老年人能力評估學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

老年人能力評估學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年老年人能力評估師理論知識考試和技能考核均以筆試、機(jī)考、實(shí)操等方式為主。

答案:錯取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年（含）以上，可申報(bào)二級/技師。

答案:對取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級/技師職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年（含）以上，可申報(bào)一級/高級技師：

答案:錯老年人能力評估師是為有需求的老年人提供日常生活活動能力、認(rèn)知能力、精神狀態(tài)等健康狀況測量與評估的人員。

答案:對評價(jià)判斷能力不是老年人能力評估師必須具備的能力，可以在后期慢慢訓(xùn)練。

答案:錯“老年人能力評估師”職業(yè)等級分別是（）

答案:一級/高級技師;二級/技師;三級/高級工屬于老年人能力評估師的主要工作任務(wù)是（）

答案:采集、記錄老年人的基本信息和健康狀況;評估老年人日常生活活動能力;依據(jù)測量與評估結(jié)果，確定老年人能力等級;出具老年人能力綜合評估報(bào)告屬于老年人能力評估師應(yīng)具備的能力有（）

答案:觀察能力;分析能力;理解能力;計(jì)算能力以及信息與數(shù)據(jù)處理能力“老年人能力評估師”職業(yè)鑒定方式是（）

答案:理論知識考試;技能考核;綜合評審養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展老年人能力評估活動不是目的，而通過老年人能力評估活動獲取為老年人制定個性化照護(hù)計(jì)劃的依據(jù)，通過評估得到的數(shù)據(jù)更好的服務(wù)于老年人。

答案:對老年人能力評估有助于針對老年人疾病、身體狀態(tài)、需求的不同制定相應(yīng)的照護(hù)計(jì)劃提供精準(zhǔn)服務(wù)。

答案:對老年人能力評估可以讓親人和家屬正確全面的了解老年的身體、病癥、精神狀況，有助于家屬提供最直接，最有效、老年人最需要的生活照護(hù)。

答案:對老年人能力評估的必要性？

答案:以評估為基礎(chǔ)的臨床數(shù)據(jù)是認(rèn)識老年人需求的根本基石是提供服務(wù)的重要手段;是政府制定政策的相關(guān)依據(jù);以老年人入住為前提，單純評估老年人護(hù)理級別的方式無法提供給老年人一個合理的護(hù)理計(jì)劃;不規(guī)范、沒說服力的評估會讓家屬產(chǎn)生不信任感老年人能力評估工作對老年人有什么意義？

答案:標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的養(yǎng)老服務(wù)讓老年人更加舒心、放心;讓老年人更加了解自己;便于實(shí)時轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)院、出院、減少醫(yī)療費(fèi)用支出;讓親人和家屬正確全面的了解老年的身體、病癥、精神狀況，提供最直接，最有效、老年人最需要的生活照護(hù)老年人能力評估工作對護(hù)理人員和老年人家屬有什么意義？

答案:家屬可根據(jù)老年人的實(shí)際情況，選擇不同的養(yǎng)老方式和地點(diǎn);為生活場所的優(yōu)化、適老化改造等提供依據(jù);針對老年人疾病、身體狀態(tài)、需求的不同制定相應(yīng)的照護(hù)計(jì)劃提供精準(zhǔn)服務(wù);老年人入住、離開養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或突發(fā)狀況時進(jìn)行能力評估，有利于機(jī)構(gòu)規(guī)范管理和風(fēng)險(xiǎn)防控老年人能力評估工作對醫(yī)療與養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)有什么意義？

答案:合理制定照護(hù)計(jì)劃;避免資源浪費(fèi);提供個性化服務(wù);避免收費(fèi)引起糾紛人類到60歲時，傷殘和死亡負(fù)擔(dān)主要來自與年齡有關(guān)的聽力、視力和行動方面的損失，以及諸如癡呆癥、心臟病、中風(fēng)、慢性呼吸疾病、糖尿病和骨骼肌肉（如骨關(guān)節(jié)炎和背痛）等疾病。

答案:對隨著年齡增長，人們會發(fā)生許多潛在的生理變化，老年人患慢性病和依賴照護(hù)的風(fēng)險(xiǎn)沒有顯著變化。

答案:錯老年人的生活自理能力一般與年齡呈正比。70歲以下老年人生活多能自理，70歲以上的老年人需要他人照顧的需求隨年齡的增長而增多。

答案:對WHO健康老齡化框架中的提出可以利用一個或多個指標(biāo)來識別身體機(jī)能和/或腦力下降，具體有

答案:行動受限;營養(yǎng)不良;視力障礙和聽力損失;認(rèn)知障礙;抑郁癥狀引起老年人失能的主要疾病是

答案:認(rèn)知障礙癥;腦卒中老年人失能的影響因素包括

答案:疾病或損傷;受教育程度低或經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立;不健康的生活方式;無健全的休閑娛樂設(shè)施及醫(yī)療設(shè)備WHO關(guān)于老年人失能的定義，正確的是

答案:失能是指個人日常生活活動能力下降;失能不單純是個人問題，而是一種殘疾的社會模式;失能是指個體與所處的情景性因素、環(huán)境及個人因素之間發(fā)生交互作用的消極行為評估室盡可能避免按照居家布局設(shè)計(jì)，保持客觀性，以免對評估結(jié)果造成影響。

答案:錯開展老年人能力評估工作，至少有3把椅子和1張?jiān)\桌、4-5個臺階，以供評估使用。

答案:對老年人運(yùn)動功能的評估需要準(zhǔn)備的物品包括以下

答案:五步梯;拐杖;步行測量貼紙根據(jù)以下描述，從選項(xiàng)中選擇正確的選項(xiàng)

