2024年新高考語文考前特訓22道語言文字運用專項練習及解析答案

2024年新高考語文考前特訓22道語言文字運

用專項練習及解析答案

一、閱讀下面的文字，完成小題。，

2022年9月30日上午，黨和國家領導人同各界代表來到天安門廣場

人民英雄紀念碑前，一起向英烈敬獻花籃。虎門銷煙、武昌起義、“五

四運動”、南昌起義、抗日敵后游擊戰(zhàn)、百萬雄師過大江……紀念碑

上一幅幅浮雕，濃縮著一百多年來驚天動地的中國革命歷史，展示了

千千萬萬英烈的①o今日山河錦繡，國強民富，我

們應②，不可忘本。不能忘，在危難的關頭，那一

聲聲振臂高呼、鼓舞人心的吶喊；不能忘，在戰(zhàn)火紛飛的年代，那一

次次前仆后繼、浴血向前的沖鋒；不能忘，在災難來臨之時，那一幅

幅③、火線救援的畫面；不能忘，在疫情肆虐之際，

那一個個義無反顧、逆行出征的身影……無數(shù)英烈，他們用滾燙熱血

染紅飄揚的旗幟，以錚錚鐵骨撐起民族的脊梁。今天是第九個烈士紀

念日，人們把最美的鮮花獻給你，把最深的思念寄予你，把最高的敬

意致以你——英雄烈士。你逝去了，但英靈不朽，山河永念。

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

2.文中對“英烈”的稱呼,第二段用“他們”，第三段用“你”,二者

的表達效果有什么差別？請簡要說明。

二、閱讀下面的文字，完成小題。

怎么做才能提升記憶力？在生活中比較容易實施的改善記憶力的措

施，包括營養(yǎng)均衡的飲食，多吃一些富含維生素B、維生素C的食物，

比如綠葉蔬菜、堅果、魚類、牛奶等。①,因為大

量飲酒可能會導致記憶力產生不可逆的損傷；加強鍛煉，不要長時間

坐著，不時動一動。研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉多的人，認知功能下降得更為緩

慢。另外，有研究表明，冥想和正念訓練可以提高注意力、放松大腦，

有助于記憶力發(fā)展，在工作的間隙，也可以適當做一些冥想訓練。使

用科學的記憶方式也可以幫助我們提升記憶能力。合理地重復學習，

有助于我們提升記憶效果；其次要掌握學習記憶的技

巧o②，也就是說間隔一定的時間分多次進行學習，

要比集中一段時間突擊學習的記憶效果更好。而且，與單純重復學習

相比，人們如果在學習后進行測試，那么隨后的記憶效果更好，被稱

為“測試效應”o此外，③。例如，記憶宮殿法是

一種利用空間思維和聯(lián)想能力，把要記住的事情按照一定的方法、順

序進行記憶的方法，這種記憶術能快速提高時序記憶的準確性。

3.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

4.寫文章時，人們常常有意引用詩句、格言、俗語、諺語等表達

思想感情，說明自己的見解等。如果將“諺語說，人怕不動，腦怕

不用”和“常言道，熟能生巧”兩句分別插入材料中，應插到哪個位

置？請說明理由。：

5.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。

可少量增刪扃語，不得改變原意。.【

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

很多人覺得，骨髓穿刺是抽骨髓精華，會大傷元氣，對人體健康會產

生不良的影響，甚至①o還有些人把骨髓穿刺誤解

為腰穿，認為在腰椎里穿刺后會導致癱瘓，甚至對大腦或脊髓產生影

響。其實，這些都是沒有科學依據的錯誤理解，骨髓穿刺術是一項很

安全的檢查方法。抽取一點骨髓液做檢查，就像采血檢查一樣，沒有

后遺癥。骨髓穿刺的部位多選擇在患者能前上棘、器后上棘或胸骨柄，

不會造成重要臟器損傷。由于穿刺時會進行局部麻醉，患者所承受的

疼痛感與平常肌肉注射差不多。骨髓是人體造血的重要部位，每天都

在不斷更新，抽取0.5?5毫升用于檢驗，對人體不會產生任何影響。

當然，骨髓穿刺檢查②,也有禁忌癥。血友病患者

禁止骨髓穿刺檢查，該病患者凝血因子缺乏，穿刺后可引起局部血腫；

穿刺部位有局部化膿感染者，一定要選擇其他無感染部位進行穿刺，

或等局部感染完全控制后再進行。骨髓穿刺后，患者可能會出現(xiàn)局部

