選擇必修下冊(cè)之《擬行路難（其四）》-2025年高考語(yǔ)文古詩(shī)文篇目讀寫專練（學(xué)生版）

選擇必修下冊(cè)詩(shī)歌背誦篇目之

《擬行路難（其四）》學(xué)生版

【文言知識(shí)點(diǎn)】

擬行路難（其四）

鮑照

瀉：________________

園水置平地，各自東西南北流?！盀a水”二句：______________________

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁！

自寬：________________

酌酒以|自寬|,舉杯慚絕|歌《路難》。斷絕：________________

吞聲：________________

心非木石豈無(wú)感？|吞聲疏躅|不敢言。

蹺躅（zhizhu）：_________________

【易錯(cuò)字填空】

擬行路難（其四）

鮑照

C）水（）平地，各自東西南北流。

人生亦有命，安能行嘆復(fù)（）愁！

（）（）以自寬，舉杯斷絕歌（）（）。

心非木石（）無(wú)感？吞聲（）（）不敢言。

【全詩(shī)譯文】

往平地上倒水，水會(huì)向不同方向流散。

人生的際遇是既定的，怎么能行止間嘆息、惆悵呢？

喝點(diǎn)酒來(lái)自我寬慰，因要飲酒而中斷了《行路難》的歌唱。

人心又不是草木，怎么會(huì)沒(méi)有感情？欲說(shuō)還休欲行又止不敢再多說(shuō)什么。

【默寫模擬訓(xùn)練】

1.12024?廣東廣州?三模】鮑照《擬行路難》（其四）中，表現(xiàn)詩(shī)人極度矛盾和忍辱負(fù)重的句子是：

“？，，

2.12024?江西撫州?二?！旷U照《擬行路難（其四）》中，采用比興手法，以水流方向的不一來(lái)喻指人

生窮達(dá)各殊的句子是“,

3.[2024?廣東茂名?二?！旷U照在《擬行路難（其四）》中用“"直言愁思，

通過(guò)“行、嘆、坐”一系列外在的行為揭示其心中揮之不去的“愁”，揮之不去便想通過(guò)喝酒來(lái)排解，于

是““。

4.【2023?江蘇常州?二?！俊靶新冯y”是古樂(lè)府“雜曲歌辭”調(diào)名，內(nèi)容多言世路艱難及離別傷悲之情，

古代詩(shī)人常以此入詩(shī)，表情達(dá)意，如鮑照《擬行路難》中“,

【文學(xué)文化常識(shí)】

一、作者簡(jiǎn)介

鮑照（約414—466）,字明遠(yuǎn)，東海（今山東郊城）人，南朝宋文學(xué)家；與庾信并稱“鮑庾”（或“南

照北信”）；與謝靈運(yùn)、顏延之并稱為“元嘉三大家”。

鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤”，擅長(zhǎng)寫樂(lè)府詩(shī)，聞名于世，但空有一腔才華，不被朝廷重用，終

生不得志，最后死在戰(zhàn)亂中。

二、創(chuàng)作背景

我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，士族特別是高級(jí)士族憑借門第出身就可做官，世世代代控制高

級(jí)官職。他們?cè)斐伞吧掀窡o(wú)寒門，下品無(wú)世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，他們即使才華

橫溢，也很難任高官。一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文

學(xué)的一個(gè)特色。

三、題目解讀

“行路難”是樂(lè)府舊題，主要是抒發(fā)世路艱難和離別悲傷的感情。

有些學(xué)習(xí)漢魏樂(lè)府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿?！缎新冯y》，是樂(lè)府雜曲，

本為漢代歌謠。

四、課文主旨

這首詩(shī)是鮑照《擬行路難》中的第四篇，抒寫南北朝時(shí)期的寒門士子在門閥制度重壓下，深感世路艱

難，激發(fā)起的憤慨不平之情。

五、表現(xiàn)手法

1.動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫

“酌酒”“舉杯”“歌《路難》”等動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地刻畫出詩(shī)人悲愴難抑的情態(tài)?！巴搪暟啧睢?/p>

的動(dòng)作描寫，表達(dá)詩(shī)人的極度痛苦和無(wú)可奈何的情感。

2.比興

“瀉水置平地，各自東西南北流”運(yùn)用比興的表現(xiàn)手法，欲說(shuō)人，先說(shuō)水，是為起興。

3.比喻

以“水”喻人，那流向“東西南北”不同方位的“水”恰好比喻了社會(huì)生活中高低貴賤不同處境的人。

說(shuō)明人的遭際像水依照高低不同的地勢(shì)而流向各方一樣，也是由家庭門第的高低貴賤決定的。通過(guò)瀉水現(xiàn)

象的描寫，形象地揭示現(xiàn)實(shí)社會(huì)中門閥制度的不合理性。

六、文學(xué)知識(shí)

1.詩(shī)眼：一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩(shī)歌意境的具有

概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)、全聯(lián)或全句的字詞句。

①抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞；②抓描寫事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞；

③抓詩(shī)中巧妙的修辭；④抓詞類活用；⑤抓虛詞。

2.門閥制度

封建等級(jí)制中的一種特殊形式。形成于東漢，魏晉南北朝時(shí)盛行。中國(guó)古代官宦人家的大門外有兩根

柱子，左邊的稱“閥”，右邊的叫“閱”，用來(lái)張貼功狀。后人就把世代為官的人家稱為閥閱、門閥世族、

士族。

西漢武帝以后，崇尚儒學(xué)，官僚多以經(jīng)術(shù)起家。他們授徒講學(xué)，門生故吏遍天下，形成一種社會(huì)力量，

其子孫承家學(xué)，繼續(xù)為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了世代為官的大姓豪族。

