河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高一年級下冊7月期末考試語文試題（解析版）

河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①昆蟲雖然體形很小，但由于數(shù)量巨大，它們會影響生物演化的方向和進程。保護昆

蟲不僅會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。

②近日，法國國家科學(xué)研究中心和蒙彼利埃大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生長在農(nóng)田里的開花

植物越來越不需要昆蟲授粉了。隨著授粉昆蟲逐漸減少，這些開花植物的繁殖變得更加困

難，它們正在向自花授粉的方向演化。在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一

的被子植物與35萬種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物一一傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)

造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。

③昆蟲數(shù)量巨大，種類繁多，已經(jīng)被人類記錄在案的昆蟲約有100萬種，占自然界中

生物種類的一半以上。傳粉動物包括1000多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的

哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆蟲。其中，鱗翅目（蝶和蛾）昆蟲占所有傳粉者種

類的40%,約有14萬種；鞘翅目（甲蟲類）約有7.7萬種；膜翅目（蜂類等）約有7萬

種。

④蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84%供人類食用的農(nóng)作物都要

依賴它們傳粉?，F(xiàn)在，法國研究人員發(fā)現(xiàn)，傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉

演化，由此造成了人們難以察覺的后果一一植物的葉、花、果實變小了。與二三十年前生

長在巴黎地區(qū)的三色堇相比，如今生長在同一地區(qū)的三色堇花朵小了10%,花蜜產(chǎn)量減少

20%,傳粉昆蟲也更少造訪這類植物了。這種情況形成了一種循環(huán)，傳粉昆蟲越來越少導(dǎo)

致花蜜減產(chǎn)，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。

⑤這種惡性循環(huán)有根可尋，農(nóng)業(yè)的集約化是造成昆蟲減少的重要原因。2022年，在

《自然》雜志上發(fā)表的文章介紹了這樣一項研究：研究人員觀察并計算了近2萬種昆蟲

（蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蚱蠕、蜻蜓等）的活動范圍和數(shù)量，涉及約6000個不同的地點。結(jié)

果表明，最近40年來，農(nóng)業(yè)集約化和氣候變暖的疊加，使得全球昆蟲豐度減少近50%,

物種數(shù)量減少27%,歐洲野生蜜蜂和蝴蝶種群數(shù)量分別減少31%和37%。

⑥農(nóng)業(yè)集約化讓昆蟲減少的原因在于，作物的單一化會影響到生物多樣性。單一化種

植會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)綜合服務(wù)功能縮減，造成農(nóng)田肥力和生產(chǎn)力下降，養(yǎng)分循環(huán)失衡，病

蟲害多發(fā)，同時，無法吸引更多的傳粉昆蟲。

⑦大量使用農(nóng)藥也是造成昆蟲減少的重要原因。農(nóng)藥包括殺蟲劑、殺菌劑、除草劑和

殺螭劑等，它們對主要的授粉昆蟲一一蜜蜂的危害比人們想象的要大得多。即便使用非致

命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50%。現(xiàn)在人工飼養(yǎng)

的蜜蜂平均壽命為17.7天，而在20世紀70年代，這一數(shù)據(jù)為34.3天。原因在于，作物

上某些毒性較強的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花粉時中毒而亡，有些毒素則會使蜜蜂失去

辨別方向的能力，無法將花粉帶回蜂巢。另外，一些蜜蜂帶回蜂巢的花粉中包含了各類殺

蟲劑、除草劑、殺菌劑中的有毒成分，這會使整個蜂巢受到污染，蜜蜂的免疫系統(tǒng)會受到

嚴重損害。

⑧氣候變化也會造成昆蟲生存困難。與人和其他生物一樣，昆蟲的生存也需要適宜的

溫度。一般最適宜昆蟲生存的溫度是25?30℃,低于10℃,昆蟲活動減少；高于35℃,

昆蟲會進入休眠狀態(tài)甚至死亡。

⑨除了人類的農(nóng)業(yè)行為和氣候變化，人類的其他行為也影響著傳粉昆蟲的數(shù)量和多樣

性。并非一切人類的干擾都對傳粉昆蟲的生存不利，二者之間的關(guān)系比較復(fù)雜。科學(xué)家研

究發(fā)現(xiàn)，人類活動的干擾強度在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，對傳粉昆蟲的物種多樣性可能產(chǎn)生有利影

響，有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；人類活動的干擾強度過大，則會影響傳粉昆蟲的生存和傳

粉的穩(wěn)定性。

⑩中國科學(xué)家的一項研究解釋了人類行為對傳粉昆蟲數(shù)量和多樣性可能存在的影響，

有利于理解人與昆蟲的關(guān)系。研究人員在河南省鞏義市境內(nèi)捕獲了18576只傳粉昆蟲，分

屬14目，147科。為了便于觀察和統(tǒng)計，研究人員根據(jù)干擾指數(shù)將人類的活動分為輕度、

中度和高強度干擾三種。結(jié)果顯示，人類活動對不同傳粉昆蟲有不同的影響。雙翅目物種

（包括蚊、噱、虻和各種蠅類）的多樣性在三種干擾強度下都能達到一個高水平，在輕度

干擾下多樣性最高；膜翅目物種（如蜜蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達到最

高；鞘翅目物種（如金龜子、天牛、象鼻蟲等）的多樣性在輕度干擾下呈現(xiàn)稍高狀態(tài)，但

整體上水平較低。不過，在人類的高強度干擾下，如城市、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)的興建等，所

有昆蟲都會在多樣性和數(shù)量上受到抑制。

?此外，有一個現(xiàn)象值得注意：蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強度的增

加而增加；反之，隨著干擾強度的降低而降低。生態(tài)位寬度指一個物種所能利用的各種資

源的總和。當資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增加。例如，在食物供應(yīng)不足

的環(huán)境中，生物將被迫攝食一些過去不習(xí)慣的、次等的食物；在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，

