河南省洛陽市孟津縣第二高級中學(xué)2025屆物理高三第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

河南省洛陽市孟津縣第二高級中學(xué)2025屆物理高三第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、在下列說法中，不正確的是：（）A．在物理學(xué)中，比值法是一種定義物理量的常用方法，速度、加速度、電場強(qiáng)度、電勢、電容等物理量都是用比值法定義的B．伽利略通過斜面理想實(shí)驗(yàn)說明了力不是維持物體運(yùn)動的原因C．“月—地檢驗(yàn)”說明地面上物體所受地球引力、月球所受地球的引力，與太陽、行星間的引力遵從相同的規(guī)律D．牛頓在實(shí)驗(yàn)室里通過幾個(gè)鉛球間萬有引力的測量，比較準(zhǔn)確地得出了引力常量G的數(shù)值，G的普適性成了萬有引力定律正確性的見證2、一個(gè)重為G的均質(zhì)光滑小球，放在傾角的斜面及擋板間．當(dāng)擋板垂直斜面（如圖甲）和豎直（如圖乙）時(shí)，小球?qū)醢宓膲毫Ψ謩e為和，則為（）A．1 B． C． D．3、第十三屆全運(yùn)會，名將施廷懋在跳水比賽中以409.20分奪得女子3米板冠軍．某次比賽從施廷懋離開跳板開始計(jì)時(shí)，在t2時(shí)刻以速度v2落水，取向下為正方向，其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法正確的是（）A．在0～t2時(shí)間內(nèi)，施廷懋運(yùn)動的加速度先減小后增大B．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，施廷懋運(yùn)動的加速度逐漸增大C．在0～t2時(shí)間內(nèi)，施廷懋的平均速度大小為D．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，施廷懋的平均速度大小為4、﹣物體從位于一直角坐標(biāo)系xoy平面上的O點(diǎn)開始運(yùn)動，前2S在Y軸方向的V﹣T圖象和X軸方向的s﹣T圖象分別如圖甲、乙所示，下列說法正確的是（）A．物體做勻變速直線運(yùn)動B．物體的初速度為8m/sC．2s末物體的速度大小為4m/sD．前2s內(nèi)物體的位移大小為8m5、卡文迪許比較準(zhǔn)確地測定了引力常量的數(shù)值.在國際單位制中,引力常量的單位是（）A． B．C． D．6、如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A．B接觸面粗糙.現(xiàn)用一水平拉力F作用在B上，使其由靜止開始運(yùn)動，用f1代表B對A的摩擦力，f2代表A對B的摩擦力，下列說法正確的有（）A．F做的功一定等于A．B系統(tǒng)動能的增加量B．F做的功一定小于A．B系統(tǒng)動能的增加量C．f1對A做的功等于A動能的增加量D．f2對B做的功等于B動能的增加量二、多項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。7、如圖甲所示，在粗糙水平面上放一質(zhì)量為M的斜面體，質(zhì)量為m的木塊沿斜面勻速下滑，此過程中斜面體保持靜止，若如乙、丙、丁、戊圖分別沿四個(gè)方向?qū)ξ矬w施力，物體在沿斜面相應(yīng)運(yùn)動方向，斜面體仍保持靜止，下列說法正確的是A．乙圖中物體正向下運(yùn)動，則此時(shí)地面對斜面體摩擦力為零B．丙圖中物體正向下運(yùn)動，則此時(shí)地面對斜面體摩擦力為零C．丁圖中物體正向下運(yùn)動，則此時(shí)地面對斜面體摩擦力為零D．戊圖中物體正向上運(yùn)動，則此時(shí)地面對斜面體摩擦力為零8、如圖所示，兩個(gè)皮帶輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動，帶動水平傳送帶以不變的速率v運(yùn)行．將質(zhì)量為m的物體A（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在傳送帶左端，經(jīng)時(shí)間t后，A的速度變?yōu)関，再經(jīng)過時(shí)間t后，到達(dá)傳送帶右端．傳送帶與物體間的動摩擦因數(shù)μ，則（）A．物體A由傳送帶左端到右端的平均速度為1B．傳送帶對物體A做的功為1C．傳送帶克服物體A對它的摩擦力所做的功為mD．為了傳送貨物電動機(jī)增加的功率為μmgv9、如圖所示，質(zhì)量為M的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，其水平直徑AB長度為2R，現(xiàn)將質(zhì)量m為的小球從距A點(diǎn)正上方h0高處由靜止釋放，已知M=2m。小球由A點(diǎn)經(jīng)過半圓軌道后從B沖出，在空中能上升的最大高度為（不計(jì)空氣阻力），則（）A．小球和小車組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒 B．小車向左運(yùn)動的最大距離為C．小球離開小車后做斜上拋運(yùn)動 D．小球第二次能上升的最大高度大于10、如圖所示，車廂內(nèi)的后部有一相對車廂靜止的乘客，車廂內(nèi)前壁的光滑支架的邊緣放有一小球，小球與車廂一起沿平直軌道向前做勻速直線運(yùn)動。