2019學習共同體蘇科版八年級物理7.3《探索更小的微粒》教學案

2019學習共同體蘇科版八年級物理7.3《探索更小的微粒》教學案作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我始終堅信，每個孩子都是一顆獨特的明珠，需要我們用心去發(fā)掘、培養(yǎng)。此次我設計的課程，旨在通過一系列有趣的活動，讓孩子們在愉悅的氛圍中，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。一、設計意圖本次課程的設計方式采用了情境教學法和游戲教學法，讓孩子們在實際操作和互動中，掌握知識?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，同時讓他們在愉悅的氛圍中，體驗到學習的樂趣。二、教學目標1.讓孩子們能夠通過觀察、操作，理解并掌握課程內容。2.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，提高他們的口語表達能力。3.激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。三、教學難點與重點重點：讓孩子們能夠通過觀察、操作，理解并掌握課程內容。難點：如何激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。四、教具與學具準備教具：準備一些顏色鮮艷的圖片、卡片，以及一些簡單的實驗器材。學具：每個孩子準備一本筆記本，一些彩筆、貼紙等。五、活動過程1.情境引入：我會通過展示一些顏色鮮艷的圖片，讓孩子們觀察并描述它們。這樣既能吸引孩子們的注意力，又能培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。3.小組討論：將孩子們分成小組，讓他們就課程內容進行討論。每個小組需要選擇一名組長，負責組織討論和匯報。這樣既能培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，又能提高他們的口語表達能力。4.創(chuàng)新實踐：讓孩子們根據課程內容，自己設計一個實驗或者小游戲。這樣既能激發(fā)孩子們的好奇心，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。六、活動重難點重點：讓孩子們能夠通過觀察、操作，理解并掌握課程內容。難點：如何激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。七、課后反思及拓展延伸我相信，通過這次課程的開展，孩子們不僅能夠掌握所學知識，還能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力，體驗到學習的樂趣。重點和難點解析在這次課程的設計中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。情境引入環(huán)節(jié)的設計是我需要重點關注的。通過展示顏色鮮艷的圖片，讓孩子們觀察并描述它們，既能吸引孩子們的注意力，又能培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。這個環(huán)節(jié)的目的是為了營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓孩子們在愉悅的氛圍中，自然地進入學習狀態(tài)。課程內容的掌握是本次教學的重點。我需要通過講解和實驗，讓孩子們了解并掌握課程內容。在講解過程中，我會引導孩子們進行思考，鼓勵他們提出問題，以培養(yǎng)他們的思考力和好奇心。我會盡量用簡單明了的語言，結合實際操作，讓孩子們更好地理解和掌握知識。再次，小組討論環(huán)節(jié)是我需要重點關注的難點。將孩子們分成小組，讓他們就課程內容進行討論，每個小組需要選擇一名組長，負責組織討論和匯報。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，提高他們的口語表達能力。然而，如何引導孩子們進行有效的討論，如何保證每個孩子都能參與到討論中，是我需要解決的難點。創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)也是我需要重點關注的。讓孩子們根據課程內容，自己設計一個實驗或者小游戲。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)孩子們的好