2021-2022學(xué)年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元第8課時 用2-6的乘法口訣求商（2）（教案）

20212022學(xué)年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元第8課時用26的乘法口訣求商（2）（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課時，我們將繼續(xù)學(xué)習二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元第8課時，內(nèi)容是用26的乘法口訣求商（2）。我們將通過學(xué)習，掌握用26的乘法口訣求商的方法，提高計算速度和準確性。二、教學(xué)目標1.知識與技能：使學(xué)生掌握用26的乘法口訣求商的方法，能夠熟練運用口訣計算商。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習的意識。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和克服困難的勇氣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生運用乘法口訣求商時，容易出現(xiàn)的錯誤及糾正方法。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練掌握用26的乘法口訣求商的方法，提高計算速度和準確性。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習本、鉛筆、橡皮、小組討論卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生幫助商家計算總價，引出本節(jié)課的主題——用26的乘法口訣求商。2.知識講解：（2）通過例題講解，讓學(xué)生進一步理解用26的乘法口訣求商的過程，并提示注意事項。例題1：媽媽買了3個蘋果，每個蘋果2元，一共花了多少錢？解：2×3=6，一共花了6元。例題2：爸爸買了4個橙子，每個橙子3元，一共花了多少錢？解：3×4=12，一共花了12元。3.隨堂練習：（1）讓學(xué)生獨立完成練習題，檢測學(xué)生對用26的乘法口訣求商的掌握程度。（2）小組內(nèi)互相討論、交流解題過程，共同提高。練習題1：小華買了5個香蕉，每個香蕉4元，一共花了多少錢？練習題2：小明買了2個草莓，每個草莓6元，一共花了多少錢？4.板書設(shè)計：乘法口訣求商步驟：1.確定被除數(shù)和除數(shù)；2.找出乘法口訣；3.按照口訣計算商；4.檢查計算結(jié)果。六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊相關(guān)題目。2.編寫一道用26的乘法口訣求商的題目，并解答。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對用26的乘法口訣求商的掌握程度較高，但在實際操作中仍存在一些錯誤。在今后的教學(xué)中，要重點關(guān)注學(xué)生的錯誤，及時進行糾正，提高學(xué)生的計算準確性。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用其他方法求商，如列式計算、畫圖等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了用26的乘法口訣求商的方法，提高了計算速度和準確性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點和難點解析1.實踐情景引入：我選擇了購物場景作為本節(jié)課的實踐情景，這是基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。在這個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生幫助商家計算總價，這不僅能夠引出本節(jié)課的主題，還能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，增強學(xué)習的實用性和趣味性。2.知識講解：在講解用26的乘法口訣求商的方法時，我通過例題的展示和講解，讓學(xué)生理解和掌握求商的過程。在這個過程中，我特別強調(diào)了注意事項，如確定被除數(shù)和除數(shù)、找出乘法口訣、按照口訣計算商以及檢查計算結(jié)果。這些步驟對于學(xué)生正確運用口訣求商至關(guān)重要。3.隨堂練習：我設(shè)計了兩個練習題，讓學(xué)生獨立完成并進行小組內(nèi)的討論和交流。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，并通過討論和交流提高解題能力。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生分享解題思路和經(jīng)驗，讓他們在互動中學(xué)習，提高解決問題的能力。5.作業(yè)設(shè)計：我布置了練習冊相關(guān)題目和編寫一道用26的乘法口訣求商的題目，并解答。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。6.課后反思及拓展延伸：在課后反思中，我意識到學(xué)生雖然在課堂上學(xué)到了用26的乘法口訣求商的方法，但在實際操作中仍存在一些錯誤。因此，我計劃在今后的教學(xué)中重點關(guān)注學(xué)生的錯誤，及時進行糾正，提高他們的計算準確性。我還計劃讓學(xué)生嘗試用其他方法求商，如列式計算、畫圖等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握用26的乘法口訣求商的方法，提高計算速度和準確性，并在實踐中不斷成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。1.語言語調(diào)：我注意使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解乘法口訣求商的過程中，我盡量使用清晰的語調(diào)，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學(xué)生思考和解答，并適時進行講解和解析。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時進行解答和補充。4.情景導(dǎo)入：我以購物場景作為本節(jié)課的導(dǎo)入，這能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習用26的乘法口訣求商的方法。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過展示更多的實際例子，讓學(xué)生更直觀地理解乘法口訣求商的應(yīng)用。這樣能夠增強學(xué)生對知識的理解和記憶。2.在知識講解環(huán)節(jié)，我可以進一步引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)乘法口訣求商的規(guī)律和方法。通過學(xué)生的自主探索，他們能夠更深入地理解和掌握知識。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我可以增加一些變形的題目，讓學(xué)生面對不同的問題情境時，能夠靈活運用所學(xué)知識。這樣能夠提高學(xué)生的解題能力和思維靈活性。4.在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我可以更加簡潔明了地展示乘法口訣求商的步驟，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。5.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的錯誤，并及時進行糾正。通過分析學(xué)生的錯誤，我能夠更好地了解他們的學(xué)習情況，并針對性地進行教學(xué)調(diào)整。我將在今后的教學(xué)中不斷改進和提升教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習中不斷成長和進步。課后提升練習題1：小華買了3個橙子，每個橙子2元，一共花了多少錢？解：2×3=6，一共花了6元。練習題2：小明買了4個香蕉，每個香蕉3元，一共花了多少錢？解：3×4=12，一共花了12元。練習題3：媽媽買了5個蘋果，每個蘋果4元，一共花了多少錢？解：4×5=20，一共花了20元。練習題4：爸爸買了2個草莓，每個草莓6元，一共花了多少錢？解：6×2=12，一共花了12元。練習題5：小紅買了6個梨，每個梨5元，一共花了多少錢？解：5×6=30，一共花了30元。練習題6：同學(xué)們一起買了8個橘子，每個橘子3元，一共花了多少錢？解：3×8=24，一共花了24元。通過這些練習題，學(xué)生能夠進一步鞏固用26的乘法口訣求商的方法，提高計算速度和準確性。在解答過程中，學(xué)生需要注意檢查計算結(jié)果