若車廂突然改為向前做勻加速直線運(yùn)動，小球?qū)⒚撾x支架而下落至地板上?？諝庾枇珊雎圆挥?jì)，對于小球離開支架至落到車廂底板上之前的運(yùn)動，下列說法中正確的是（）A．相對于乘客，小球的運(yùn)動軌跡為向前的曲線B．相對于乘客，小球的運(yùn)動軌跡為向后的曲線C．相對于乘客，小球作自由落體運(yùn)動D．相對于乘客，小球的運(yùn)動軌跡為斜向前的直線E.相對于乘客，小球的運(yùn)動軌跡為斜向后的直線F.相對于地面，小球的運(yùn)動軌跡為向前的曲線G.相對于地面，小球的運(yùn)動軌跡為向后的曲線H.相對于地面，小球作自由落體運(yùn)動I.任意時(shí)刻，小球相對乘客和相對地面的速度都相等J.任意時(shí)刻，小球相對乘客和相對地面的速度方向都相同K.相對于乘客，任意相等的時(shí)間間隔內(nèi)，小球的動量變化都相同L.相對于地面，任意相等的時(shí)間間隔內(nèi)，小球的動量變化都相同三、實(shí)驗(yàn)題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要改變木板的傾角，使小車在不掛鉤碼時(shí)能勻速下滑，其目的是_____________________________，為了使得小車受到的拉力近似等于鉤碼的重力，小車的質(zhì)量M與鉤碼的質(zhì)量m要滿足什么關(guān)系_____________________________12．（12分）某研究小組做“探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計(jì)兩個(gè)，橡皮條（帶兩個(gè)較長的細(xì)繩套），小圓環(huán)，刻度尺，三角板，圖釘（若干個(gè)）。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：甲:將輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端，另一端固定；乙:用手通過兩個(gè)彈簧測力計(jì)共同拉動小圓環(huán)，小圓環(huán)運(yùn)動至O點(diǎn)，記下兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2及兩細(xì)繩套的方向；丙:改用一個(gè)彈簧測力計(jì)將小圓環(huán)拉到O點(diǎn)，記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F及細(xì)繩套的方向；丁:在白紙上做出力F、F1和F2的圖示，猜想三者的關(guān)系，并加以驗(yàn)證。(1)乙、丙步驟中將小圓環(huán)拉到同一位置O的目的是______；(2)某次操作后，在白紙上記錄的痕跡如圖（?。┧荆埬阍趫D（?。┲型瓿刹襟E丁。____(3)某同學(xué)提出，將上述步驟的乙和丙順序?qū)φ{(diào)，就可探究力的分解規(guī)律，他的觀點(diǎn)是否正確_____？四、計(jì)算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為1kg，長度為1m的木板甲，其上表面粗糙、下表面光滑．質(zhì)量為1kg的物塊乙放在木板甲的最左端，兩者均處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用F=1N的水平恒力將物塊乙從木板甲的左端拉到右端，直至兩者分離．已知物塊乙與木板甲間的動摩擦因數(shù)為0.1，g=10m/s1．求：（1）乙在甲上運(yùn)動的加速度；（1）該過程中摩擦力對甲所做的功；（3）要使物塊乙在木板甲上相對滑動，水平恒力F的最小值．14．（16分）如圖所示，長為L的細(xì)繩上端系一質(zhì)量不計(jì)的環(huán)，環(huán)套在光滑的水平桿上，在細(xì)繩的下端吊一個(gè)質(zhì)量為m的鐵球(可視為質(zhì)點(diǎn))，球離地的高度h=L?，F(xiàn)讓環(huán)與球一起以v=2gL的速度向右運(yùn)動，在A處環(huán)被擋住而立即停止，已知A離右墻的水平距離也為L，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?1)在環(huán)被擋住而立即停止時(shí)繩對小球的拉力大?。?2)若在環(huán)被擋住后，細(xì)繩突然斷裂，則在以后的運(yùn)動過程中，球的第一次碰撞點(diǎn)離墻角B點(diǎn)的距離是多少？15．（12分）在水下氣泡內(nèi)空氣的壓強(qiáng)大于氣泡表面外側(cè)水的壓強(qiáng)，兩壓強(qiáng)差△p與氣泡半徑r之間的關(guān)系為△p=，其中σ=0.070N/m?，F(xiàn)讓水下10m處一半徑為0.50cm的氣泡緩慢上升。已知大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa，水的密度p=1.0×103kg/m3，重力加速度大小g=10m/s2。(i)求在水下10m處氣泡內(nèi)外的強(qiáng)差；(ⅱ)忽略水溫隨水深的變化，在氣泡上升到十分接近水面時(shí)，求氣泡的半徑與其原來半徑之比的近似值。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、D【解析】

