、教育與科研相結(jié)合的心理健康教育工作體系。第十三條要不絕完善高校生心理健康教育的保障機(jī)制，保證我校高校生心理健康教育必需的工作經(jīng)費(fèi)和條件，確保工作順利開展。要加強(qiáng)對高校生心理健康教育工作的科學(xué)研究和督促檢查，定期總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和研究成績，為改進(jìn)高校生心理健康教育供應(yīng)理論支持和決策依據(jù)。第十四條高校生心理健康教育的緊要任務(wù)：（一）訂立中心健康教育規(guī)劃；（二）做好新生的心理健康普查工作；（三）通過各種媒介普及心理健康知識；（四）開設(shè)心理健康教育必修課、選修課及講座；（五）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個(gè)別心理咨詢；（六）實(shí)施心理危機(jī)干涉，判別并轉(zhuǎn)介需要到精神科就診的學(xué)生；（七）選拔并培訓(xùn)心理健康教育工作人員；（八）組織心理健康教育工作研討；（九）幫忙國家、省級心理健康教育部門和各學(xué)院做好相關(guān)的各項(xiàng)工作；（十）面向社會開展心理健康咨詢服務(wù)，為促進(jìn)全民心理健康，提升全民綜合素養(yǎng)服務(wù)。第五章心理健康教育的渠道和環(huán)節(jié)第十五條高校生心理健康教育工作是學(xué)生的日常教育和管理工作的緊要內(nèi)容，同時(shí)也是全體教職工，特別是老師義不容辭的責(zé)任。老師要結(jié)合教學(xué)工作過程對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；班主任、輔導(dǎo)員不但要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，而且要在增長學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素養(yǎng)中樂觀開展工作、發(fā)揮作用。第十六條高校生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為緊要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。第十七條在新生入學(xué)的第一學(xué)期開設(shè)一門“高校生心理健康教育”公共必修課，在其他學(xué)期開設(shè)相關(guān)的公共選修課程，形成系列課程體系。要依據(jù)師資條件漸漸增開與高校生素養(yǎng)教育、心理學(xué)專業(yè)知識有關(guān)的選修課程。通過課堂、講座等形式教授心理調(diào)適的方法，介紹增長心理健康的途徑，使高校生學(xué)會自我調(diào)適；使高校生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，自發(fā)開發(fā)智力潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝曲折的信心；提高自我掌控、有效調(diào)整情緒和情感的本領(lǐng)，從而除掉心理困惑。第十八條科學(xué)開展高校生心理健康普查，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的心理測試，運(yùn)認(rèn)真理測試量表、心理測量軟件建立、健全學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo)，并對心理測試結(jié)果做出科學(xué)評價(jià)和利用。第十九條建立學(xué)生危機(jī)干涉預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)自盡防備知識的宣傳和教育，通過心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式為全校師生供應(yīng)緊急幫忙服務(wù)。通過新生心理健康普查，有針對性地開展危機(jī)防備工作。第六章心理健康教育的范圍和方式第二十條在日常思想政治教育中，要注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題和心理問題，要擅長對學(xué)生的心理問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，遇到有疑難問題時(shí)及時(shí)自動地與學(xué)校高校生心理健康教育引導(dǎo)中心溝通聯(lián)系，以便給有心理困惑、心理障礙的學(xué)生以及時(shí)必需的幫忙。第二十一條要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生一般的心理困惑、心理障礙與精神疾病等特殊問題的界限。必需時(shí)要與專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，邀請專家進(jìn)行會診，特殊學(xué)生要及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。第二十二條要加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。樂觀組織參加高校生心理健康教育的科研與學(xué)術(shù)溝通活動，為高校生成長過程中的心理問題供應(yīng)理論依據(jù)、有效方法和手段。第二十三條心理輔導(dǎo)或咨詢工作要通過個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式開展，有針對性地向?qū)W生供應(yīng)常常及時(shí)、有效的心理健康輔導(dǎo)。第二十四條要充分利用學(xué)校廣播站、?？?、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介及第二課堂活動，廣泛宣傳普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生的參加意識；通過加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造樂觀、健康、高水準(zhǔn)的氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操。第二十五條通過提高廣闊學(xué)生的認(rèn)知水平，掌握心理應(yīng)激規(guī)律，完善個(gè)性品質(zhì)，幫忙高校生對現(xiàn)實(shí)生活和自我成長的各種問題做出正確的、適度的心理反應(yīng)。第七章心理健康教育隊(duì)伍第二十六條加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的培養(yǎng)。專職老師的培訓(xùn)工作要納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，通過培訓(xùn)不絕提高他們從事心理健康教育和心理咨詢工作所必備的理論水平、專業(yè)知識和技能。各學(xué)院心理輔導(dǎo)員要定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭取在12年內(nèi)實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)員持證上崗，確保心理輔導(dǎo)員的專業(yè)化。對班主任、輔導(dǎo)員及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、老師進(jìn)行有關(guān)懷理健康教育方面的普及培訓(xùn)。