專題2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播(舉一反三)(人教版2024)(學生版) 2024-2025學年人教版物理八年級上冊舉一反三系列(人教版2024)_第1頁
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專題2.1聲音的產(chǎn)生與傳播【四大題型】【人教版2024】TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音的產(chǎn)生】 1【題型2聲音的傳播】 4【題型3探究真空不能傳聲】 6【題型4聲速和回聲的計算】 8知識點1:聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,正在振動的物體叫聲源;一切發(fā)聲體都在振動,振動停止,發(fā)聲停止。2.聲源:發(fā)聲的物體叫做聲源。要點詮釋:1.固體、液體、氣體都能發(fā)聲,都可以成為聲源。2.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止。但是不能說振動停止,聲音也消失。因為振動停止,只是不再發(fā)聲,但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。3.聲音的產(chǎn)生:常見的實驗驗證有:(1)敲鼓時,鼓面上紙屑的跳動;(2)敲鼓時,鼓面附近的蠟燭火焰晃動;(3)敲擊音叉時,音叉附近的乒乓球跳開;(4)敲擊音叉,用音叉接觸水面,觀察水面的變化;(5)說話時,用手按住聲帶,感受聲帶的振動;(6)音箱發(fā)聲時,用手按住音箱的紙盆;(7)確定聲源:弦樂是琴弦的振動產(chǎn)生的;管樂是空氣柱的振動產(chǎn)生的;打擊樂是由被打擊樂器的振動產(chǎn)生的等?!绢}型1聲音的產(chǎn)生】【例1】(2023·廣東)用古琴彈奏名曲《高山流水》時,琴聲是由琴弦的___________產(chǎn)生,經(jīng)___________傳播到聆聽者耳中,演奏者不斷撥動同一根琴弦,使其振幅越來越大,琴弦發(fā)出聲音的響度變___________?!咀兪?-1】(2022·上?!ぐ四昙墸τ诼曇舻漠a(chǎn)生,下列說法中正確的是()A.物體不振動也能發(fā)聲B.只有固體的振動才能發(fā)聲C.一切發(fā)聲的物體都在振動D.振動停止后,發(fā)聲體仍能發(fā)聲【變式1-2】(2023·齊齊哈爾)用二胡演奏樂曲時,聲音是通過弦的___________產(chǎn)生的;手在不同位置按弦,目的是改變弦發(fā)出聲音的___________(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)?!咀兪?-3】小孩兒用嘴巴把一個氣球吹大,由于小孩兒用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的響聲,這響聲是由于()A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C.球皮破裂時振動發(fā)出的響聲D.球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲知識點2聲音的傳播1.聲音的傳播:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體,真空不能傳聲。振動停止,發(fā)聲停止,但聲音不會馬上消失。(2)聲音是以波的形式傳播的,叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意:有聲音一定有聲源在振動,有聲源振動不一定能聽見聲音。(3)聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,但不能在真空中傳播。2.回聲:聲波遇到障礙物會被反射回來,我們聽到的回聲,就是聲波反射形成的。要點詮釋:人耳能分辨出回聲和原聲的條件是:反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上,即:聲源到障礙物的距離大于17m。3.人耳聽到聲音(1)聲波:音叉的振動使它附近的空氣時而變密、時而變疏,周圍的空氣就形成了疏密相間的狀態(tài),并且不斷地向遠方擴展,這就叫聲波。(2)人耳聽到聲音的過程:發(fā)聲體發(fā)出聲音→介質(zhì)傳聲→耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷,都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導障礙,一般可用骨傳導來幫助聽到聲音。如果是神經(jīng)性耳聾,不易治愈。(3)聲音的傳播速度:聲音在空氣中的傳播速度是340m/s;在水中傳播比在空氣中快,約為1500m/s;在鋼鐵中更快,速度可達5200m/s.(4)影響聲速的因素:1)介質(zhì)的種類,一般情況下v固>v液>v氣;2)溫度,同種介質(zhì),溫度越高,聲速越大。4.聲音的傳播:聲音的傳播需要介質(zhì),傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體、液體和固體,沒有介質(zhì)聲音無法傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)常見的例證有:(1)把發(fā)聲體(鬧鐘等)放在密閉容器中,慢慢抽出里面的空氣,可以發(fā)現(xiàn)聲音逐漸減小,直至聽不到聲音。(2)聲音在氣體、液體和固體中的傳播速度不同,在氣體中傳播速度最小,在固體中傳播速度最大。(3)在太空中聲音無法傳播(太空是真空),宇航員與地面通話靠的是電磁波(無線電)。要點詮釋:1.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),物理學中把這種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。2.聲源到兩只耳朵的距離一般不同,這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時間、強度及其它特征也就不同,這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應,人們可以準確地判斷聲音的方位。3.在空氣中,一般溫度每升高1℃聲速大約增加0.6m/s。15℃的空氣的聲速為340m/s,實際生活中,我們說的亞音速飛機、超音速飛機,就是指速度達不到340m/s和速度超過340m/s的飛機。4.聲波在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生以下情況:一部分聲波在障礙物表面反射;另一部分聲波可能進入障礙物,被障礙物吸收甚至穿過障礙物,如隔墻能聽到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅硬光滑的表面反射聲音的能力強。如:北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發(fā)生多次反射;松軟多孔的表面吸收聲波的能力強,如音樂廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音?!绢}型2聲音的傳播】【例2】(2023·株洲)圖為094型核潛艇,它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是()。A.超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波【變式2-1】(2023·撫順、鐵嶺)2023年5月28日,如圖所示的國產(chǎn)大飛機C919首次執(zhí)飛,此次航班從上海起飛,在首都機場平穩(wěn)降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動機___________產(chǎn)生的,為了安靜地休息,乘客帶上了耳罩,這是在___________減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由___________傳過來的?!咀兪?-2】(2022·上?!ぐ四昙墸┫卤硎锹曇粼诟鞣N介質(zhì)中傳播的速度,根據(jù)表中的信息,可以得出的結論不正確的是(