物種的生態(tài)位寬度會降低，生物僅需攝食最習(xí)慣攝食的少數(shù)食物。以蜜蜂為例，如果人類

活動增強導(dǎo)致其食物（農(nóng)作物和野生植物）數(shù)量減少，它們就會減少對花蜜的采集，轉(zhuǎn)而

攝食其他食物，這就會造成某些開花植物的繁殖變得更加困難，果實也會減少。這些植物

也會向自我授粉的方向演化，正如法國科學(xué)家揭示的蜜蜂與三色堇的關(guān)系。

?這些情況表明，關(guān)心和保護微小的生靈就是在守護人類的安全和健康。阻止對森林

的亂砍濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施

對昆蟲的繁衍生息意義深遠。比如，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化可以建設(shè)植被緩沖帶、生態(tài)溝

渠和喬灌草斑塊等農(nóng)田生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，還可以采用最新的“田內(nèi)條帶輪作、間作一一田邊

生態(tài)廊道構(gòu)建一一田外非農(nóng)斑塊生態(tài)修復(fù)”技術(shù)模式。減少農(nóng)藥使用有多種方式，不能簡

單理解為減少農(nóng)藥使用量，而是要讓農(nóng)藥使用結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，采取綠色防控措施，全面禁

止高毒農(nóng)藥使用，既能保證作物產(chǎn)量，又對環(huán)境友好。

（摘編自張?zhí)锟薄缎±ハx也有“大影響”》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.保護昆蟲會讓作物產(chǎn)量提升，讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。如果不保護

昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)。

B.傳粉動物種類繁多，包括鳥類、蝙蝠和昆蟲等，其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲，傳粉昆

蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的。

C.農(nóng)藥中的有毒成分會使蜜蜂中毒身亡，會干擾蜜蜂辨別方向的能力，還會通過花粉污染

整個蜂巢，嚴重損害蜜蜂的免疫系統(tǒng)。

D.雙翅目物種在輕度干擾下多樣性最高，膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達到最高，鞘翅

目物種在輕度干擾下多樣性呈現(xiàn)稍高狀態(tài)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.傳粉昆蟲逐漸減少導(dǎo)致開花植物向自花授粉的方向演化，植物的葉、花、果實變小了，

花蜜產(chǎn)量減少，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。

B.2022年，《自然》雜志上的一篇文章介紹了一項研究，研究人員通過觀察和計算，發(fā)現(xiàn)

最近40年來，全球昆蟲豐度和物種數(shù)量都減少了。

C.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，并不是一切人類活動都會對傳粉昆蟲的物種多樣性產(chǎn)生不利影響，如

果人類活動的干擾強度適中，是有利于某些傳粉昆蟲的。

D.人類活動干擾強度越增加，蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度就越增加。當食物供應(yīng)充足時，生

物可食用的種類增多，物種的生態(tài)位寬度也會增加。

3.下列選項，不屬于“保護昆蟲”的措施的一項是（）

A.制作各類昆蟲標本。B.建立自然保護區(qū)。

C.采用最新農(nóng)業(yè)技術(shù)模式。D.人工飼養(yǎng)稀缺品種。

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A.第④段將不同時期同一地區(qū)的三色堇做對比，闡釋了傳粉昆蟲的逐漸減少對開花植物的

嚴重影響。

B.第⑦段列出“17.7天”“34.3天”的具體數(shù)字，有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護

蜜蜂的重要性。

C.材料為了解釋和說明某個詞語或某句話，多處在其后面使用括號，便于讀者理解相關(guān)知

識，清楚明了。

D.材料在列舉數(shù)據(jù)時，多使用“約”“約有”“近”等詞語表示約數(shù)，體現(xiàn)了科普文作品

語言的嚴謹性。

5.下面是有關(guān)傳粉昆蟲的一段話，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@段話的理解和分析。

傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的生態(tài)服務(wù)功能。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)指人類能從生態(tài)系統(tǒng)

中獲得的惠益，昆蟲的生態(tài)服務(wù)功能指昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)過程中發(fā)揮的功能及為人類提供的

各種收益，傳粉是重要的生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)之一。昆蟲的生態(tài)服務(wù)包括直接、間接為人類提供

的有形產(chǎn)品或無形收益的服務(wù)，主要體現(xiàn)在傳粉昆蟲生態(tài)服務(wù)功能的生態(tài)價值與經(jīng)濟價值

上，傳粉昆蟲對維系野生植物群落、提高生產(chǎn)力至關(guān)重要。

K答案』1.C2.D3.A4.B

5.①眾多的被子植物與傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物一一傳粉者互動網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)

造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。

②大約84%供人類食用的農(nóng)作物都要依賴傳粉昆蟲傳粉，數(shù)量巨大的昆蟲不僅影響作物的

產(chǎn)量，還會影響生態(tài)的演化方向，傳粉昆蟲與人類息息相關(guān)。

③人類活動的干擾會影響傳粉昆蟲的物種多樣性，我們應(yīng)控制干擾強度，使傳粉昆蟲向有利

的方向發(fā)展，關(guān)心和保護昆蟲就是在守護人類的安全和健康。

（解析》

【1題詳析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“如果不保護昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)”錯誤。結(jié)合第①段“保護昆蟲不僅

會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化”可知，作者闡述了

保護昆蟲的益處，但時并沒有說不保護，昆蟲就會滅絕，作物就會絕產(chǎn)。

B.“傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的”錯誤。結(jié)合第③段“傳粉動物包括1000

多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆

蟲”可知，作者只是指出了傳粉動物中昆蟲是數(shù)量和種類最多的，但并沒有提到其在生態(tài)

系統(tǒng)中的地位是最重要的。

D.“膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達到最高”錯誤。結(jié)合第⑩段“膜翅目物種（如蜜

蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達到最高”可知，不是輕度干擾，應(yīng)是中度干

擾。

故選Co

【2題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進行推理、判斷的能力。

D.“物種的生態(tài)位寬度也會增加"錯誤。結(jié)合第?段“在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，物種的