穿刺點輕度疼痛，血液系統(tǒng)疾病、凝血機制異常者可

能③,此時不必緊張，壓迫止血20?30分鐘，出血

即可停止，局部疼痛3?4天也可逐漸消失。另外，術后穿刺部位保

持清潔，一周內勿沾水，防止局部感染。

6.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！付?/p>

7.請分別用一個疑問句概括上文各段的主要意思，每句不超過

15個字。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

倏地變成了網紅詞的“躺平”通常是指人因壓力大，事情頭緒多，搞

得焦頭爛額，從而放棄行動而任其自然發(fā)展的處事方式。事實上，在

現(xiàn)實生活中，躺平①o雖然睡覺采用哪種姿勢，是

個人的習慣，但對于某些人群和特殊情況，需要采取更適宜的睡姿，

否則，不僅會②，還可能損害健康。嬰幼兒或少兒

時期骨架柔軟，睡姿③。成人則不然，經常打鼾的

人不宜仰臥入睡，以側臥位為宜。孕婦最佳的睡姿是左側臥位。腰椎

間盤突出癥患者通常以仰臥和側臥位為宜，側臥位時在雙下肢下方墊

一軟枕。現(xiàn)代科學研究發(fā)現(xiàn)，成人正常的睡姿是向右側臥位，側臥時

(),全身容易放松，有利于解除疲勞。由此可見，“躺平”

只可一時，打個盹而已。

8.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。：

9.請根據上下文，在括號中填寫出相應的內容，使得文章前后內

容一致，至少運用一種修辭手法，不超過40個字。

五、閱讀下面的文字，完成小題。

最近，從高職院校畢業(yè)后到清華大學任教的“90后”女教師邢小穎

火了。2014年，在實習中已獲得清華認可的邢小穎，以專業(yè)綜合排

名第一的成績從陜西工業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)，入職清華大學基礎工業(yè)

訓練中心任教。高職畢業(yè)也能去清華當老師，教比自己學歷高的學生，

本身就能說明很多道理，名不見經傳的學?？梢燥w出德才兼?zhèn)涞摹敖?/p>

鳳凰”，而聲名赫赫的名校也可能出現(xiàn)不堪重用的庸才。古往今來，

“學歷”不高但能力超高的例子①o人們對于這樣

的人生樣本，往往心存敬意。因為“出身名門”者畢竟是少數(shù)，眾多

平凡的人，都面對著殘酷的現(xiàn)實。邢小穎在清華實習階段只爭朝夕抓

實操、對著空氣講課的刻苦，讓我特別感慨。多年前，20歲的我在

中原地區(qū)一家地級日報社的編輯部實習，那時作為部隊選派的戰(zhàn)士報

道員、一年前的夢碎高考者，我并沒受到太多重視。但我深

信②，除了③地苦讀,我還經常一

個人騎輛破自行車到處找新聞、采訪，在編輯部老師登門指導下，其

中一篇文章榮獲了報社征文三等獎。10多年之后,我轉業(yè)了，在僅

有高中文憑的情況下，參加該報招聘，被破格錄取。

10.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。'

11.文中畫波浪線的句子有兩處不得體，請指出并進行修改。"：

12.請你寫一段話表達你對邢小穎入職清華大學基礎工業(yè)訓練中

心任教這一事件的看法。要求：觀點明確，是非分明，不超過60

個字。'

六、閱讀下面的文字，完成小題。一

面對險情時沖鋒在前，改進裝備時研精覃思，魯文貴用汗水與智慧為

消防事業(yè)①,以火熱青春譜寫消防衛(wèi)士的奉獻之

歌。20多年來，他累計營救疏散遇險群眾1300多人，搶救疏散的各

類物資價值上千萬元。他曾深入火光沖天的倉庫，憑借豐富的搶險救

援經驗成功救出10余人；他曾只身進入山體滑坡后的廢墟深處，用

手刨、指挖救出被困群眾；他曾連續(xù)戰(zhàn)斗24小時，為68名處理爆炸

事故的指戰(zhàn)員提供強有力的裝備物資保障……在工作訓練之余,魯文

貴喜歡鉆研裝備。他研發(fā)出便攜式泡沫輸轉裝置、不銹鋼折疊運輸車

等消防新裝備。如今，這些裝備有效提升了基層消防救援隊伍的實戰(zhàn)