【拓展訓(xùn)練一】

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

義慶幼為武帝所知，年十三襲封南郡公。永初元年，襲封臨川王。元嘉中為丹陽(yáng)尹。有百姓黃初妻趙

殺子?jì)D遇赦，應(yīng)避孫仇。義慶議以為“周禮父母之仇，避與海外，蓋多莫大之冤，理不可奪。至于骨肉相

殘，當(dāng)求之法外。禮有過(guò)失之宥，律無(wú)仇祖之文。況趙之縱暴，本由于酒，論心即實(shí)，蔓冬落事。豈得以

荒耄之王母，等行路之深仇，宜共天同域，無(wú)虧孝道”。六年，加尚書左仆射。八年，太白犯左執(zhí)法，義

慶懼有災(zāi)禍，乞外鎮(zhèn)。文帝詔諭之，以為“玄象茫昧，左執(zhí)法嘗有變，王光祿至今平安。日蝕三朝①，天下

之至忌，晉孝武初有此異。彼庸主耳，猶竟無(wú)他”。義慶固求解仆射，？許之。

九年，出為平西將軍、荊州刺史，加都督。荊州居上流之重，資實(shí)兵甲居朝廷之半，故武帝諸子遍居

之。義慶以宗室令美，故特有此授。性謙虛，始至及去鎮(zhèn)，迎送物并不受。十二年，普使內(nèi)外群臣舉士，

義慶表舉前臨沮令新野庾實(shí)、前征奉朝請(qǐng)武陵龔祈、處士南陽(yáng)師覺(jué)授。義慶留心撫物，州統(tǒng)內(nèi)官長(zhǎng)親老不

隨在官舍者，一年乎三吏餉家。先是，王弘為江州，亦有此制。在州八年，為西土所安。撰《徐州先賢傳》

十卷奏上之。又?jǐn)M班固《典引》為《典敘》，以述皇代之美。

改授江州，又遷南兗州刺史，并帶都督。尋即本號(hào)加開府儀同三司。性簡(jiǎn)素，寡嗜欲，愛好文義，文

辭雖不多，足為宗室之表。歷任無(wú)浮淫之過(guò),唯晚節(jié)奉沙門頗致費(fèi)損。少善騎乘，及長(zhǎng)，不復(fù)跨馬。招聚

才學(xué)之士，遠(yuǎn)近必至。太尉袁淑文冠當(dāng)時(shí)，義慶在江州請(qǐng)為衛(wèi)軍諾議。其馀吳郡陸展、東海何長(zhǎng)瑜、鮑照

等，并有辭章之美，引為佐吏國(guó)臣。所著《世說(shuō)》十卷，撰《集林》二百卷，并行了世。文帝每與義慶書，

常加意斟酌。

鮑照字明遠(yuǎn)，東海人，文辭贍逸。嘗為古樂(lè)府，文甚遒麗。元嘉中，河濟(jì)俱清，當(dāng)時(shí)以為美瑞。照為

《河清頌》，其序甚工。照始嘗謁義慶未見知，欲貢詩(shī)言志，人止之日“卿住尚卑，不可輕忤大王”照勃

然日"千載上有英才異士沉沒(méi)而不聞?wù)?，安可?shù)哉。大丈夫豈可遂尊智能，使蘭艾不辨，終日碌碌，與燕

雀相隨乎”于是奏詩(shī)，義慶奇之。賜帛二十匹，尋擢為國(guó)侍郎，甚見知賞。遷秣陵令。文帝以為中書舍人。

上好為文章，自謂人莫能及，照悟其旨，為文章多鄙言累句。咸謂照才盡，實(shí)不然也。臨海王子頊為荊州,

照為前軍參軍，掌書記之任。子頊敗，為亂兵所殺。

義慶在廣陵有遮天自蛀霓城暨鷹△匠心甚整之其陳求還文帝許解州吆本號(hào)還朝。二十一年，薨于都下，

追贈(zèng)司空，謚日康王。

（節(jié)選自《南史?劉義慶》）

【注釋】①三朝：正月初一

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.事盡荒率荒耄:年老糊涂

B.義慶固求解仆射解:押解

C.一年聽三吏餉家聽：同意，允許

D.大丈夫豈可遂竄智蘊(yùn):埋沒(méi)

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A.周禮父母之仇，避之海外哀吾生之須臾

B.蓋以莫大之冤，理不可奪不賂者以賂者喪

C.乃許之今其智乃反不能及

D.并行于世此非孟德之困于周郎者乎此

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.劉義慶自幼即為武帝所贊賞。十三歲那年，劉義慶襲封南郡公，后襲封臨川王，先后擔(dān)任丹陽(yáng)尹、尚

書左仆射、平西將軍、荊州刺史等職。

B.劉義慶為人謙虛、清廉。到荊州上任及離任時(shí)，他一概不接受因迎送而饋贈(zèng)給他的物品，在該州任職

八年，奠定了西部地區(qū)的安定局面。

C.劉義慶很有創(chuàng)作才華，擅長(zhǎng)古樂(lè)府，文辭剛健美麗，撰寫《徐州先賢傳》十卷，模擬《典引》寫作《典

敘》，著有《世說(shuō)》《集林》等書。

D.本