浙教版八年級科學上冊專題訓練13特殊法測電阻課件

浙教版八年級上冊第4章電路探秘第7節(jié)電路分析與應用專題訓練13特殊法測電阻1.

小組同學計劃用伏安法測量某定值電阻阻值時，發(fā)現電壓

表損壞，于是設計了如圖所示的電路，測出了Rx的阻值。

實驗步驟如下：①將滑片移到a端，閉合開關S，讀出電流表的示數，記為

I1。1234567891011②將滑片移到b端，閉合開關S，讀出電流表的示數，記為

I2。③讀出滑動變阻器的最大阻值為R，則Rx＝

(用

I1、I2和R表示)。

1234567891011

12345678910112.

[開放探究]小科在“測量定值電阻的阻值”的實驗中，電

源電壓U保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R0。完成實

驗后，小科想，假如沒有電流表，應該也能測出電阻的阻

值，于是他設計了如圖所示的電路，請你幫助他將實驗步

驟補充完整。1234567891011(1)

?

?。(2)未知電阻阻值的表達式Rx＝

(用已知量和所

測物理量的符號表示)。將滑片置于B端，閉合開關，讀出此時電壓表示數

Ux

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12345678910113.

小科用“等效替代法”測量一個未知電阻Rx的阻值，如圖

為實驗電路圖，R0為電阻箱，R為滑動變阻器。請你幫小

科將實驗步驟補充完整。1234567891011①將開關全部斷開，按電路圖連接電路；②移動滑動變阻器滑片P至最大阻值位置，閉合S1，斷開

S2，移動滑片P至適當位置，讀出電流表的示數I；③閉合S2，斷開S1，保持

不變，調整

?

，直到電流表的示數仍為I；④記錄此時電阻箱示數R0，則待測電阻的阻值Rx＝R0?；琍位置電

阻箱的旋鈕12345678910114.

小科同學進行了“伏安法測電阻”的實驗，實物圖如圖甲

所示。(1)某次實驗中，移動滑片使電壓表示數為2

V，此時電流

表的指針位置如圖乙所示，本次測得R的阻值

為

Ω(保留一位小數)。7.7

1234567891011

1234567891011(2)完成實驗后，小科同學設計了另外一種測電阻的方

法，如圖丙所示，其中Rx為待測電阻，R0為定值電

阻，電源電壓恒定。實驗步驟：①保持開關S2斷開，閉合開關S、S1，讀出并記錄電流表示數I1。②

?

?。斷開開關S1，閉合開關S、S2，讀出并記錄電流表

示數I2

③處理實驗數據，可求得Rx＝

?。

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12345678910115.

學習了歐姆定律的知識后，老師給同學們布置了設計不同

方案測量未知電阻阻值的任務，設計方案如下：(1)小榮的設計方案如圖甲所示，閉合開關S，電流表A1和

A2的示數分別為I1和I2。已知定值電阻的阻值為R0，則

未知電阻Rx＝

(用I1、I2和R0表示)。

1234567891011

1234567891011(2)小德的設計方案如圖乙所示，閉合開關S后，先將開關

S1撥至觸點

，移動滑動變阻器R的滑片P至適當位

置，此時電壓表的示數為U；保持滑片P的位置不變，

再將開關S1撥至另一觸點，調節(jié)電阻箱的阻值，使

?

，此時電阻箱的示數為R0，則未知電

阻Rx＝

?。b

電

壓表示數恰為U

R0

1234567891011【點撥】(2)閉合開關S后，先將開關S1撥至觸點b，移動滑動變阻器R的滑片P至適當位置，此時電壓表的示數為U；保持滑片P的位置不變，再將開關S1撥至觸點a，調節(jié)電阻箱的阻值，使電壓表的示數仍為U；此時電阻箱的示數為R0，則Rx與R0相等，即Rx＝R0。12345678910116.

[2023·杭州西湖區(qū)月考]如圖是小科利用實驗室常用儀器，

設計出的測量未知電阻Rx阻值的四種電路，電源電壓恒定

且未知，R0是已知阻值的定值電阻，滑動變阻器R的最大

阻值未知，實驗中只能閉合或斷開開關及移動滑動變阻器

滑片，其中能夠測量出Rx阻值的電路(

D

)A.

只有①B.

只有②C.

只有②③D.

只有②③④D12345678910117.