能力。從一名普通消防員成長為愛崗敬業(yè)的消防能手，魯文貴從未停

止前進的步伐。他②，感慨“我是消防隊伍培養(yǎng)起

來的，如果沒有消防隊伍，就不會有我的今天”。他拒絕多家廠商購

買裝備專利的請求，將專利項目無償提供給貴州消防隊伍。在烈火中

淬煉自己，在危難時③，還有許許多多像魯文貴一

樣的消防戰(zhàn)士，在為維護人民生命財產安全英勇奮斗。災難無情，英

雄無畏。鋼鐵之軀也是血肉之軀，全社會共同關心和重視消防工作，

尊敬和關愛消防隊員，就是對消防英雄最好的致敬。

13.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。'

14.文中畫橫線的句子運用了排比和列數(shù)字的方法，請簡要分析

其表達效果。

七、閱讀下面的文字，完成小題。

在日常生活中，①,例如在太陽底下曬被子就是典

型的利用紫外線消毒的例子。紫外線位于光譜中紫色光之外，為不可

見光，可以根據波長，由長到短劃分為UVA、UVB、UVC三種波段。

由于紫外線的波長與光子能量成反比，因此紫外線的波長越

短，②,相應的殺菌消毒能力就會越強。UVA波段

指波長在320?400納米的紫外線，平時生活中照射到地表的紫外線,

大部分是UVA波段，它有一定的抑制細菌的能力。UVC波段指波長

在200—280納米的紫外線，也被稱為深紫外波段，這一波段的紫外

線能夠破壞細菌或病毒的DNA與RNA鏈條，使其失去復制或繁殖

的能力，從而真正實現(xiàn)有效地殺菌滅活。能否較快較好地消滅病

毒，③。紫外線的劑量受到紫外線的光功率，即單

位面積上光能量大小的影響。同樣波長的紫外線，光功率越高，紫外

線的劑量越大，殺菌的時間自然會越短。一般情況下，傳統(tǒng)的紫外線

燈消毒作用時間為半小時，近年來紫外線技術盡管有新的發(fā)展，但目

前還沒有系統(tǒng)的、權威的研究或報道，0.3秒的時間就可以達到消毒

的效果。

15.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

16.文中畫波浪線的語句介紹了UVA波段和UVC波段的紫外線，

請概括二者有何差別。

17.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流

暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。一

牡丹是我國的傳統(tǒng)名花，其栽培歷史①o牡丹花大

色艷，給人②之感,上至帝王將相，下至平民百姓，

無不喜愛。清代蒲松齡在《聊齋志異》中還把牡丹珍品“葛巾紫”“玉

版白”神話為仙女，寫出了③的名篇《葛巾》。在歷

史悠久的種牡丹、賞牡丹、品牡丹、詠牡丹、畫牡丹傳統(tǒng)中，國人將

思想感情融入國色天香的牡丹中，形成了牡丹相關的文化現(xiàn)象和圍繞

以牡丹為中心的產業(yè)體系。荷澤是世界上面積最大的牡丹繁育、栽培、

科研、加工、出口和觀賞基地，2012年被命名為“中國牡丹之都”。隨

后，當?shù)卣蛏鐣_征集了荷澤“中國牡丹之都”標識圖案，經過

層層篩選，最終確定了“中國牡丹之都”標識圖案。

中固肚哥（幫

ZHONGGUOMUDANZHIDU

中國,芮澤

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流

暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

20.請寫出“中國牡丹之都”標識除文字以外的主體圖案的構圖要

素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順。

九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“,;國旗耀銀河，圓夢千年?！?022年11月30日，神