A、電場強(qiáng)度與放入電場中的電荷無關(guān)，電場中的電勢定義式，電容C由本身的性質(zhì)決定，與所帶的電荷量及兩端間的電勢差無關(guān)，速度的定義式、加速度的定義式，均為比值定義法定義的物理量；A正確.B、伽利略用理想實(shí)驗(yàn)說明了力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；故B正確.C、月-地檢驗(yàn)表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律；C正確.D、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律100多年后，卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室里通過幾個(gè)鉛球之間的萬有引力的測量，比較準(zhǔn)確地得出了萬有引力常量G的數(shù)值；故D錯(cuò)誤.本題選不正確的故選D.【點(diǎn)睛】本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要多看書，加強(qiáng)記憶．2、C【解析】

甲圖中：受力分析如圖所示：根據(jù)平衡條件得，擋板對小球的彈力大?。篎1=mgsinθ；乙圖中：受力分析如圖所示：根據(jù)平衡條件得，擋板對小球的彈力大小F2=mgtanθ；則小球?qū)醢宓膲毫1：F2=cosθ．A.1．故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.．故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.．故C項(xiàng)正確；D.．故D項(xiàng)錯(cuò)誤．3、C【解析】試題分析：施廷懋在t=0是其向上起跳的，說明速度負(fù)值表示速度向上．速度的正負(fù)代表運(yùn)動的方向，根據(jù)v-t圖象可以分析人的運(yùn)動的狀態(tài)．根據(jù)運(yùn)動員的加速度方向分析其狀態(tài)，圖象的斜率代表加速度，v-t圖象的面積代表位移．v-t圖象的斜率等于加速度，則在時(shí)間內(nèi)，施廷懋運(yùn)動的加速度保持不變，A錯(cuò)誤；在時(shí)間內(nèi)，施廷懋運(yùn)動的加速度逐漸減小，B錯(cuò)誤；根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的平均速度公式可知，施廷懋運(yùn)動的平均速度大小為，C正確；若在時(shí)間內(nèi)，施廷懋做勻減速運(yùn)動，則他的平均速度大小為；而根據(jù)圖象可知在時(shí)間內(nèi)的位移小于他做勻減速運(yùn)動的位移，則在時(shí)間內(nèi)，施廷懋的平均速度小于，D錯(cuò)誤．4、D【解析】解：A、物體在在y軸方向做勻加速直線運(yùn)動，加速度不變，x軸做勻速直線運(yùn)動，所以物體做勻變速曲線運(yùn)動，故A錯(cuò)誤．B、x軸方向的速度為．y軸方向的初速度為v0y=0m/s．所以物體的初速度為v0=v0x=4m/s，故B錯(cuò)誤．C、2s末物體沿y軸方向的速度為vy=8m/s，則2s末物體的速度大小為，故C錯(cuò)誤．D、前2s內(nèi)物體沿x軸方向的位移為x=8m，沿y軸方向的位移為y=m=8m，所以前2s內(nèi)物體的位移大小為s==m，故D正確．故選：D5、D【解析】

在萬有引力定律F=公式中，質(zhì)量m的單位為kg，距離r的單位為m，引力F的單位為N，由公式推導(dǎo)得出，G的單位為N?m2/kg2.故ABC錯(cuò)誤，D正確．故選D.6、C【解析】