)介質(zhì)水(0oC)水(15oC)水(20oC)冰(0oC)軟橡膠軟木鐵棒v/(m/s)1440147014803230455005200A.水中聲速大小跟水的溫度有關B.水中聲速大小跟水的狀態(tài)有關C.固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關D.聲音在真空中不能傳播【變式2-3】(2015秋?盤錦校級月考)古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動,常常把耳朵貼在地面上聽,因為()A.馬蹄踏在地面時,使土地振動而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D.土地傳播聲音的速度比空氣快【題型3探究真空不能傳聲】【例3】(2022·全國·八年級)在研究聲音能否在真空中傳播時,做了實驗,過程是:(1)將電鈴用棉線懸掛在鐵絲架子上,將鐵絲架子放在抽氣盤上(電鈴不要碰到抽氣盤),通電,電鈴發(fā)出刺耳的聲音。(2)用玻璃鐘罩將電鈴罩上,密封好,不要立即抽氣,注意聽此時的鈴聲。(3)用抽氣機把鐘罩內(nèi)的空氣向外抽。會發(fā)現(xiàn)電鈴聲越來越小。但仔細聽,還是會聽到一些細小的聲音。(4)停止抽氣。打開進氣閥,空氣進入鐘罩,電鈴聲又越來越響,到后來和一開始的聲音一樣響了。這種研究問題的方法是()A.控制變量法 B.比值定義法C.比較法 D.推理法【變式3-1】(2020山東棗莊中考)小強同學在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,做了下面的實驗。(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,這說明了。

(2)如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到響鈴的聲音,并由此推理可以得出不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽到鈴聲,說明水可以。

【變式3-2】(2021·福建省廈門第六中學八年級期中)佳怡同學按如圖所示實驗裝置做實驗,請你回答下列問題:(1)如左圖所示,輕輕敲擊音叉,聽到音叉發(fā)出聲音,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明___________;在本實驗中泡沫塑料球的作用是___________;(2)如中間的圖所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明___________;(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出其中空氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小,如圖所示,實驗推理可以得出真空___________?!咀兪?-3】(2022·上?!ぐ四昙墸榱蓑炞C“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小華設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內(nèi)用細線吊起一部手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示。(1)在沒有抽氣時,小華用家里的另一部手機撥打瓶內(nèi)的手機,他_____(選填“能”或“不能”)聽見瓶內(nèi)手機的鈴聲;(2)小華盡量抽盡瓶中的空氣后,撥打瓶內(nèi)的手機,他聽到瓶內(nèi)手機鈴聲的情況是:______(選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚姟保?;?)通過以上兩次實驗的對比,小華得出的結論是:______。知識點3:回聲形成:聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射。條件:人耳分清前后兩個聲音的時間間隔大于0.1s?;芈暅y距:由于回聲與原聲在均勻介質(zhì)中都沿直線傳播,根據(jù)公式s=vt,可以利用回聲測量距離。【題型4聲速和回聲的計算】【例4】(2023湖北天門聯(lián)考)一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛,司機在距山崖355m處鳴笛,2s后聽到回聲,已知常溫下聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求:(1)從司機鳴笛到聽到回聲,聲音傳播的總路程s1;(2)司機聽到回聲時與山崖的距離s2;(3)汽車的速度v車?!咀兪?-1】人在兩大山中喊一聲,2秒聽到第一次回聲,又過了2秒聽到了第2次回聲,則兩座大山相距多少米?(溫度為15℃)【變式4-2】某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度,使兩只船在水中相距17km。一只船上的學生將一個發(fā)聲體放入水中,當發(fā)聲體發(fā)聲的同時,船上的燈閃亮;另一只船上的學生在水里放一個聽聲器,他們看到燈閃亮后經(jīng)過11s收到了發(fā)聲體的聲音。請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大?【變式4-3】下面為一聲速測量儀器的使用說明書,閱讀使用說明書,然后回答問題。使用說明書使用說明書①圖中甲、乙是聲信號采集器。②復位后用棒槌敲打銅鈴,聲音被甲、乙接收。③液晶顯示屏顯

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