答案:所有評估室內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備、器具避免銳利尖角設(shè)計(jì)，防止傷害;評估室應(yīng)配備簡易急救設(shè)施與藥品，包括但不限于血壓計(jì)、血糖儀、氧氣袋等急救用品或工具，以應(yīng)對緊急意外事件;評估室內(nèi)的標(biāo)志標(biāo)識應(yīng)簡潔清晰可見，盡可能以圖形代替語言文字，便于被評估者理解評估意義;制定評估室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、器具等物品登記管理明細(xì)表，按時至少記錄采購、使用、維修、更換的時間和負(fù)責(zé)人姓名，確保有記錄可查評估室至少應(yīng)具備以下哪些功能分區(qū)

答案:接待區(qū);日常生活評估區(qū);認(rèn)知功能評估區(qū);評估報(bào)告區(qū)評估室建設(shè)的基本要求是

答案:持評估室安靜、整潔、光線明亮、空氣清新、溫度適宜;室溫保持在25℃左右，濕度保持在30％～80％;至少配備空調(diào)器、溫濕度計(jì)，保證評估室足夠的照明、采光和通風(fēng)條件嗜睡的老年人如果給予輕度刺激可將其喚醒，醒后能執(zhí)行指令。

答案:對理解能力與判斷能力不屬于感知覺與溝通能力，不需要評分。

答案:錯評估者根據(jù)自己同老人交流的情況綜合判斷老年人的聽力：例如是否需要大聲講話，是否需要放慢語速。是否需要多次重復(fù)，是否需要使用肢體語言，談話過程中老人是否需要看著評估者的臉才能聽懂等。

答案:對聽力的測試方法包括：

答案:測試前首先詢問老人平時是否佩戴助聽器;詢問老人平時同其他人交流的情況;詢問平時打電話/看電視/聽門鈴的情況;評估者根據(jù)自己同老人交流的情況進(jìn)行綜合判斷視力的測試方法包括：

答案:測試前首先詢問老人平時是否戴花鏡或近視鏡;攜帶正常印刷的報(bào)紙或雜志，請老人讀一段文字，從大標(biāo)題到正文;對于不識字的老人，可讓其辨認(rèn)報(bào)紙上的數(shù)字或圖片;對于無法完成上述測試的老人，觀察其眼睛是否隨意動的人或物體移動有效溝通的四個步驟包括：

答案:注意;了解;接受;行動身體能力評估內(nèi)容包括：

答案:感知覺與溝通能力;自理和活動能力(ADLs);認(rèn)知能力與精神狀態(tài)ADLs評估項(xiàng)目中，洗澡屬于較復(fù)雜的身體功能，身體清潔范圍包括從頭到腳及背部（視受訪者平常習(xí)慣）；若受訪者在使用輔具之下能獨(dú)自完成身體清潔，應(yīng)該勾選哪個選項(xiàng)？

答案:可自己獨(dú)立完成被評估者患有認(rèn)知癥，能自行吃飯，且在30分鐘以內(nèi)就吃完，但若沒有人控制或提醒食量，他會一直吃，不知道該停止。上述情形，在評估ADLs的吃飯條目時，應(yīng)該勾選哪個選項(xiàng)？

答案:需要一些協(xié)助老年人能力評估的方法，下列哪項(xiàng)錯誤：

答案:調(diào)查經(jīng)濟(jì)狀況Barthel指數(shù)評定日常生活能力滿分為100分。如果張爺爺?shù)梅譃?0分，表明：

答案:有中度功能障礙，日常生活需要一定幫助日常生活能力評定不包括：

答案:手工藝品制作日常生活活動能力的評定最主要依據(jù)是：

答案:觀察患者的實(shí)際操作如果老年人能夠自己進(jìn)食，獨(dú)立地進(jìn)行輪椅和床之間的轉(zhuǎn)移、穿衣及洗漱。上廁所時需他人幫助脫穿褲子，偶有二便失禁。洗澡需要他人幫助，可驅(qū)動輪椅，不能上下樓梯。日常生活能力評分為：

答案:60分

注意在進(jìn)行ADL評定時重點(diǎn)要評估老年人潛在能力或可能到達(dá)的程度。

答案:錯日常生活自理在認(rèn)知與失智能力評估中為背景參數(shù)。

答案:對關(guān)于老年人情緒與行為的評估，以下哪些是對的：

答案:限主要照顧者回答;住在機(jī)構(gòu)的老人可由機(jī)構(gòu)人員回答工具性日常生活活動能力評估包括的指標(biāo)：

答案:使用電話能力;備餐;個人服藥能力;理財(cái)能力;使用交通工具情緒與行為的具體指標(biāo)不包括：

答案:慌張步態(tài)評估員在評估結(jié)束后，需要向評估對象或者家屬預(yù)告一下評估結(jié)果。

答案:錯評估過程中老年人突發(fā)疾病，處理方法是：

答案:備有電子血壓計(jì)和急救常用的保心丸;呼叫工作人員共同處理;必要時工作人員需聯(lián)系120急救中心送老年人到醫(yī)院就診;在為老年人進(jìn)行評估時，建議家屬及醫(yī)務(wù)人員均在場以下哪些信息，屬于評估員應(yīng)該保密的內(nèi)容：

答案:被評估對象提交的材料;評估機(jī)構(gòu)內(nèi)部討論意見;第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)需要的評估相關(guān)信息老年人能力評估采集信息的來源，包括：

答案:認(rèn)知功能正?；蜉p度障礙的老年人自身;老年人的直接照護(hù)者;老年人的監(jiān)護(hù)人;醫(yī)生的醫(yī)療記錄被評估者認(rèn)知能力與精神狀態(tài)