生態(tài)位寬度會降低”可知，食物供應(yīng)充足的環(huán)境下，物種生態(tài)寬度會降低，并非增加。

故選D。

【3題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

A.不屬于?！爸谱骼ハx標本”是保存生物樣本以便研究或觀賞用的，并不能直接保護活體

昆蟲的生存。

B.屬于?！敖⒆匀槐Ｗo區(qū)”可以減少人為因素對昆蟲的干預(yù)影響，有利于保護昆蟲的數(shù)

量和多樣性。

C.屬于?！安捎米钚罗r(nóng)業(yè)技術(shù)模式”可以減少農(nóng)藥的使用，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，有利

于保護昆蟲。

D.屬于?！叭斯わ曫B(yǎng)稀缺品種”可以直接幫助稀缺昆蟲繁衍和生存，有利于保護昆蟲數(shù)量

和多樣性。

故選A?

【4題詳析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。

B.“有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護蜜蜂的重要性”錯誤。結(jié)合第⑦段“大量使用農(nóng)

藥也是造成昆蟲減少的重要原因……即便使用非致命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲

劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50%……作物上某些毒性較強的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花

粉時中毒而亡”可知，此段意在論述大量使用農(nóng)藥對昆蟲的影響，說明了農(nóng)藥對蜜蜂的傷

害大，而非說明蜜蜂脆弱。

故選B。

【5題詳析】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。

題干所給的這段話深入闡述了傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的核心地位及其對人類社會的多重貢

獻，對于傳粉昆蟲的重要作用可以從生態(tài)價值、經(jīng)濟價值和對人類的健康價值三個角度篩

選、概括材料中信息來進行理解和分析。

（1）根據(jù)第②段“在目前己經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一的被子植物與35萬

種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物一一傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生

物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用”可知，被子植物與傳粉動物構(gòu)成的植物一一傳

粉者互動網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性，其中，傳粉昆蟲具有重要的作用。

（2）根據(jù)第④段“蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84%供人類食用

的農(nóng)作物都要依賴它們傳粉”和“傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉演化，由

此造成了人們難以察覺的后果一一植物的葉、花、果實變小了”可知，人類食用的農(nóng)作物

中約84%都要依賴傳粉昆蟲傳粉，它們的數(shù)量和傳粉質(zhì)量會直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)

量，甚至影響生態(tài)的演化方向，可見傳粉昆蟲與人們的生活息息相關(guān)。

（3）根據(jù)第?段“蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強度的增加而增加；反

之，隨著干擾強度的降低而降低……當資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增

加”和第?段“關(guān)心和保護微小的生靈就是在守護人類的安全和健康。阻止對森林的亂砍

濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施對昆蟲

的繁衍生息意義深遠”可知，傳粉昆蟲的生存容易受到人類活動的干擾，而傳粉昆蟲又與

人類的安全和健康息息相關(guān)，所以控制對傳粉昆蟲干擾的強度，關(guān)心和保護它們，讓它們

健康發(fā)展，就是守護人類的安全和健康。

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，”分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

相識的男人

［俄］契訶夫

漂亮迷人的萬達，剛出醫(yī)院就落入前所未有的困境：既無安身之處，又身無分文。怎

么辦？

她頭一件事就是跑到信貸所，把她唯一的寶物一一一枚綠松石戒指典當了。他們付給

她一個盧布，可是……一個盧布能買什么呀？這點錢買不了時髦的外套，買不了漂亮的高

帽，買不了古銅色的鞋子，而沒有這些東西她總覺得就像沒穿衣服一樣。她感到不只是行

人，就連那些馬和狗也盯著她看，嘲笑她這身不像樣的衣服。她一心只想著穿戴，至于吃

飯住宿問題倒一點也不讓她著急。

“只要遇到一個相識的男人……”她心想，“我就有錢了……誰也不會拒絕我，因

為……”

可是相識的男人一個也沒有遇到。晚上在“文藝復(fù)興”俱樂部倒不難碰見他們，不過

現(xiàn)在她穿著這身難看的衣服，也不戴帽子，人家是不會放她進門的。怎么辦？萬達決定使

出最后一招：干脆找上門去，跟某個相識的男人討點錢。

“找誰好呢？”她尋思，“米沙不行，他是有家室的人……紅毛老頭子正在上

班……”

萬達想起了牙科醫(yī)生芬克爾，這人三個月前曾送她一只手鐲，有一次在德國俱樂部晚

餐席上她往他頭上倒過一杯啤酒。想起了這個芬克爾，她高興得手舞足蹈了。

“他只要在家，肯定會給錢的。”她一路上想道，“他若不給，我就把他家的燈全給

砸了?！?/p>

她走到牙醫(yī)家門口時，已經(jīng)想好了主意：她咯咯笑著跑上樓梯，飛也似的奔進他的診

室，向他討二十五盧布……可是，她正要拉門鈴，這主意不知怎么從腦子里跑掉了。萬達

頓時膽怯心慌起來，這在從前是不曾有過的。其實她只在一群醉漢中才大膽而放肆，現(xiàn)在

穿一身家常便服，充當一個平平常常的乞討者的角色，這種人是完全可以拒之門外的。想

到這里，她便感到自己心虛，低三下四。她又羞又怕。

“也許他已經(jīng)忘了我……”她又想，還是不敢去拉門鈴，“穿這身衣服叫我怎么能去

見他呢？簡直像個叫花子或是小市民……”

