2024年秋新人教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 3 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法 第4課時(shí) 4的分與合

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

1——5的認(rèn)識(shí)和加減法第4課時(shí)4的分與合31.通過把物體分成兩部分的活動(dòng)，探索并掌握2——4各數(shù)的分與合，加深對(duì)2——4各數(shù)的理解。2.經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識(shí)數(shù)的分與合的過程，體會(huì)分與合的思想，初步培養(yǎng)觀察、分析、抽象和推理能力。3.逐步發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信和興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】探究2、3、4各數(shù)的分與合。【難點(diǎn)】感受分與合的聯(lián)系。課堂導(dǎo)入你見過向日葵嗎？新知探究讓我們一起來分分看。把4朵放到兩個(gè)里，每個(gè)里都要放，有幾種放法？4134可以分成1和3。4224可以分成2和2。4314可以分成3和1?？梢赃@樣分嗎？為什么？4134224314131和3合成4。4222和2合成4。4313和1合成4。4134224314的分與合之間有什么聯(lián)系？4134224314可以分成1和34可以分成2和24可以分成3和11和3合成42和2合成43和1合成44的分與合分合課堂練習(xí)1.共有3個(gè)。

教材第21頁(yè)“做一做”同桌可以互相玩一玩。313221教材第21頁(yè)“做一做”2.211321443131教材第21頁(yè)“做一做”用數(shù)的分與合說說上面的式子。31223.看圖填空。3214314.照樣子，填一填。4314133214222115.把左右兩邊能合成4的連一連。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？412422431211312321謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。