用兩節(jié)干電池、兩個開關、一個電壓表、一個阻值為20

Ω

的定值電阻R0、導線若干，測量未知電阻Rx的阻值，電路

實物圖如圖甲所示。解：如圖甲所示。(1)用筆畫線代替導線將圖甲中的電壓表接在R0兩端。1234567891011【點撥】(1)由題知，要求圖甲中的電壓表接在R0兩

端，因兩節(jié)干電池的最大電壓為3

V，所以電壓表應選

用“0～3

V”量程，注意電流從“3”接線柱流入，從“－”

接線柱流出；1234567891011(2)連接好電路后，閉合S1和S。電壓表示數如圖乙，

為

V。2.8

【點撥】(2)由(1)可知，電壓表選用“0～3

V”量程，分度值為0.1

V，圖乙中示數為2.8

V；1234567891011(3)斷開S1，閉合S，電壓表示數為1.4

V，則Rx＝

Ω。20

1234567891011(4)若沒有電壓表，只有一個電流表，其余器材不變，設

計并在虛線框內畫出測量Rx阻值的電路圖。(要求電路

連接后不再拆接)解：如圖乙所示。12345678910118.

小明要測量一個定值電阻Rx的阻值，實驗器材如下：滿足

實驗要求的電源一個、開關一個、電壓表V1和V2、阻值

已知的定值電阻R0、待測電阻Rx和導線若干。他設計了如

圖所示的電路進行實驗。1234567891011(1)閉合開關后，如果電壓表V1的示數為U1，電壓表V2的

示數為U2，用U1、U2和R0表示Rx，則表達式為Rx

＝

?。

1234567891011(2)在實驗過程中，小明發(fā)現有一個電壓表無法正常使

用。老師知道情況后只是又給了他一個開關，請你幫

助小明設計一個用現有這些器材測出電阻Rx阻值的電

路(已知電源電壓不超過電壓表的量程，要求測量過程

中不得重新拆裝電路)。請將你設計的電路圖畫在虛線

框內。解：如圖所示。12345678910119.

同學們利用電源(電壓未知且恒定不變)、已知阻值為R0的

定值電阻、電壓表、開關等器材，設計了如圖所示的電

路，測出了R的阻值，請你完成下列實驗步驟：(1)閉合開關S1，斷開S2，讀出電壓表的示數U1；1234567891011(2)

，讀出電壓表的示數U2；(3)則待測電阻的阻值R＝

(用已知量和測量量

的字母表示)。閉合開關S1、S2

123456789101110.

實驗小組的同學利用已知阻值為R0的定值電阻、一個電

壓表、三個開關、電壓恒定不變的電源及滑動變阻器，

設計了如圖所示的電路，測出了小燈泡正常發(fā)光時的電

阻，已知小燈泡正常發(fā)光時兩端的電壓為2.5

V。實驗步

驟如下：1234567891011(1)閉合開關S和S1，斷開開關S2，調節(jié)滑動變阻器的滑

片，使電壓表示數為2.5

V；(2)保持滑片位置不變，然后閉合開關S和S2，斷開開關

S1，記下電壓表示數為U；(3)則可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為RL

＝

(用已知量和測量量表示)。

123456789101111.

小明利用圖甲所示電路測量未知電阻Rx的阻值，電源電

壓保持3

V不變，滑動變阻器銘牌上標有“30

Ω

2

A”

字樣，Rx的阻值約為10

Ω。1234567891011(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完

整。(要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表

示數變大)解：如圖所示。1234567891011(2)閉合開關，兩電表均無示數；將電壓表改接在變阻器

兩端時，兩電表均無示數；將電壓表改接在開關兩端

時，電壓表有示數，電流表無示數，則電路故障

是

?。開關斷路或接觸不良1234567891011(3)排除故障后，閉合開關，移動變阻器滑片P至某一位

置，此時電壓表示數為2.7

V，電流表示數如圖乙所

示，則未知電阻Rx＝

Ω。9

1234567891011(4)小明利用圖甲電路測量另一未知電阻Rx'的阻值，將

Rx'正確接入電路，但發(fā)現無論如何移動滑片P，電流

表示數幾乎為0，電壓表示數接近3

V，經判斷得知是

由于Rx'阻值較大，利用該電路無法測出其阻值。小明

查閱資料獲知，電壓表相當于一