她猶豫不決地拉了一下門鈴。

門后傳來腳步聲，這是仆人。

“醫(yī)生在家嗎？"她問。

此刻，如果仆人說聲“不在”，她會更高興些，可是對方?jīng)]有回答就讓她進了門廳，

幫她脫去大衣。她覺得這里的樓梯富麗而氣派，不過在全部富麗堂皇的陳設(shè)中，她首先注

意到了一面大鏡子，看到了一個破衣爛衫的鏡中人，沒有漂亮的帽子，沒有時髦的外套和

古銅色的鞋子。她心里感到羞恥，早沒有那股放肆大膽的勁頭。

“請進！”仆人說著把她領(lǐng)進診室，“醫(yī)生馬上就來……您坐呀?！彼腥f達坐進軟

椅里。

“我這么對他說：請借我?guī)讉€錢！”她心想，“這樣體面些，畢竟我們是熟人。只是

這個仆人最好出去。當著仆人的面多么難為情……她老站在這兒干什么？”

過了四五分鐘，房門開了，芬克爾走了進來。這是個膚色發(fā)黑、身材高大的猶太人，

腮幫子肥嘟嘟的，眼睛鼓出。那臉蛋，眼睛，肚子，粗壯的大腿一一他身上的一切都顯得

那么臃腫、討厭、冷漠。在“文藝復(fù)興”俱樂部和德國俱樂部，他通常喝得醉醺醺的，肯

在女人身上大把花錢，心甘情愿受她們的嘲弄（比如，那次萬達往他頭上倒了一杯啤酒，

他只是微微一笑，伸出一個手指嚇唬她一下）。眼前的他卻是臉色陰沉，睡眼惺怯，看上去

一本正經(jīng)，神情冷淡，像個官僚。他嘴里還嚼著什么東西。

“您有何吩咐？”他問，正眼不看萬達。

“牙……牙疼……”萬達嚅囁著說。

“啊哈……哪個牙？在哪兒？”

萬達想起她有一顆蛀牙。

“右邊，下面……”她說。

“嗯哼，張嘴！”

芬克爾皺起眉頭，屏住呼吸，開始檢查病牙。

“疼吧？”他問，拿個鐵家伙在牙齒里摳。

“疼……”萬達瞎說了一句。她想：“提醒他一下，他一定認得出……可是……仆人

在！她老站在這兒干什么？”

芬克爾忽然對著她的嘴呼哧呼哧地直喘氣，像火車頭似的。他說。

“這牙我勸您別補了……您這牙沒用了，有沒有都一樣。”

他又在牙齒里倒騰一陣，煙熏的手指弄臟了萬達的嘴唇和牙床。他又屏住呼吸，把一

個冰冷的東西往她嘴里一塞……萬達猛地感到一陣劇痛，她尖叫一聲，抓住了芬克爾的

手。

“不要緊，不要緊……”他嘟噥說，“您別害怕……您這牙反正沒有用處。勇敢一

點。”

煙熏的手指沾著血捏著一顆拔出來的牙齒送到她的眼前。仆人走過來，把杯子放到她

嘴邊。

“回家用冷水漱漱口……”芬克爾說，“血就止住了……”

他站在她面前，一副盼著來人快點走開、不再來打攪他的模樣。

“再見……”她說，轉(zhuǎn)身朝門口走去。

“哎！那誰給我付診費呀？”芬克爾用戲謔的語氣問。

“噢，對了……”萬達想起來，一下子臉紅耳赤，忙把用綠松石戒指當來的盧布給了

芬克爾。

來到街上，她感到比原先更加羞辱。不過現(xiàn)在她已經(jīng)不覺得貧窮可恥。她已經(jīng)不在乎

她沒戴漂亮的帽子，沒穿時髦的外套。她走在街上，吐著鮮血，每一口鮮血都告訴她：她

的生活很糟糕，很艱難，而且蒙受著種種屈辱，不但今天，而且明天，一周后，一年后一

一一輩子都這樣，直到死……

“啊，這太可怕了！"她喃喃自語，“天哪，太可怕了！”

不過第二天她已經(jīng)回到了“文藝復(fù)興”俱樂部，又在那里跳舞了。她頭上戴著新的大

紅帽，身上穿著新的時髦外套，腳上的鞋子是古銅色的。一位從喀山來的年輕商人正請她

吃晚飯呢。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.陷入困境的萬達典當了她的綠松石戒指，但典當?shù)降腻X遠遠不夠購買一身穿戴。

B.萬達決定去找醫(yī)生芬克爾，因為芬克爾真心喜歡萬達，三個月前曾送她手鐲。

C.在醫(yī)生家，醫(yī)生沒有認出萬達，而把她當作一名病人，幫她拔了一顆壞牙。

D.萬達第二天就回到了“文藝復(fù)興”俱樂部，又有相識的男人請她吃飯了。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說標題意蘊豐富，既指萬達曾經(jīng)相識的男人，也指她之后新相識的男人。

B.小說描寫醫(yī)生的形象時，用簡練的語言把他的神態(tài)、性格鮮明地表現(xiàn)出來了。

C.小說運用對比手法，表現(xiàn)了因萬達前后衣著不同而相識的男人對她的態(tài)度的不同。

D.小說以小見大，通過小人物的經(jīng)歷，意在批判當時俄國富人以貌取人的現(xiàn)象。

8.萬達去找牙科醫(yī)生芬克爾借錢的過程中，心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合小說簡要分析。

9.小說的結(jié)尾有何妙處？請簡要分析。

K答案U6.B7.D

8.①高興。萬達覺得牙科醫(yī)生會借錢給她。

②膽怯心慌。萬達來到牙科醫(yī)生家門口，為自己穿一身家常便服且充當乞討者的角色感到心

虛、心慌。

③感到羞恥。在牙科醫(yī)生家富麗堂皇的陳設(shè)中，萬達為自己破爛的穿著而感到羞恥。

④感到屈辱。萬達認為，自己因穿著破爛而沒有被牙科醫(yī)生認出，感到比原先更加羞辱。

9.①從表達效果上看，這樣結(jié)尾出人意料，使故事情節(jié)生出波瀾，吸引讀者閱讀興趣，激發(fā)

讀者深入思考。

②從結(jié)構(gòu)安排上看，與前文“她一心只想著穿戴，至于吃飯住宿問題倒一點也不讓她著急”

