幼師班級管理心得

第第頁幼師班級管理心得幼兒老師班級管理心得幼師這個行業(yè)雖然也是老師，但是，我們跟學校教育是不同的，我們不但每天要待在班級里，帶著孩子們完成一成天的“一日活動”。孩子們在園里的生活，學習，游戲，我們老師都要有明確的計劃與要求。作為班里的班主任，如何把班級管理好？這是對班主任的考驗與挑戰(zhàn)。也是對班級里全部孩子們的一種責任。對于剛剛踏入社會兩年的我，經(jīng)驗不多，但是當學校放心的把一個班的孩子交給我的時候，我心里是忐忑的，我心里會想，我能管理好嗎？我能把孩子帶好，教好嗎？在家長工作方面我能不能做好呢？一系列的問題都讓我不知所措?？墒?，在班里管理的這兩年來，我都盡我最大的本領(lǐng)，一步一個腳印，像老前輩們學習，并總結(jié)工作經(jīng)驗，然后認真的去把每件事情做好，至少我戰(zhàn)勝了自身。我也信任以后我會做的更好。有一個好的計劃是成功的前提。所以在做每件事之前，有認真的做好計劃，計劃可以特別好的讓我們把每項工作完整的順利的完成，所以訂立班級的計劃是必不行少的，但是計劃確定要依據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況和園里情況進行訂立，并不是盲目的。在班級管理中，我會有苦惱的時候。當我發(fā)現(xiàn)班里的某些孩子變得越來越頑皮而且還做出一些“搗亂”行為的時候的時候，我作為一個老師，一個班主任，我要怎么去引導這樣的小孩呢？我靜下來思考，察看，或許孩子的頑皮只是想引起老師注意，想得到老師更多的關(guān)懷。所以我先從這點先去進行一些實質(zhì)性的引導。終歸是幼兒園的孩子，“搗亂”對于他們來說或許是常常的事，他們還缺少判別是非的本領(lǐng)。所以我讓他當了班里的一個小職務(wù)，并明確的告知他，在游戲時，活動時，哪些事情是可以做，哪些事情是不行做的。漸漸的，他心里有了一個影子，“搗亂”的行為少了，而且還監(jiān)督起了其他小孩有沒有“搗亂”。對于一個班級，并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子，或是表現(xiàn)差的孩子，作為一個班主任要關(guān)注到每一位孩子的全面發(fā)展。從五大領(lǐng)域來對幼兒進行教育，不是單單發(fā)展某方面的學習。發(fā)展孩子的學習興趣，探究知識的興趣，以禮貌和好的習慣。這些都要計劃清楚的去實施，幫忙孩子在游戲中學習，而且要歡快的學習。在班級管理的同時，不要忘掉了要用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，引導孩子往真善美的方向發(fā)展，并要呵護孩子，不使孩子的心靈上受到損害。緊要的是要深入了解班集體及孩子的個人情況，讓班里充分團結(jié)，友愛，互幫互助的精神。讓孩子在一個健康的環(huán)境進行學習。了解孩子，使孩子在德、智、體、美全面和諧的發(fā)展。班級管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要認真去總結(jié)經(jīng)驗，找尋方法，不盲目，有計劃。樹立正確的人生觀，教育觀。做一名好老師不難，只要有信心，管理好一個班級也不難，只要信任自身，不絕努力，就會做到最好!篇2:年樹木,百年樹人班主任班級管理心得班主任班級管理心得年樹木,百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項艱辛而多而雜,繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任,建設(shè)一個好的班集體,是每一個班主任的理想和工作動力.本人自擔負班主任以來,酷愛教育事業(yè),珍惜學生,教育思想端正.工作責任心強,作風正派,有確定的教育教學水平和組織管理本領(lǐng),能夠依照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、引導學生，使他們成為有思想，有道德、有文化、有紀律、體魄健康的棟梁之材。正靠著對班主任工作的一片酷愛,我取得一些可喜的成績一、親近學生，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才略教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體諒和關(guān)懷學生，和他們進行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。二、為人師表,首先垂范。作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作本領(lǐng)之上的。用自身的行動去勸服學生，勝于一百句空話。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級中每一個學生的楷模。因此，在班級工作中，我時刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先垂范。各處注意修養(yǎng),遇到偶發(fā)事件總認真對待,謹慎處理。工作中多一些親自動手，少一些指手劃腳；多一些實際行動，少一些批判責備；用自身的實際行動去教育學生，影響學生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自身彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自身動手擺放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自身整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。三,重視學生的德育工作。德育是學校實施素養(yǎng)教育的緊要構(gòu)成部分,它貫穿于學校教育的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德育、體育、美育和勞動教育中。學校德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。最終可以變化和促進社會道德風尚的進步。