舟十五號3名航天員順利進駐中國天宮空間站。航天員乘組將在軌工

作生活6個月，其中一項任務是進行空間站日常維護維修，而維護維

修的首要問題是處理太空垃圾。航天員在“太空之家”生活期間，會產

生一定的垃圾。除了可以凈化、循環(huán)再利用的液體，其他垃圾需要一

段時間才能被天舟貨運飛船帶離“太空之家”。這個時候，垃圾分類就

顯得尤為重要。垃圾分類不僅可以壓縮體積、方便儲存，還可以有效

防止細菌滋生，保持“太空之家”的干凈整潔。太空垃圾按

照①。像廚余、排泄物等屬于高危害等級的垃圾，

在處理時需要添加防腐劑；像紙巾、塑料包裝袋等普通垃圾可以放進

垃圾袋，抽真空，壓縮以減小體積，便于儲存。航天員在太空對垃圾

進行分類收納，②。在“太空之家”，航天員會使用

特制垃圾袋、垃圾壓縮機、殘渣收集器等工具，③。

垃圾壓縮機可用于壓縮處理裝有餐后垃圾的垃圾袋，以減少垃圾存儲

體積。殘渣收集器可用于收集懸浮在空中的食物殘渣或水珠，避免對

航天員的身體和設備運行造成危害。

21.文中開頭是一副贊美航天員的對聯(lián)，已給出下聯(lián)，請在橫線

處補出上聯(lián)，平仄可放寬。

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

答案與解析

一、【答案】1.①豐功偉績②飲水思源③爭分奪秒/奮不顧身/赴湯

蹈火2.①第二段用“他們”，這是面向讀者，重在客觀陳述,

贊揚英烈的功績和精神；②第三段用“你”，這是面對英烈，重在直接

抒發(fā)主觀感情，表達對英烈的敬意和悼念?！窘馕觥?.本題考查學

生正確使用成語的能力。第一空由前文列舉的“紀念碑上一幅幅浮雕”

所顯示的英烈們作出的偉大貢獻可知，可填“豐功偉績”。“豐功偉績”,

稱頌對社會做出突出貢獻，創(chuàng)造出巨大業(yè)績的人。第二空要注意后文

“不可忘本。不能忘……”的提示，所填成語應強調不忘根本和來源。

可填“飲水思源”?！帮嬎荚础?，比喻不忘本。第三空要圍繞災難來臨

時“火線救援”這一情境來寫成語?？商睢盃幏謯Z秒/奮不顧身/赴湯蹈

火”?！盃幏謯Z秒/奮不顧身/赴湯蹈火”，形容充分利用時間/奮勇向前,

不考慮個人安危/比喻不避艱險，勇敢無畏。2.本題考查學生賞析敘

述人稱及語段表達效果的能力。第二段是面向讀者，重在敘寫英烈的

功績和精神，用第三人稱，可以不受時空的限制，可以客觀舉例敘述，

敘寫英烈的功績和精神。第三段是直面英烈，表達自己的情感，用第

二人稱，便于抒情和拉近距離，增強文章的抒情性和親切感，便于感

情的交流和對話，表達對英烈的敬意和悼念。二、【答案】3.①不

能大量飲酒（要適量飲酒）②分散學習比集中學習更有效③可利

用記憶術提高記憶能力4.①“諺語說，人怕不動，腦怕不用”應插到

第二段“研究發(fā)現(xiàn)”前。理由：諺語強調運動和用腦，與“研究發(fā)現(xiàn)”的

結果意思一致。②“常言道，熟能生巧”應插到第三段“合理的重復學

習”前。理由：“熟能生巧”與“合理的重復學習”都強調熟練度。5.與

單純重復學習相比，如果人們在學習后進行測試，那么隨后的記憶效

果更好，這被稱為“測試效應"。【解析】3.本題考查學生語言表達

之情境補寫的能力。第一空，根據后文“因為大量飲酒可能會導致記

憶力產生不可逆的損傷”可知，此處是說飲酒要適量，可以填“不能大

量飲酒”或“要適量飲酒”。第二空，根據后文“也就是說間隔一定的時

間分多次進行學習，要比集中一段時間突擊學習的記憶效果更好”可

知，此處是將分散學習與集中學習進行了比較，故可以填“分散學習

比集中學習更有效”。第三空，根據后文”……這種記憶術能快速提高

時序記憶的準確性”可知，此處是說利用記憶術提高記憶力，可以填

“可利用記憶術提高記憶能力”。4.本題考查學生語言表達之語句復

位的能力。第二段介紹生活中提高記憶力的措施，其中“研究發(fā)現(xiàn)，

鍛煉多的人，認知功能下降得更為緩慢”，符合“人怕不動，腦怕不用”