的情節(jié)相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整。

③從主題方面來看，深化了小說的主題，抨擊了俄國那些看起來光鮮亮麗的人的虛榮，諷刺

俄國社會物欲橫流之風(fēng)。

K解析》

【6題詳析】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

B.“因為芬克爾真心喜歡萬達”錯。結(jié)合第6段“牙科醫(yī)生芬克爾，這人三個月前曾送她

一只手鐲，有一次在德國俱樂部晚餐席上她往他頭上倒過一杯啤酒”和第16段“芬克爾走

了進來。這是個膚色發(fā)黑、身材高大的猶太人，腮幫子肥嘟嘟的，眼睛鼓出。那臉蛋，眼

睛，肚子，粗壯的大腿一一他身上的一切都顯得那么臃腫、討厭、冷漠。在‘文藝復(fù)興'

俱樂部和德國俱樂部，他通常喝得醉醺醺的，肯在女人身上大把花錢，心甘情愿受她們的

嘲弄”可知，芬克爾是一個外表令萬達感覺臃腫、討厭的人，他喜歡在俱樂部里尋歡作

樂，送給芬克爾的手鐲也只是一種交易，是富人的逢場作戲，并不是真心喜歡萬達。

故選B。

【7題詳析】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析、鑒賞能力。

D.“意在批判當時俄國富人以貌取人的現(xiàn)象”錯。結(jié)合第2段“把她唯一的寶物一一一枚

綠松石戒指典當了……她感到不只是行人，就連那些馬和狗也盯著她看，嘲笑她這身不像

樣的衣服。她一心只想著穿戴，至于吃飯住宿問題倒一點也不讓她著急”、第3段“只要

遇到一個相識的男人……‘她心想，'我就有錢了……'”和第38段“第二天她已經(jīng)回到

了“文藝復(fù)興”俱樂部，又在那里跳舞了。她頭上戴著新的大紅帽，身上穿著新的時髦外

套，腳上的鞋子是古銅色的。一位從喀山來的年輕商人正請她吃晚飯呢”可知，本篇小說

中展現(xiàn)的小人物就是萬達，她覺得穿戴不華麗就會被嘲笑，不想著自己謀生而想著靠向男

人要，害怕貧窮生活而又回到俱樂部跳舞等，都能看出她是一個虛榮、懶惰、毫無廉恥的

人，這種生存方式正是小說所批判的。

故選D。

【8題詳析】本題考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力。

結(jié)合第6段“萬達想起了牙科醫(yī)生芬克爾，這人三個月前曾送她一只手鐲，有一次在德國

俱樂部晚餐席上她往他頭上倒過一杯啤酒。想起了這個芬克爾，她高興得手舞足蹈了”、

第7段“他只要在家，肯定會給錢的”和第8段“她咯咯笑著跑上樓梯，飛也似的奔進他

的診室，向他討二十五盧布”可知，萬達在想到找芬克爾要錢并覺得芬克爾一定會給她

時，內(nèi)心是非常高興的。

結(jié)合第8段“萬達頓時膽怯心慌起來，這在從前是不曾有過的。其實她只在一群醉漢中才

大膽而放肆，現(xiàn)在穿一身家常便服，充當一個平平常常的乞討者的角色，這種人是完全可

以拒之門外的。想到這里，她便感到自己心虛，低三下四。她又羞又怕”和第9段“穿這

身衣服叫我怎么能去見他呢？簡直像個叫花子或是小市民……”可知，來到芬達爾家門口

時，萬達想到了自己穿的破破爛爛，像個叫花子，像個低下的乞討者，所以內(nèi)心的高興消

失，轉(zhuǎn)而變成了心虛、膽怯、心慌。

結(jié)合第13段“她覺得這里的樓梯富麗而氣派，不過在全部富麗堂皇的陳設(shè)中，她首先注意

到了一面大鏡子，看到了一個破衣爛衫的鏡中人，沒有漂亮的帽子，沒有時髦的外套和古

銅色的鞋子。她心里感到羞恥，早沒有那股放肆大膽的勁頭”可知，來到芬達爾家后，萬

達面對芬達爾家的富麗堂皇和自己的破衣爛衫的對比，內(nèi)心感到羞恥。

結(jié)合第17段“正眼不看萬達”、第25段“提醒他一下，他一定認得出……”、第34段

“哎！那誰給我付診費呀？”和第36段“來到街上，她感到比原先更加羞辱”可知，萬達

本以為芬達爾能認出她，但是卻沒有認出她，她覺得是自己穿著破爛所以沒有被認出來，

因而內(nèi)心感覺非常屈辱。

【9題詳析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)作用的能力。

分析情節(jié)的作用可以從結(jié)構(gòu)、主題、表達效果等角度去分析。

①從表達效果上看，經(jīng)歷羞辱后萬達沒有選擇靠努力、奮斗改變，反而再次回到了那個虛

榮的俱樂部，再次靠著別人吃飯，這樣的結(jié)尾使得故事情節(jié)生出波瀾，讓讀者意外，既吸

引了讀者的閱讀興趣，同時也讓人深入思考到底是什么導(dǎo)致了萬達的選擇。

②從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾處“又在那里跳舞了。她頭上戴著新的大紅帽，身上穿著新的時髦外

套，腳上的鞋子是古銅色的”和第2段“這點錢買不了時髦的外套，買不了漂亮的高帽，

買不了古銅色的鞋子，而沒有這些東西她總覺得就像沒穿衣服一樣……她一心只想著穿

戴，至于吃飯住宿問題倒一點也不讓她著急”的情節(jié)相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)更

