人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一著驚海天》示范課教學(xué)課件

部編本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一著驚海天》蔡年遲

蒲海洋第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查1.提寫(xiě)生字詞桅桿凜冽艦艉浩瀚嫻熟默契鐫刻澎湃咆哮殫精竭慮驚心動(dòng)魄震耳欲聾2.復(fù)述艦載機(jī)著艦的精彩瞬間。一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎----放起落架----放尾鉤----飛至船艉----對(duì)準(zhǔn)跑道----下滑停穩(wěn)1.通訊在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)常對(duì)新聞事實(shí)的有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。⑴渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。

這是對(duì)海面環(huán)境的描寫(xiě)，“海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃”“遼闊”展現(xiàn)出渤海海面景象，渲染了海面莊嚴(yán)肅穆的氣氛，為后文艦載機(jī)的著艦做鋪墊。合作探究⑵繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲－15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。“轉(zhuǎn)彎”“放下”“調(diào)整”“下滑”一連串動(dòng)詞的運(yùn)用，將艦載機(jī)降落的過(guò)程生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來(lái)?！跋窳璨êＱ唷北扔鞯倪\(yùn)用，描繪出殲－15艦載機(jī)著艦時(shí)輕盈靈活的姿態(tài)。表現(xiàn)出駕駛員高超的技術(shù)水平，蘊(yùn)含作者的贊美之情。⑶記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。

這是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，生動(dòng)的描繪了艦載機(jī)著艦后航母甲板上的“V”字形，象征著艦載機(jī)成功著艦，洋溢著勝利的喜悅和豪情。⑷殲－15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念……

殲－15艦載機(jī)成功著艦，人們的激動(dòng)喜悅之情難以言表，鮮花映襯笑臉、緊緊擁抱、爭(zhēng)相合影，這些神情，這些動(dòng)作正是人們激動(dòng)喜悅心情的反應(yīng)。

通訊中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將艦載機(jī)著艦時(shí)的環(huán)境、著艦過(guò)程、著艦后人們的心情展現(xiàn)在讀者面前，比消息描寫(xiě)得更詳盡、更具體。2.文章在敘事的同時(shí)插入了議論、抒情,請(qǐng)找出幾例,說(shuō)說(shuō)它們的用。⑴這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。⑵這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。

揭示了此次飛行的重大意義;這是我國(guó)軍事實(shí)力的重要體現(xiàn)。

表現(xiàn)此次降落的難度之高,意義之大。⑶為了這一著,面對(duì)技術(shù)封鎖,多少人殫精竭慮,青絲變白發(fā);多少人頑強(qiáng)攻關(guān),累倒在試驗(yàn)場(chǎng);多少人無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn)……終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果,能不激動(dòng)嗎?用排比和反問(wèn),贊美了為我國(guó)的強(qiáng)軍夢(mèng)默默奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的人們，高度贊揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)寫(xiě)出了人們激動(dòng)的心情。課堂總結(jié)1.藝術(shù)特色。⑴詳略得當(dāng)。飛行前的準(zhǔn)備工作略寫(xiě)，戰(zhàn)斗機(jī)著艦瞬間詳寫(xiě)，突出了文章的中心。⑵敘議結(jié)合。在敘述的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。文章多處進(jìn)行議論，揭示了事件的意義,展現(xiàn)了事件的背景,表達(dá)了作者的思想情感。⑶生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章多處進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。這樣，使報(bào)道的內(nèi)容更詳實(shí)更具體，更能感染人。

本文抓住殲－15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。2.文章主旨從“瓦良格”到遼寧艦﹣我國(guó)第一艘航空母艦

2012年9月25日被稱作遼寧艦的中國(guó)航母，是在蘇聯(lián)時(shí)期烏克蘭黑海造船廠建造的航空母艦次艦“瓦良格”號(hào)的基礎(chǔ)上續(xù)建的。1991年12月蘇聯(lián)解體時(shí)，該航母已完工約68%，后來(lái)由于種種原因，俄羅斯海軍取消了訂單，這艘即將完工的航母被迫停產(chǎn)，隨之報(bào)廢。1998年4月，創(chuàng)律集團(tuán)通過(guò)競(jìng)標(biāo)，以2000萬(wàn)美元買(mǎi)下幾乎被拆成空売子的“瓦良格”號(hào)航母。2005年4月“瓦良格”進(jìn)人大連造船廠，由政府接管。此時(shí)的“瓦良格”只是一個(gè)銹跡斑斑的鋼鐵空殼，所有武器、電子系統(tǒng)均已被拆除或者破壞。中國(guó)海軍準(zhǔn)備在“瓦良格”的原型上進(jìn)行續(xù)建，俄羅斯卻不肯出讓阻攔索技術(shù)，中國(guó)只能自行研制。所以，遼寧艦的改造經(jīng)歷了怎樣的艱難歷程，漫長(zhǎng)的科技攻關(guān)之路遇到了怎樣的重重障礙就可想而知了。拓展延伸

殲－15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。閱讀課文第6—22自然段，完成下列各題。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。(3分)課堂檢測(cè)2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(6分)⑴“刀尖上的舞蹈”就要開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗?！鞍雅炤d機(jī)著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了艦載機(jī)著艦的技術(shù)之高、危險(xiǎn)之大。⑵各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容?！凹せ睢毙蜗蟮貙?xiě)出了人們從先前的高度緊張到后來(lái)的如釋重負(fù)，進(jìn)而滿懷喜悅的過(guò)程。3.品析下列句子。(6分)⑴飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了飛行塔臺(tái)內(nèi)人們的專注，渲染了緊張的氣氛。⑵為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)……排比，寫(xiě)出了科研人員為我國(guó)艦載機(jī)早日上艦付出了艱辛的努力，贊揚(yáng)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神。4.第19段開(kāi)頭“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”化用古詩(shī)，有什么作用？(3分)化用古詩(shī)，形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦一瞬間的驚心動(dòng)魄。5.第22段引用了某大國(guó)上將的一句話：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十