的表意，所以，“諺語說，人怕不動，腦怕不用”應插到第二段“研究

發(fā)現(xiàn)”之前。第三段介紹“使用科學的記憶方式也可以幫助我們提升記

憶能力”，其中“合理的重復學習”符合“熟能生巧”的表意。所以，“常

言道，熟能生巧”應插到第三段“合理的重復學習”之前。5.本題考查

學生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語病：第一處是語序不當，

“如果……那么……”關聯(lián)詞語連接的分句主語不一致，需要將“如果”

放在“人們”的前面。第二處是成分殘缺，缺少“被稱為，則試效應。的

主語，需要在前面加“這"字。三、【答案】6.①對身體有嚴重傷害/

會留下后遺癥②并不適用于所有患者/也要注意適用人群③出現(xiàn)局

部出血/不易止血7.①人們對骨髓穿刺有哪些誤解？②骨髓穿刺為何

不會影響健康？③骨髓穿刺有哪些注意事項？【解析】6.本題考查

學生語言表達之情景補寫的能力。第一空，根據句中的“甚至”一次可

知，補寫句子與前句之間是遞進關系；再根據“會大傷元氣，對人體

健康會產生不良的影響”等信息，可知此處是說很多人認為骨髓穿刺

會傷害對身體，故補寫內容為“對身體有嚴重傷害/會留下后遺癥”。第

二空，根根后面說的“也有禁忌癥”“血友病患者禁止骨髓穿刺檢查”,

可知此處是說骨髓穿刺檢查要注意適用人群，因為有的人不適合作這

項檢查，所以補寫內容為“并不適用于所有患者/也要注意適用人群”。

第三空，由后句中“此時不必緊張，壓迫止血”可知，此處是說血液系

統(tǒng)疾病、凝血機制異?；颊叽┐袒虺霈F(xiàn)出血或不容易止血現(xiàn)象，故補

寫內容可為“出現(xiàn)局部出血/不易止血”。7.本題考查學生壓縮語段之

概括要點的能力。第一段，根據“很多人覺得，骨髓穿刺……會大傷

元氣，對人體健康會產生不良的影響，甚至對身體有嚴重傷害。還有

些人……認為在腰椎里穿刺后會導致癱瘓，甚至對大腦或脊髓產生影

響”概括為：人們對骨髓穿刺產生很多誤解。由此改為疑問句為：人

們對骨髓穿刺有哪些誤解？第二段，根據“骨髓穿刺術是一項很安全

的檢查方法。……沒有后遺癥”“骨髓是人體造血的重要部位，每天都

在不斷更新，抽取0.5?5毫升用于檢驗，對人體不會產生任何影響”