加完整。

③從主題上看，結(jié)尾處萬達又回到俱樂部穿上華麗衣服的情節(jié)，深化了小說的主題。萬達

認為因為沒有華麗衣服才沒有被認出來，并為此感到羞辱，最終她又回到了俱樂部做回那

個穿著時髦衣服、看著光鮮華麗、靠男人的萬達，小說通過萬達這一小人物形象諷刺了那

些表面光鮮、實則內(nèi)心空虛、追求虛榮的人，他們的言行舉止、生活方式乃至思想觀念，

都深深打上了物欲橫流的烙印，成為了社會風(fēng)氣不良的縮影。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對日：“王何必曰利？亦有仁義而己矣。王曰：'何以利吾國？‘大夫曰：'何

以利吾家？'士庶人曰：'何以利吾身？'上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君者，

必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬取千卷，千取百焉，不為不多矣。苞

為后義而先利，不奪不魘。未有仁而遺其親者也,未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已

矣，何必曰利？"

孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁、麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”

孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也?！对姟吩疲?經(jīng)始靈臺，經(jīng)之營

之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，唐鹿攸伏，鹿鹿濯濯，白鳥

鶴鶴。王在靈沼，于物魚躍。'文王以民力為臺為沼，而民歡樂之，謂其臺曰'靈臺’，

謂其沼曰'靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也?！稖摹吩唬?時目害

喪？予及女偕亡。'民欲與之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？”

（節(jié)選自《孟子?梁惠王章句上》）

材料二：

太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟

乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰"放于利而行，多怨”。自天子至

于庶人，好利之弊何以異哉！

孟軻，駱人也。受業(yè)子思之門人。道既速，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王

不果所言，則見以為迂遠而闊于事情。當是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，

戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以

攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》

《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有駱子之屬。

（節(jié)選自《史記?孟子荀卿列傳》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的（答案》標

號涂黑。

退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有駱子

屬。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“萬乘之國”與“千乘之國”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中“乘”的意

思相同。

B.“萬取千焉”與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中“焉”的意思不同。

C.“時日害喪”與“日與子弟角”（《促織》）兩句中“日”的意思不同。

D.“道既通”與“家中諸母皆通文”（《與妻書》）兩句中“通”的意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孟子覲見梁惠王，梁惠王問孟子，孟子不遠千里而來，是不是將給他們國家?guī)砝妗?/p>

B.孟子說，如果從君王到百姓都只追逐私利，不顧仁義，那么個人會喪命，國家會滅亡。

C.孟子認為，周文王有德行，能享受欣賞鳥獸的快樂，夏桀沒有德行，無法享受這種快

樂O

D.太史公讀《孟子》，每當讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)茍為后義而先利，不奪不魘。

(2)嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。

14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合兩則材料簡要說明。

k答案』10.CEG11.D12.B

13.(1)假若他把義拋諸腦后而事事利字當先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。

(2)唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備

這個禍亂的根源。

14.孟子學(xué)習(xí)的是孔道，主張仁義，稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，而戰(zhàn)國時

期各國兼并攻伐，需要的是能攻善伐的人才，孟子的主張被認為不切實情，遠離實際，因此

孟子未獲重用。

k解析X

【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟

子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。

“退而與萬章之徒序《詩》《書》”中，主語承前省略，是孟子，“序”是謂語，“《詩》

《書》”是賓語，本句是完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在C處斷；

“述”是動詞，作謂語，其賓語是“仲尼之意”，句意完整，應(yīng)在E處斷；

“作”是動詞，作謂語，其賓語是“《孟子》篇”，句意完整，應(yīng)在G處斷。

故選CEGo

【11題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和一詞多義的能力。

A.正確?！俺恕保艜r一車四馬為一乘。句意：在擁有一萬輛兵車的國家里。/有一千輛

兵車的諸侯國。

B.正確。語氣助詞；/兼詞，相當于“于之”，從哪里。句意：在一萬輛里頭，他就擁有

一千輛。/將從哪里得到它所貪求的土地呢？

C.正確。太陽/名詞作狀語，天天。句意：這太陽什么時候消亡呢？/天天和其他年輕人斗

蟋蟀。

D.“意思不同”錯?！巴ā?，通曉。句意：當通曉孔道之后。/家中的各位長輩都通曉文

字。

故選D。

【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“那么個人會喪命，國家會滅亡”錯。結(jié)合材料一第二段“王曰：'何以利吾國？'大

夫曰：'何以利吾家？'士庶人曰：'何以利吾身？'上下交征利而國危矣”可知，原文

只是說上上下下都互相追逐私利，國家會陷入危險的境地，沒有說國家會滅亡和個人會喪

命。

故選B。

【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“茍”，假若；“后”，意動用法，以……為后；"先”，意動用法，以……為先；

“耀”,滿足。

（2）“利誠亂之始也”，判斷句；“罕”，很少；“原”，根本原因、根源。

【14題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

結(jié)合材料二“孟軻，駱人也。受業(yè)子思之門人。道既通”和“天下方務(wù)于合從連衡，以攻

伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合”可知，當時各諸侯國正在致力

于“合縱連橫”的攻伐謀略，需要的也是能攻善伐的人才，而孟子學(xué)習(xí)的是孔子之道，主

張仁義，稱述的是唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，不符合他所周游的那些國家的

需要。

【參考譯文】

材料一：

孟子覲見梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里長途辛勞而來，是不是將給我國帶來

利益呢？”

孟子答道：“王何必非要說利呢？也要有仁義才行呢。如果王只是說：'怎樣才有利

于我的國家呢？'大夫也說：‘怎樣才有利于我的封地呢？'那一般士子和老百姓也都會

說：'怎樣才有利于我自己呢？'這樣，上上下下都互相追逐私利，國家便危險了！在擁

有一萬輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一千輛兵車的大夫；在擁有一千輛

兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一百輛兵車的大夫。在一萬輛里頭，他就擁

有一千輛，在一千輛里頭，他就擁有一百輛，這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能不說是夠多的了。假若

他把義拋諸腦后而事事利字當先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。沒有以仁

存心的人是會遺棄他的父母的，沒有以義存心的人是會怠慢他的君王的。王只要講仁義就

可以了，為什么一定要講利呢？”