AB．由于開始運(yùn)動后，A是否會相對于B發(fā)生運(yùn)動，從題中給出的條件不能判斷，所以也就是如果兩者發(fā)生運(yùn)動，對整體分析可知，F(xiàn)做功轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為兩個(gè)物體的動能及系統(tǒng)的內(nèi)能；故F做的功大于AB系統(tǒng)動能的增加量，AB錯(cuò)誤；C．由動能定理可知，對A做的功等于A動能的增加量，C正確；D．對B做負(fù)功，和拉力做功的總功等于B動能的增加量，D錯(cuò)誤。故選C。二、多項(xiàng)選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。7、ABC【解析】試題分析：對甲圖分析，物體向下運(yùn)動，受重力、垂直斜面的彈力、沿斜面向上的摩擦力，物體勻速下滑，則得；對此時(shí)的斜面分析，受重力、地面的支持力、垂直斜面向下的壓力、沿斜面向下的摩擦力，斜面與地面間的摩擦力假如水平向左，則，又因知，f為零。同理當(dāng)物體沿斜面下滑時(shí)都有，及斜面與地面的摩擦力為零，ABC對；當(dāng)物體沿斜面上滑時(shí)，斜面受沿斜面向上的摩擦力、重力、垂直斜面向下的壓力、地面的支持力等。沿斜面向上的摩擦力、垂直斜面向下的壓力的合力必向右，故斜面與地面一定有摩擦力，方向向左，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：受力分析、整體隔離法的應(yīng)用?！久麕燑c(diǎn)睛】略。8、BC【解析】物體A由傳送帶左端到右端的平均速度等于位移與時(shí)間的比值，v=vt2+vt2t=3v4，故A錯(cuò)誤；物體從靜止釋放后達(dá)到速度為v，則傳送帶對物體做功為12mv2，故B正確；傳送帶克服物體A對它的摩擦力做的功是傳送帶對物體做功的點(diǎn)睛：此題可通過分析物體的受力情況來確定其運(yùn)動情況，也可以通過作速度圖象研究位移和平均速度．9、ABD【解析】

A．小球與小車組成的系統(tǒng)在水平方向所受合外力為零，水平方向系統(tǒng)動量守恒，故A正確；B．系統(tǒng)水平方向動量守恒，以向右為正方向，在水平方向，由動量守恒定律得mv-Mv′=0即有解得小車的位移故B正確；

C．小球與小車組成的系統(tǒng)在水平方向動量守恒，小球由A點(diǎn)離開小車時(shí)系統(tǒng)水平方向動量為零，小球與小車水平方向速度為零，小球離開小車后做豎直上拋運(yùn)動，故C錯(cuò)誤；

D．小球第一次車中運(yùn)動過程中，由動能定理得Wf為小球克服摩擦力做功大小，解得即小球第一次在車中滾動損失的機(jī)械能為，由于小球第二次在車中滾動時(shí)，對應(yīng)位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功小于，機(jī)械能損失小于，因此小球再次離開小車時(shí)，能上升的高度大于，而小于。故D正確；

故選ABD。10、EFKL【解析】

ABCDE．以乘客為參考系，小球在水平方向上向左做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動，兩個(gè)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動的軌跡為直線，即相對于乘客，小球的運(yùn)動軌跡為斜向后的直線；選項(xiàng)ABCD錯(cuò)誤，E正確；FGH．相對于地面，小球豎直方向做自由落體運(yùn)動，水平方向做勻速運(yùn)動，小球做平拋運(yùn)動，即小球的運(yùn)動軌跡為向前的曲線，選項(xiàng)F正確，GH錯(cuò)誤；IJ．任意時(shí)刻，小球相對乘客和地面豎直方向的運(yùn)動相同，但是水平方向的運(yùn)動不同，則任意時(shí)刻小球相對乘客和相對地面的速度大小和方向都不相同，選項(xiàng)IJ錯(cuò)誤；K．根據(jù)動量定理，相對于乘客，小球水平方向是勻變速直線運(yùn)動，豎直方向是自由落體運(yùn)動，所以對乘客小球做勻變速曲線運(yùn)動，所以任意相等的時(shí)間間隔內(nèi)，小球的動量變化都相同，選項(xiàng)K正確；L．根據(jù)動量定理，相對于地面，任意相等的時(shí)間間隔內(nèi)，重力的沖量相同，則小球的動量變化都相同，選項(xiàng)L正確。故選EFKL。三、實(shí)驗(yàn)題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、平衡摩擦力M》m【解析】（1）在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,要改變木板的傾角，使小車在不掛鉤碼時(shí)能勻速下滑，其目的是平衡摩擦力．

（2）對整體分析，有：，根據(jù)牛頓第二定律，對小車分析，繩子的拉力為：，可知當(dāng)M＞＞m時(shí)，小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等．12、保證兩次操作力的作用效果相同正確【解析】

(1)[1]乙、丙步驟中將小圓環(huán)拉到同一位置O的目的是保證兩次操作力的作用效果相同；(2)[2]在白紙上畫出各力的大小即方向，并作出合力如圖；(3)[3]力的合成和力的分解是相互可逆的，則將上述步驟的乙和丙順序?qū)φ{(diào)，就可探究力的分解規(guī)律，此同學(xué)的觀點(diǎn)正確。四、計(jì)算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、（1）（1）1J（3）【解析】

（1）對乙，由牛頓第二