一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-20以內(nèi)進(jìn)位加法的應(yīng)2-人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)進(jìn)位加法的應(yīng)2人教新課標(biāo)教案：20以內(nèi)進(jìn)位加法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元，主要包括20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。具體章節(jié)為：第1節(jié)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，第2節(jié)進(jìn)位加法的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的計(jì)算方法，特別是進(jìn)位的過程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示日常生活場(chǎng)景，例如購(gòu)物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算。2.講解新知：在黑板上用粉筆寫出20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的計(jì)算過程。3.例題講解：選取幾個(gè)典型的進(jìn)位加法題目，進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋進(jìn)位的原因。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.20以內(nèi)進(jìn)位加法2.計(jì)算方法：（1）將兩個(gè)數(shù)寫成加法算式（2）從個(gè)位數(shù)開始相加（3）如果有進(jìn)位，將進(jìn)位加到下一位上七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的進(jìn)位加法練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中，注意觀察和思考如何運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，下節(jié)課分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我注重了與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，選擇了20以內(nèi)進(jìn)位加法這一知識(shí)點(diǎn)。這是因?yàn)檫M(jìn)位加法是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算之一，它不僅涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)，還涉及到我們的日常生活。例如，在購(gòu)物時(shí)，我們需要計(jì)算商品的總價(jià)；在分物品時(shí)，我們需要計(jì)算每個(gè)人應(yīng)該得到多少。因此，通過學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我主要考慮了三個(gè)方面：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。我希望學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望通過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。我還希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的選擇上，我將其定位在進(jìn)位加法的計(jì)算方法上，特別是進(jìn)位的過程。這是因?yàn)?，進(jìn)位加法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它不僅涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)，還涉及到我們的日常生活。然而，進(jìn)位加法的計(jì)算過程較為復(fù)雜，特別是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要理解進(jìn)位的概念，以及如何進(jìn)行進(jìn)位。因此，我將其作為教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，希望通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了練習(xí)本上的進(jìn)位加法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，我還要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的計(jì)算方法的理解和掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中，我需要耐心地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，讓學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，我還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同程度的學(xué)生不同的關(guān)注和幫助。在拓展延伸中，我計(jì)劃讓學(xué)生在日常生活中，注意觀察和思考如何運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，并將這些問題帶到課堂上進(jìn)行分享和討論。通過這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過程中，盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。特別是在講解進(jìn)位的過程時(shí)，我使用了具體的例子，讓學(xué)生更容易理解。二、時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間去理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。三、課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我針對(duì)不同難度的問題，給予了不同的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生在思考中掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入：我通過多媒體展示日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于真實(shí)的環(huán)境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式，使學(xué)生在解決問題的過程中，自然而然地引出了進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，充分考慮了與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，選擇了20以內(nèi)進(jìn)位加法這一知識(shí)點(diǎn)。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了情景引入、講解新知、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在逐步深入的過程中，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握：我準(zhǔn)確地將教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)定位在進(jìn)位加法的計(jì)算方法上，特別是進(jìn)位的過程。在講解過程中，我耐心細(xì)致，讓學(xué)生充分理解和掌握。四、教具和學(xué)具的使用：我合理使用了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具，使學(xué)生在直觀的展示中，更好地理解和掌握知識(shí)。五、課堂提問和時(shí)間分配：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過提問的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。課后提升：1.小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.小華買了2支鉛筆和3塊橡皮，一共花了多少錢？答案：小華一共花了5元。3.小剛有7個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)糖果？答案：小剛還剩下4個(gè)糖果。4.小娟有5個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)橘子，請(qǐng)問小娟還剩下多少個(gè)橘子？答案：小娟還剩下3個(gè)橘子。5.小剛有8個(gè)玩具，他借給了小明3個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具？答案：小剛還剩下5個(gè)玩具。6.小華買了4本書和2支鉛筆，一共花了多少錢？答案：小華一共花了12元。7.小剛有7個(gè)面包，他吃掉了3個(gè)面包，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)面包？答案：小剛還剩下4個(gè)