孟子覲見梁惠王。王站在池塘邊，一邊欣賞著鴻雁、麋鹿，一邊說：“有德行的人也

享受這種快樂嗎？”

孟子答道：“只有有德行的人才能體會到這種快樂，沒有德行的人即使有這一切，也

沒法享受。（怎么這樣說呢？我拿周文王和夏桀的史實為例來說說吧。）《詩經(jīng)?大雅?靈

臺》中說：”開始筑靈臺，勘測又標明，百姓都來做，慢慢就完成。王說才開始，不要太

著急，百姓如兒子，都來出把力。王到鹿苑中，母鹿正棲息，母鹿肥又亮，白烏毛如雪。

王到靈沼上，滿池魚跳躍。，雖然周文王用了百姓的力量筑高臺，挖深池，但百姓樂意這樣

做，他們管這臺叫‘靈臺’，管這池叫‘靈沼’，還樂意那里有許多麋鹿和魚鱉。古時候

的圣君賢王因為能與老百姓同樂，才能得到真正的快樂。（夏桀卻恰恰相反，百姓詛咒他

死，他卻自比太陽：“太陽什么時候消亡，我才什么時候死亡?！稖摹分斜阌涊d著百

姓的哀歌：“這太陽什么時候消亡呢？我寧肯和你一道去死！，老百姓恨不得與他同歸于

盡，即使有高臺深池、珍禽異獸，他又如何能獨自享受呢？”

（節(jié)選自《孟子?梁惠王章句上》）

材料二：

太史公說：我讀《孟子》，每當讀到梁惠王問“怎樣才對我的國家有利”時，總不免放

下書本而有所感嘆。說：唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，

其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。所以他說“依據(jù)個人的利益而行動，會招致很多怨

恨”。上自天子下至平民，好利的弊病都存在，有什么不同呢？

孟軻，是鄒人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。當通曉孔道之后，便去游說齊宣王，齊宣

王沒有任用他。于是到了魏國，梁惠王不但不聽信他的主張，反而認為他的主張不切實

情，遠離實際。當時，（各諸侯國都在實行變革，）秦國任用商鞅，使國家富足，兵力強

大；楚國、魏國也都任用過吳起，戰(zhàn)勝了一些國家，削弱了強敵；齊威王和宣王舉用孫臏

和田忌等人，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當各諸侯國正致力于“合縱連橫”的攻伐謀

略，把能攻善伐看作賢能，孟子卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符

合他所周游的那些國家的需要。于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔

丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。

（節(jié)選自《史記?孟子荀卿列傳》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

過洞庭

朱慶馀

帆掛狂風(fēng)起，茫茫既往時。

波濤如未息，舟楫亦堪疑。

旅雁投孤島，長天下四維。

前程有平處，誰敢與心期。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的首句描寫了湖上狂風(fēng)大作、船帆高掛的景象，給人氣勢磅礴的感覺。

B.第三、四句從視覺角度描繪了湖面上波濤洶涌、船只行駛搖擺不定的景象。

C.第五、六句運用對比寫孤雁尋求安身之處，體現(xiàn)了詩人對自身處境的思考。

D.這首詩以湖景為背景，描繪了詩人經(jīng)過洞庭湖時的所見所想，情景相融。

16.這首詩與張孝祥《念奴嬌?過洞庭》相比，二者所抒發(fā)的感情有何不同？請簡要分析。

K答案X15.C

16.①朱詩主要通過描寫湖面上狂風(fēng)大作、船只搖擺不定、旅雁投孤島的景象，表達了詩人

對未來的迷茫和擔憂，透露出一種孤獨和無奈。結(jié)尾兩句雖包含了自勉之意，但缺乏堅定的

自信。

②張詞上闋側(cè)重寫洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈；下闋著重抒情，寫自己內(nèi)心的

澄澈，表達了詞人被讒免職的憤慨，也表現(xiàn)了詞人的豪放曠達和對未來充滿堅定的自信。

K解析工

【15題詳析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“運用對比”錯誤。五六句寫遷徙中的大雁飛累了，降落在一個孤島上休息，四面八方

的長空都顯得那么廣闊。兩句沒有運用對比，應(yīng)該是運用比喻，詩人將孤雁自比。

故選Co

【16題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①朱詩第一句寫船帆被風(fēng)吹得鼓起，第二句“茫?！毙稳菟畡莺泼鞜o邊，兩句形象地描繪

出狂風(fēng)中航行在廣闊湖面上的情景；三四句寫洶涌的波濤像是從未停止過，船上的人對于

能不能順利渡過水域感到疑惑。在詩歌的前四句中詩人極力地展現(xiàn)一種兇險、惡劣的環(huán)

境。接下來五六句詩人以孤雁自比，表達了自己對環(huán)境的擔憂，對未來的迷茫，同時也通

過“旅雁”“孤島”表達了自己內(nèi)心的孤苦和無奈。但是詩人也并未因此而完全灰心喪

氣，最后兩句說，前方的路雖然坎坷不平，但是仍然有希望找到平坦的地方前行，未來的

事誰又能預(yù)料呢？詩人以此勉勵自己繼續(xù)前行，但也可以看出他對未來缺乏堅定的自信。

②張詞上闋主要寫出了洞庭湖的澄澈?！坝耔b瓊田三萬頃”一句指出洞庭湖的湖面如三萬

頃玉做的鏡子，瓊（美玉）的原野，“素月分輝，明河共影”寫?zhàn)嵉拿髟潞蜖N爛的星

河，在這浩瀚的玉鏡中映出它們的芳姿，其后一句“表里俱澄澈”更是直接點明洞庭湖

“澄澈”的特點。

下闋寫“肝膽皆冰雪”，意思是自己如冰雪般光明磊落，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的澄澈，同時也

表達了詞人被讒免職的憤慨。但是詞人并沒有沉浸在這種憤激之情中，而是“短發(fā)蕭騷襟

袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊”，披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之