第二十七條定期開展心理健康老師的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)提高，專職心理咨詢師和兼職心理咨詢師要漸漸實(shí)現(xiàn)持證上崗。第二十八條心理輔導(dǎo)員是指特地負(fù)責(zé)所在學(xué)院高校生心理健康教育的輔導(dǎo)員。心理輔導(dǎo)員由所在學(xué)院依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求選拔并與學(xué)生工作部（處）共同管理。擔(dān)負(fù)心理輔導(dǎo)員的老師應(yīng)符合規(guī)定的基本素養(yǎng)和任職條件，必需遵守學(xué)校心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)定，履行工作職責(zé)，完本錢職任務(wù)。第二十九條心理輔導(dǎo)員的任職條件為酷愛心理健康教育與輔導(dǎo)工作，有高度的愛心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。具有心理學(xué)、教育學(xué)或醫(yī)學(xué)背景的老師或?qū)Ｂ気o導(dǎo)員優(yōu)先選用。第三十條心理輔導(dǎo)員的緊要職責(zé)：（一）遵守保密原則。心理輔導(dǎo)員對自身所從事的心理健康教育工作必需遵守保密原則；（二）定期參加高校生心理健康教育引導(dǎo)中心的培訓(xùn)和督導(dǎo)，能夠識別高校生心理健康問題，并能恰當(dāng)處理各類心理問題；（三）參加高校生心理健康教育引導(dǎo)中心的日常值班與心理咨詢工作，幫忙高校生心理健康教育引導(dǎo)中心進(jìn)行相關(guān)懷理健康教育宣傳工作；（四）策劃、組織及實(shí)施學(xué)院心理健康教育活動；參加選拔并引導(dǎo)本院各班心理委員開展工作，督促其履行職責(zé)；（五）了解本院學(xué)生心理健康情形及心理發(fā)展水平，對有一般心理問題的學(xué)生開展咨詢，介紹有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生到高校生心理健康教育引導(dǎo)中心，幫忙專業(yè)人員做好有嚴(yán)重心理問題學(xué)生的心理防備、轉(zhuǎn)介及治療工作；（六）幫忙高校生心理健康教育引導(dǎo)中心，做好新生心理委員培訓(xùn)和新生心理普查、建檔及心理干涉工作；（七）每學(xué)期初對掛科生、有生活變故、貧困生等特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理排查及心理幫扶；（八）每月定時(shí)匯總整理本院學(xué)生心理健康教育活動的相關(guān)信息，及時(shí)報(bào)送高校生心理健康教育引導(dǎo)中心；（九）每月定期搜集本院學(xué)生的心理健康問題，及時(shí)反饋到高校生心理健康教育引導(dǎo)中心，尋求專業(yè)解答；（十）認(rèn)真建立本院學(xué)生個(gè)人心理檔案，并進(jìn)行專項(xiàng)管理。心理健康信息不列入學(xué)生考評指標(biāo)，每屆學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)銷毀全部料子。第三十一條心理輔導(dǎo)員的選聘。各學(xué)院依據(jù)自身情況與學(xué)校要求，確定人選，填寫《心理輔導(dǎo)員情況登記表》提交到學(xué)生處，經(jīng)審核批準(zhǔn)并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)后上崗。第三十二條心理委員是幫忙學(xué)校開展各類心理健康教育工作的學(xué)生干部的統(tǒng)稱。班級心理委員由所在學(xué)院選拔并統(tǒng)一管理，在業(yè)務(wù)上接受學(xué)生工作部（處）高校生心理健康教育引導(dǎo)中心的督導(dǎo)，自動成為高校生健康心理自助協(xié)會成員。擔(dān)負(fù)班級心理委員職務(wù)的學(xué)生應(yīng)符合規(guī)定的基本素養(yǎng)和任職條件。全體心理委員必需遵守學(xué)校與學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。第三十三條心理委員任職條件：（一）思想素養(yǎng)好，學(xué)業(yè)良好，酷愛心理健康教育工作；（二）心理健康，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，能夠熱誠為同學(xué)服務(wù)；（三）具備良好的組織協(xié)調(diào)和人際溝通本領(lǐng)，在學(xué)生中有較高威信；（四）關(guān)懷他人，富有愛心，察看敏銳；（五）個(gè)人心理健康的普查結(jié)果符合擔(dān)負(fù)心理工作學(xué)生干部所具備的心理素養(yǎng)；（六）能夠付出充分的時(shí)間和精力參加高校生心理健康教育方面的各項(xiàng)活動，包含培訓(xùn)、宣傳、咨詢室值班等，參加心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)（含心理學(xué)課程）累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)；（七）無成績不合格現(xiàn)象、無違紀(jì)行為；正在任職的心理委員，如有上述行為，應(yīng)予以調(diào)整。第三十四條心理委員工作職責(zé)：（一）心理委員需樂觀參加各類心理知識普及講座及專業(yè)培訓(xùn)，不絕提升自身心理素養(yǎng)；重視維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；（二）心理委員應(yīng)充分了解學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)的各類心理服務(wù)（個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等）的內(nèi)容及方式等。當(dāng)所在班級同學(xué)需要心理幫忙時(shí)，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確供應(yīng)幫忙信息。自身遇到問題能樂觀自動地尋求心理幫忙，在廣闊同學(xué)中發(fā)揮良好的示范引導(dǎo)作用；（三）心理委員應(yīng)面向廣闊學(xué)生宣傳普及心理健康基礎(chǔ)知識。通過各種形式，提高學(xué)生的心理健康水平，并樂觀探究提高所在班級學(xué)生的心理素養(yǎng)、創(chuàng)新本領(lǐng)等的途徑和方法；（四）心理委員要有針對性地、有計(jì)劃地幫忙學(xué)校、學(xué)院組織開展心理素養(yǎng)教育活動及所在班級的心理建檔工作；（五）心理委員要能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系；本著真誠、熱誠、敬重、保密的工作原則，了解同學(xué)心理情形，傾聽同學(xué)心聲；盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中顯現(xiàn)的心理危機(jī)或異常情況，及時(shí)報(bào)告給班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院和高校生心理健康教育引導(dǎo)中心。各學(xué)院心理委員要形成月報(bào)告制度；。（六）心理委員對自身所從事的工作必需嚴(yán)格遵守保密原則，不得泄露同學(xué)隱私。第三十五條班級心理委員選拔、培訓(xùn)與考核程序。（一）班級心理委員應(yīng)包含12名心理委員（男女各一