概括為：骨髓穿刺不會影響健康的原因。由此改為疑問句為：骨髓穿

刺為何不會影響健康？第三段，根據“并不適用于所有患者，也有禁

忌癥”“術后穿刺部位保持清潔，一周內勿沾水，防止局部感染”概括

為：骨髓穿刺有注意事項。由此改為疑問句為：骨髓穿刺有哪些注意

事項？注意要用疑問句回答，還要注意字數(shù)有限制。四、【答案】8.①

其實是一種睡姿②影響睡眠質量③可以千態(tài)萬狀9.背和雙腿像

弓一樣微微彎曲，手交叉呈拱形，就像胎兒呆在母親腹中?！窘馕觥?/p>

8.本題考查學生情境補寫的能力。第一處，根據“事實上……”可劃

斷此處陳述的內容和開頭句應構成轉折關系，再根據畫線處后面的主

要陳述對象“睡姿”可以判斷，空白處主要是說躺平是一種“睡姿”。第

二處，聯(lián)系上下文看，主要說的是特殊群體如果睡姿不當會給自己造

成危害，根據其中的關聯(lián)詞語“不僅……還……”可以判斷空白處應填

寫的內容和“可能損害健康”有遞進關系。其程度輕。且和睡眠有關系。

故可以是表達“影響睡眠質量”相關意思的句子。第三處，根據空白處

后面的“成人則不然”判斷填寫的應是和成人不同的表現(xiàn)，而根據下文

的內容，成人提倡的正確睡姿是右側臥位，故前面應填寫的內容應是

“可以千態(tài)萬狀”之類意思的句子。9.本題考查學生補寫句子、準確

使用常見修辭手法的能力。題干要求在括號內填寫出相應的內容，使

得文章前后內容一致，首先可以輕易地看出這種睡姿指的是“側臥”,

這樣我們可以從背、雙腿、手三個部位著手，根據其狀態(tài)，巧用修辭，

按字數(shù)要求擬定答案。五、【答案】10.①不勝枚舉②勤能補拙③

夜以繼日11.①“登門”應為“悉心”②“榮獲”應為“獲得”12.對一個

人的能力評價，絕不能以“文憑”為唯一的標準，要客觀公正地看待職

校生的努力和實力，向其提供機會和資源?！窘馕觥?0.本題考查學

生正確使用成語的能力。①形容這樣的例子很多，可填“不勝枚舉”。

不勝枚舉：無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很多。②

根據后文可知，形容通過刻苦努力可以彌補自己沒考上大學的不足,

可填“勤能補拙”。勤能補拙：指后天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺

陷。③形容苦讀，可用“夜以繼日”。夜以繼日：形容日夜不停。多

指工作或學習等。11.本題考查學生語言表達得體的能力。①“登門”，

上門，到對方住處，編輯部老師上門指導，不得體，可改為“悉心”;

②“榮獲”，光榮地獲得，此處主語為“一篇文章”，應為“獲得”。12.本

題考查學生談觀點，寫評論的能力。根據“名不見經傳的學校可以飛

出德才兼?zhèn)涞摹瘌P凰'，而聲名赫赫的名校也可能出現(xiàn)不堪重用的庸

才”可知，“文憑”不是評價一個人是否有能力的唯一的標準。文中說

到“邢小穎在清華實習階段只爭朝夕抓實操、對著空氣講課的刻苦”,

可見，要客觀公正地看待職校生的努力和實力，向其提供機會和資源。

六、【答案】13.①添磚加瓦/保駕護航/竭盡心力/盡心盡力②

飲水思源/酌水知源③挺身而出/敢為人先/一馬當先14.①排比:

三個“他曾……”結構相似，構成排比，增強氣勢，感情充沛，介紹了

魯文貴的事跡，表達了對魯文貴的贊美之情。②列數(shù)字：列出魯文貴

在一次救災中救出的人數(shù)、曾經工作的最長時間以及為處理爆炸事故

的指戰(zhàn)員提供裝備物資保障的人數(shù)，真實可信，有感染力?！窘馕觥?/p>

13.本題考查學生正確使用成語的能力。①此處指魯文貴為消防事業(yè)

