人教版（2024新版）八年級上冊物理期中質(zhì)量調(diào)研測試卷2（含答案）

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理期中質(zhì)量調(diào)研測試卷2裝訂線裝訂線一、選擇題（本大題共10小題。每小題3分。共30分。每小題給出的四個選項中，第1~8題只有一項符合題目要求、9~10題有多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）。1．估測在生活實際中應(yīng)用廣泛，下列估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A．普通鉛筆的長度約為40cmB．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃C．正常人脈搏跳動一次的時間約為5sD．中學(xué)生正常步行的速度約為1.0m/s2．為了趕去坐火車，大人牽著小孩一起快走了300m，其中大人共走了500步，則走得較快的是（）A．大人 B．小孩 C．一樣快 D．無法確定3．九年級學(xué)生小明從一樓步行到三樓，用時0.2min，他步行的路程約為12m，下列估算正確的是（）A．小明步行的平均速度約為0.5m/sB．小明的重力約為50NC．小明克服重力做的功約為6000JD．小明上樓克服重力做功的功率約為250W4．2023年9月23日晚，杭州第19屆亞運會開幕式在杭州奧體中心體育場隆重舉行，伴隨主題歌《同愛同在》的奏響，本屆亞運會正式拉開帷幕，下列判斷錯誤的是（）A．歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B．音響增大了聲音的響度C．聲音是由空氣傳入觀眾耳中的D．聲音在空氣中的傳播速度是3×5．關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（）．A．通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音．B．在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲．C．利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息．D．同學(xué)們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播．6．簫是我國的一種傳統(tǒng)樂器，如圖所示的演奏者吹簫時，下列有關(guān)說法正確的是（）A．簫發(fā)出的聲音是由演奏者手中的竹筒振動產(chǎn)生的B．演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的響度C．周圍的人聽到優(yōu)美的聲音是由空氣傳過來的D．簫發(fā)出的聲音一定是樂音7．如圖是學(xué)生自制的一個“制冷罐”，將大小不同的兩只敞口罐套裝起來，在內(nèi)、外罐之間填入濕的沙子，將物品置于內(nèi)罐中，可使其溫度降低，為提高制冷效果，下列可采取的措施是（）A．將外罐做成鏤空狀B．換用鐵質(zhì)材料制作外罐C．將“制冷罐”放在濕熱環(huán)境中使用D．用干燥的泡沫塑料替換沙子作為填充物8．下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，需要放熱的是（）A．濕手被吹干B．冰袋中的冰變成水C．樟腦丸消失D．口中呼出的“白氣”9．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識加以解釋，下列解釋正確的是（）A．天氣很冷時，窗戶的玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象B．“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時放熱C．游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發(fā)帶走熱量D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象10．如圖所示為A、B兩物體從同一地點向東做直線運動的v﹣t圖像可知（）A．10s末A、B相遇B．15s時，A與B和距50mC．10秒后，以A為參照物，B向西運動D．A物體在前5s內(nèi)靜止，在5s﹣15s內(nèi)做勻速直線運動二、填空題（本大題共6小題，共12分）。11．為了正確地認識周圍的世界，準確把握實物的特點，人們發(fā)明了許多儀器和工具，這些儀器和工具幫助我們進行準確的測量。其中甲圖中木塊的長度為cm；乙圖中體溫計的示數(shù)為℃；丙圖中停表的讀數(shù)為s。12．長春南湖大橋音樂噴泉開放，吸引眾多市民前來觀看，爸爸開車帶著小明勻速行駛在南湖大橋上時，以爸爸為參照物，小明是的；若汽車以54km/h的速度用時10s通過大橋，則大橋全長約為m；爸爸汽車的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是衛(wèi)星利用向汽車發(fā)送位置信息的；該汽車使用四沖程汽油機，圖乙中汽油機處于沖程。13．音樂會上，打擊樂的陣陣鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的，并經(jīng)傳入人耳。在15℃空氣中，聲音傳播的速度是。14．（1）如圖甲所示為8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊他們會發(fā)出高低不同的聲音。