2024年秋新人教版1年級上冊數學教學課件 第1課時 認識立體圖形 第1課時 認識立體圖形

人教版數學一年級（上）認識圖形(一)第1課時認識立體圖形41.通過摸一摸、猜一猜、搭一搭等活動，形成對長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識，能在實際情境中辨認這些圖形，準確說出它們的名稱。2.經歷從實物抽象到圖形的過程，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，建立空間觀念。3.體會數學和實際生活的密切聯(lián)系，滲透分類的數學思想。學習目標【重點】對長方體、正方體、圓柱和球的一般形狀特征有一定的感性認識?！倦y點】正確區(qū)分長方體和正方體。課堂導入小組交流：你都收集到哪些物體了？新知探究按形狀分一分。說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同?把形狀相同的物體放在一起⑥看一看，摸一摸四種物體，說說它們各有什么特點？長長方方6個平平的面長方體③①⑤相對的兩個面一個樣。②④⑥正正方方6個平平的面正方體③①⑤④②6個面都是一樣的。圓柱直直的上下一樣粗細兩頭是圓的，平平的。圓圓的滾來滾去不費力。鼓鼓的球比一比，說一說：長方體和正方體有什么相同點和不同點？相同點都有6個面，6個面都是平平的。不同點長方體相對的面是一樣的，正方體每個面都是一樣的。滾一滾，說一說：圓柱和球有什么不同？不同點圓柱兩端有兩個圓圓的平面，球沒有平面；圓柱只有橫放才容易滾動，球可以向任意方向滾動。課堂練習1.你能發(fā)現什么？教材第35頁“做一做”放倒一推就滾動。不能滾動，只能推著移動。滾來滾去不費力?？梢匀我廪D動。2.我說你拿。教材第35頁“做一做”3.數一數，填一填。從左邊數起，第()個圖形是，的左邊是(、)(圈出正確答案），一共有()個圓柱，()個長方體。3324.連一連。圓柱正方體球長方體5.

在球的下面畫“○”，在圓柱的下面畫“√”。（）（）√（）（）（）√√6.數一數，填一填。42227.小游戲。課堂總結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？我會認長方體、正方體、圓柱和球這四種立體圖形了。長方體和正方體、圓柱和球之間既有相似之處，又有不同之處。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。