中，并且捧盡西江清澈的江水，細細地斟在北斗星做成的酒勺中，請?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我

的賓客，盡顯詞人的豪放曠達。而最后兩句“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”，寫詞人拍打船

舷，放聲高歌，已經(jīng)完全忘記了時間，又可以看出詞人對未來充滿信心的樂觀心態(tài)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《諫太宗十思疏》中，作者用“求木之長”“欲流之遠”引出“，

____________”的觀點。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，用比喻的手法生動形象地描寫出阿房宮里走廊以及屋檐的形狀

的兩句是“,”。

（3）杜甫《登岳陽樓》中，“,”兩句和《旅夜書懷》中的

”名豈文章著，官應(yīng)老病休”都形象地反映了詩人生活的窘迫和仕途的坎坷。

K答案』(1)思國之安者必積其德義(2)廊腰繩回檐牙高啄(3)親朋無一字

老病有孤舟

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用I(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你是不是發(fā)現(xiàn)，有時候洗深紫色果蔬時，水也會變成深紫色？面對這種現(xiàn)象，有的人

十分不解，有的人則A。(a)有傳言稱，一這是由王某些蔬菜二水果被染色后起

色的結(jié)果。(b)別擔心這不是染色,.而是花青素在作怪，.花青素可是非常寶貴的營養(yǎng)

M.o(c)花青素，…又稱花色素.，…屬酚類化合物中的類黃酮類。(d)它是常見的一種水溶性

色素，廣泛存在于開花植物史。(e)花青素是由法國波爾多大學(xué)博士生杰克王.1947年在花

生仁的包衣史首次發(fā)明.(f)其在植物中的含量隨品種、季節(jié)、一氣候、.成熟度等丕同有很

.大差別。.

花青素是水溶性色素，B,水溶性色素就是能溶解于水的呈色物質(zhì)的總

稱。所以，①。

花青素不但能吃，而且對人體健康有諸多益處。對于花青素的深入研究始于20世紀

80年代，其健康功效主要有四點：清除自由基；促進、激活抗氧化酶；抗腫瘤；抗炎、抑

菌。止匕外，花青素還有提高記憶力、改善睡眠、保護視力以及保護肝臟等功效。②，

如紫薯、葡萄、血橙、甘藍、藍莓、櫻桃、紅莓、草莓、桑甚、山楂等中均有一定含量的

花青素。

18.請在文中A、B處填入恰當?shù)某烧Z。

19.請在文中①②處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過12個字。

20.文中畫波浪線的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，

邏輯嚴密，可增刪少量詞語，不得改變原意。

［答案》18.A.習(xí)以為常B.顧名思義

19.①洗菜水變色也不足為怪②花青素在食物中分布廣泛

20.(a)有傳言稱，這是由于某些蔬菜、水果被染色后掉色。

(d)它是一種常見的水溶性色素，廣泛存在于開花植物中。

(e)花青素是由法國波爾多大學(xué)博士生杰克于1947年在花生仁的包衣中首次發(fā)現(xiàn)。

k解析H

【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A處，所填成語是“有的人”的謂語，說的是與上文“有的人十分不解”感受相反的人，

也就是對這種現(xiàn)象不奇怪，覺得很常見的人，故可填“習(xí)以為?！??！傲?xí)以為?！?，指某

種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹?，也就覺得很平常了。

B處，所填成語是連貫前后文的連接詞，根據(jù)上文“花青素是水溶性色素”和后文“水溶

性色素就是能溶解于水的呈色物質(zhì)的總稱”可知，后文是對前文“水溶性色素”的闡釋，

并且這種闡釋是通過名稱就能看出來的，故可填“顧名思義”?！邦櫭剂x”，指看到名

稱就想到它的含義。

【19題詳析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①處，結(jié)合前面關(guān)聯(lián)詞“所以”可知此處是前文分析后所得的結(jié)果，第一段提出了“洗深

紫色果蔬時，水會變色是因為含有花青素”的觀點，第二段“所以”前是在解釋花青素的

性質(zhì)，即“水溶性色素”，解釋明白原因后就可以發(fā)現(xiàn)，洗菜水變色也就不會再感到奇怪

了，而這正是“所以”的結(jié)果，故可填“洗菜水變色也不足為怪”。

②處，結(jié)合后文“如紫薯、葡萄、血橙、甘藍……山楂中均有一定含量的花青素”可知，

此處是舉例，列舉了含有花青素的食品，可以看出花青素在食物中分布非常廣，故可填

“花青素在食物中分布廣泛”。

【20題詳析】本題考查辨析并修改病句的能力。

(a)處，結(jié)構(gòu)混亂，“由于……”與“是……的結(jié)果”句式雜糅，可將“的結(jié)果”刪掉；

(d)處，語序不當，“常見的”和“一種”都是定語，多項定語排列不當，表數(shù)量的“一

種”應(yīng)在形容詞性的“常見的”之前，可將“常見的”與“一種”調(diào)換順序；

(e)處，搭配不當，“花青素”是植物本身就有的，所以是“發(fā)現(xiàn)”，而不能用表創(chuàng)造的

“發(fā)明”來修飾，可將“發(fā)明”改為“發(fā)現(xiàn)”。

(二)語言文字運用II(本題共2小題，8分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

早見人又捧過漱盂來，黛玉也照樣漱了口。盥手畢，又捧上茶來，這方是吃的茶。賈

母便說：“你們?nèi)チT，讓我們自在說話兒?！蓖醴蛉寺犃?，忙起身，又說了兩句閑話，方

引鳳、李二人去了。賈母因問黛玉念何書。黛玉道：”只剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹

們讀何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”

一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來笑道：“寶玉來了！”忽見丫鬟話未報

完，已進來了一位年輕的公子：面若中秋之月，色如春曉之花,鬢若刀裁，眉如墨畫，面

如桃瓣，目若秋波。賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早

己看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。寶玉看罷，因笑道：