聲音是由（選填“空氣柱”或“水和瓶”）振動發(fā)聲的，用大小相同的力敲擊，最右邊的瓶子發(fā)出聲音的（填聲音的特性）最。（2）如圖乙在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中，哨音通過傳入人耳。（3）接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的。15．圖甲是探究晶體海波熔化過程的實驗裝置，圖乙是海波熔化時溫度隨時間變化的曲線圖。由乙圖可知海波熔化時需要（選填“吸熱”或“放熱”）且溫度（選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對應(yīng)溫度如圖丙所示，則海波的熔點是°C，可選用16．在觀察碘升華實驗時，小原查閱相關(guān)資料得知：碘的熔點為113.7℃，沸點為184.4℃。關(guān)于加熱碘的兩種不同方式：用熱水和用酒精燈（酒精燈火焰溫度約500℃），用酒精燈加熱時，酒精燈火焰溫度高于碘的熔點、沸點，出現(xiàn)的碘蒸氣可能是固態(tài)碘先后，再形成的；用熱水加熱時，熱水的溫度低于碘的熔點，碘蒸氣只有可能是固態(tài)碘（以上三空填寫物態(tài)變化名稱）形成的，所以應(yīng)選用加熱更有說服力。三、實驗探究題（本大題共4小題，第17題5分，第18題5分，第19題7分，第20題5分。共22分）。17．如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：（1）小球在做（選填“勻速”或“變速”）直線運動，其理由是。（2）小球從B點運動到D點的平均速度為m/s。（3）如圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運動的是．（選填圖中的選項字母）A.B.C.D.18．在“探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件”實驗中：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸音叉，觀察到乒乓球靜止不動，敲擊音叉，聽到音叉發(fā)聲，再用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開，這說明；（2）如圖乙所示，當密閉玻璃罩中空氣不斷被抽出時，聽到鬧鐘鈴聲逐漸，最后幾乎聽不到了。由此推理得出：。19．如圖甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會在公路上撒鹽，使路面的冰及時融化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了一組關(guān)于冰熔化的實驗。（1）如圖乙，在組裝實驗器材時，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝。實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)是℃；（2）加熱一段時間后，小張根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在丁圖中繪制了A圖像，由此可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；（3）完成上述實驗后，小張又取了兩次不同濃度鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到丁圖中B、C圖像，由以上實驗可知，加入鹽后冰的熔點將會（選填“升高”、“降低”或“不變”）。20．在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中，a、b兩組同學(xué)在同一間教室里，分別用如圖甲所示的相同裝置進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像。（1）由圖像可知：液體在沸騰過程中溫度，需要繼續(xù)；（2）分析乙圖像知，兩組同學(xué)在實驗中所用水的質(zhì)量大小關(guān)系是mam（3）做完實驗后，老師接著做了一個如圖丙所示的演示實驗：兩個完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中，B中裝有一些水，如丙圖所示放置。用酒精燈給容器中的水加熱，容器中水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，（選填“A杯”或“B杯”或“A、B兩杯”）中的水不能沸騰。四、計算題（本大題共2小題。第21題12分，第22題14分。共26分）。21．哈爾濱東站開往北京的列車，夕發(fā)朝至，全程運行1288km，列車運行時刻表如下：

哈爾濱東哈爾濱沈陽北北京到站時間—20：1402：2309：30發(fā)車時間20：0020：3202：31—列車全程的平均速度是多少km/h。（保留一位小數(shù)）（注意解題規(guī)范）22．某人站在一條遠離懸崖行駛的船上，朝著遠處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過2s后聽到回聲，若船行駛的速度是5m/s，空氣中的聲速是340m/s，求：（1）此人從高喊到聽到回聲的過程中，船行駛的距離；（2）此聲音在空氣中傳播的距離；（3）此人高喊時船離懸崖的距離。

參考答案1．D2．C3．D4．D5．D6．C7．A8．D9．C,D10．B,C11．3.70；36.5；181s12．靜止；150；電磁波；壓縮13．振動；空氣；3