盡了力，做出了貢獻，可填“添磚加瓦、保駕護航、竭盡心力、盡心

盡力”。添德加瓦：比喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻。保駕護航：

保護某事物能讓其能正常發(fā)展。竭盡心力：比喻用盡全部力量。盡心

盡力：費盡心力。②結合“感慨”的內容可知，魯文貴沒有忘本，可

填“飲水思源”“酌水知源。飲水思源：喝水的時候想到水的來源，比

喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。酌水知源：飲水要明白它的來

源。比喻不忘本。③承接“淬煉自己”，此處指在危難時帶頭，勇敢

站出來，可填“挺身而出、敢為人先、一馬當先”。挺身而出：形容面

對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。敢為人先是：比別人早預知

的事情，果斷的作出相應的決策，敢于做別人不敢做的事情。一馬當

先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前，形容領先或帶頭。14.本題考查學生賞析

句子表達效果的能力。排比：三個“他曾……”結構相似，內容相關,

構成排比。這三個排比句極富節(jié)奏感，讀來朗朗上口，增強氣勢，感

情充沛；其中“救出10余人”“救出被困群眾”“提供強有力的裝備物資

保障”等內容介紹了魯文貴的事跡，表達了對魯文貴的贊美之情。列

數(shù)字：“救出10余人”“連續(xù)戰(zhàn)斗24小時”“68名”等，列出魯文貴在一

次救災中救出的人數(shù)、曾經工作的最長時間以及為處理爆炸事故的指

戰(zhàn)員提供裝備物資保障的人數(shù)，這些具體數(shù)字真實可信，有感染力。

七、【答案】15.①人們常用紫外線消毒②其光子能量越高③主

要是看紫外線的劑量16.①波段上，UVA波段指波長在320-400納

米的紫外線，UVC波段指波長在200-280納米的紫外線。②殺菌能

力上，UVA波段有一定的抑制細菌的能力，UVC波段能真正實現(xiàn)有

效地殺菌滅活。17.一般情況下，傳統(tǒng)的紫外線燈消毒作用時間為半

小時，盡管近年來紫外線技術有新的發(fā)展，但日前還沒有系統(tǒng)的、權

威的研究或報道顯示，0.3秒的時間就可以達到消毒的效果?！窘馕觥?/p>

15.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①空，根據后文“例

如在太陽底下曬被子就是典型的利用紫外線消毒的例子”，可知此處

應填“人們常用紫外線消毒"。②空，根據前文“由于紫外線的波長與

光子能量成反比”可知，“紫外線的波長越短，光子能量越高”，此處

應填“其光子能量越高”。③空，根據后文“紫外線的劑量受到紫外線

的光功率，即單位面積上光能量大小的影響”可知，此處強調紫外線

的劑量，對應前甸可知，應填“主要是看紫外線的劑量”。16.本題考

查學生篩選概括語段信息的能力。閱讀畫波浪線的語句，可知其劃分

標準在紫外線的波長，且介紹了二者的殺菌能力，歸納概括即可。①

波段上，結合“UVA波段指波長在320-400納米的紫外線”“UVC波

段指波長在200—280納米的紫外線”概括出：UVA波段指波長在

320-400納米的紫外線，UVC波段指波長在200-280納米的紫外線。

②殺菌能力上，結合“UVA波段，它有一定的抑制細菌的能力”“UVC

波段……使其失去復制或繁殖的能力，從而真正實現(xiàn)有效地殺菌滅活”

概括出：UVA波段有一定的抑制細菌的能力，UVC波段能真正實現(xiàn)

有效地殺菌滅活。17.本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫

橫線的句子中有兩處病句：第一處語序不當，“盡管……但"前后主語

不一致，“盡管”應放在“近年來紫外線技術”之前；第二處成分殘缺，

“0.3秒的時間就可以達到消毒的效果”是“目前還沒有系統(tǒng)的、權威的

研究或報道”的賓語，缺少謂語動詞“顯示"。八、【答案】18.①源

遠流長②雍容華貴③膾炙人口19.國人將思想感情融入國色天香

的牡丹中，形成了與牡丹相關的文化現(xiàn)象和以牡丹為中心的產業(yè)體系。

20.標識由“中”字、字母“H、Z”、“九”字、牡丹花瓣和人形花蕊組成。

漢字“中”“九”（九州）字代表中國，字母,舊、Z”代表荷澤；花蕊和人

形結合，塑造了生機勃勃的荷澤牡丹和荷澤人的形象；五片盛開的牡

丹花瓣寓意荷澤牡丹產業(yè)蓬勃發(fā)展；整體象征荷澤作為中國牡丹之都

的地位?！窘馕觥?8.本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，

根據前文的“傳統(tǒng)名花”“栽培歷史”可知，此處強調的是牡丹栽培歷史

悠久，所以可用成語“源遠流長”，解釋為：比喻歷史悠久。第二空，

根據文意可知，此處指的是牡丹花給人的感受，結合其“花大色艷”的

特點，可用成語“雍容華貴”，解釋為：最初是指端麗嫵媚的牡丹花,

后多形容人舉止文雅，衣著華麗。第三空，根據前文的《聊齋志異》

和后文的“名篇”可知，《葛巾》是廣為流傳，受人稱頌的作品，所以

可用成語“膾炙人口”，解釋為：原義是美味人人愛吃，比喻好的詩文

受到人們的稱贊和傳頌。19.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫畫橫線句語病有二：（1）“形成了牡丹相關的文化現(xiàn)象”成分殘缺，

缺介詞，應在“形成了”后面加上“與”；（2）“圍繞......”和“以......為