我利用每次班會或課前對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、道德教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育等等,都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并引導自身以后的言行。四、加強安全衛(wèi)生教育。作為班主任，我很注意充分利用班會和平常，加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認真負責任的同學管理，進行監(jiān)督和獎罰相結(jié)合。另外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上敬重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化,注意學生的良好心理健康的養(yǎng)成,只有學生人身安全了，各項工作才略井井有條。五、班干隊伍伍的培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決議的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干隊伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認真執(zhí)行“班干部輪換制”，選舉出有本領(lǐng)的班干部。六、強化常規(guī)教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，也是衡量班主任工作的一個緊要部分。一個學生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結(jié)實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。抓好日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時捉住學生點滴的情緒更改及時解決問題,利用班會組織學生學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、*和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī),從思想上給學生深刻的認得,在實際工作中,捉住日常生活中的不遵守紀律現(xiàn)象,對同學進行換位思考并樂觀進行教育,讓學生在反省中受教育,得真知,管束自身,培養(yǎng)自身良好的行為習慣七、與學生家長建立良好的關(guān)系。家長評論學校從班主任開始，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會各處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)緊要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。以上幾點是我的一些班主任工作心得，本學期是對我的一種歷練，在不絕學習和反思的過程中，我也不絕加入自身的思考，由于我知道，作為班主任最緊要的是要對學生負責，只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。篇3:班主任班級管理心得之我見班主任班級管理心得一、德育在學校工作中的緊要性什么是德育？我的理解是“德育”就是“育人”，德育教育就是要教育學生學會做人?，F(xiàn)代學校教育首要的任務(wù)是教會學生做人，而德是做人的根本。對于這一點，中國古人已經(jīng)認得到了，司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時寫道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人?！彼自捳f：“智育不合格是廢品，德育不合格是不安全品”這些都充分說明白德育的緊要性。再加上我們面對的大多數(shù)是獨生子女，對他們進行德育教育顯得尤為緊要。所以，我們學校作為育人的基地，德育是學校教育工作的緊要構(gòu)成部分，學校必需把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。二、從細小處入手，時時在育人，各處有特色（一）美的聲音，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境1.和顏悅色，輕聲細語的溝通。在我校，無論是領(lǐng)導與領(lǐng)導，領(lǐng)導與老師，還是老師與老師，老師與學生之間的溝通都是輕言慢語，就連各部門在喇叭上通知事情時，聲音都是柔美的，語調(diào)都是舒緩的。2.不同的音樂鈴聲，帶給人美的享受。我校在上課、下課、放學、老師下班時，播放不同的音樂鈴聲，把師生帶入不同的環(huán)境。親切的上課提示鈴聲，提示大家進入生動的課堂；歡快的下課鈴聲，催趕大家趕快參加課間活動；輕松的放學鈴聲，驅(qū)散了大家一天的疲乏。（二）固定的路線，每天在逃命演練。每天上下操的時候，我們每個班都快速有序的集合，然后依照規(guī)定的路線行走。我們利用上下操集隊行走的機會，每天進行逃命演練。（三）定期進行心理健康教育。讓每個孩子都有一個活潑開朗，自信勇敢的性格，有樂觀進取的心態(tài)，還要有和諧的人際關(guān)系。（四）學具、衛(wèi)生角工具的擺放有序。學具在桌子的左上角，衛(wèi)生角的清掃工具有序擺放，已成為我校的亮點，進入每個班級，都是這樣的整齊。（五）開展主題班隊會，進行專題教育。利用每月兩次的主題班隊會，對學生進行禮儀常規(guī)教育，讓學生在豐富多彩的活動中加強意識，從而內(nèi)化為行為。（六）月月開展主題教育，訓練學生的日常行為。（七）發(fā)放流動紅旗，以模范來引領(lǐng)。（八）利用節(jié)日、紀念日舉辦主題教育活動。如：在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)組織學生進行實踐體驗活動，清明節(jié)祭掃烈士墓等等。三、今后的努力方向1.加強老師的德育意識。學校通過開例會、聽講座等