《探索學(xué)生體育運動中的風(fēng)險規(guī)避調(diào)查活動實踐報告》4200字（論文）

探索學(xué)生體育運動中的風(fēng)險規(guī)避調(diào)查活動實踐報告目錄TOC\o"1-2"\h\u1844一、活動背景 126211二、活動目的標(biāo) 218545（一）知識目標(biāo) 22922（二）能力目標(biāo) 23907（三）情感態(tài)度價值觀 217631三、活動指導(dǎo)思想和原則 210823四、活動計劃 219019（一）與主題班會活動相結(jié)合 24282（二）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 217514（三）與學(xué)校宣傳活動相結(jié)合 325877五、活動計劃 37635六、活動方法 331113七、活動具體實過程（2022年5月至2022年7月） 34613八、活動步驟： 3198152.交流討論 4137453.體育課程實踐 4293644.活動效果 419062九、收獲與體會 71406十、活動反思與設(shè)想 83681.當(dāng)前學(xué)生對于體育鍛煉風(fēng)險安全問題相關(guān)知識了解主動性不足。 8273033.在活動后的反饋評價工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng) 8一、活動背景國家頒布體育強(qiáng)國戰(zhàn)略綱要指出，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的決策部署，堅持以人為本、改革創(chuàng)新、依法治體、協(xié)同聯(lián)動，持續(xù)提升體育發(fā)展的質(zhì)量和效益，不斷滿足人民對美好生活的需要，努力將體育建設(shè)成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)。當(dāng)前，小學(xué)體育課程教學(xué)在教育改革中越來越被重視，培養(yǎng)小學(xué)生體育運動能力能夠讓他們更好地學(xué)習(xí)體育課程，達(dá)到九年義務(wù)教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，同時能夠使他們擁有強(qiáng)健的體魄和良好的身體素質(zhì)。相關(guān)統(tǒng)計表明，小學(xué)生在體育運動過程中容易存在安全風(fēng)險，影響學(xué)生健康成長。在小學(xué)生體育運動過程中，卻出現(xiàn)許多問題，身體損傷就是其中比較突出的問題，少兒時期好奇心強(qiáng)，注意力難以長時間集中，一般一個老師會面對十幾個學(xué)生，或者更多，體育老師如果欠缺管理經(jīng)驗，難免有顧此失彼的情況，受傷很難避免。另一方面，小學(xué)體育老師經(jīng)驗欠缺，對于受傷事件重視不夠，或者課堂的熱身活動不到位，難以讓學(xué)生積極參與其中，熱身不到位，肌肉粘滯度高，關(guān)節(jié)韌帶沒有充分拉伸，容易拉傷，扭傷，摔傷。本文就對學(xué)生體育運動中的風(fēng)險進(jìn)行調(diào)查，提出學(xué)生體育運動中的風(fēng)險規(guī)避對策。二、活動目的標(biāo)（一）知識目標(biāo)開展“學(xué)生體育運動中的風(fēng)險規(guī)避”，培養(yǎng)學(xué)生在體育運動中的風(fēng)險意識，減少學(xué)生在體育運動中容易出現(xiàn)的安全問題。（二）能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在體育運動中加強(qiáng)自我保護(hù)意識，讓學(xué)生在體育運動中能夠注意到可能對自身造成損傷的各種方面，強(qiáng)化安全意識建設(shè)。（三）情感態(tài)度價值觀通過活動讓每個學(xué)生都能了解到與自身切身相關(guān)的安全知識，由此在社會中也能夠有效避免各種運動風(fēng)險。三、活動指導(dǎo)思想和原則結(jié)合學(xué)校體育教育指導(dǎo)文件與學(xué)校體育教師的專業(yè)知識，制定學(xué)生體育運動風(fēng)險規(guī)避思路，根據(jù)指導(dǎo)文件制定活動方案，開展生體育運動風(fēng)險規(guī)避相關(guān)宣傳活動。四、活動計劃（一）與主題班會活動相結(jié)合開展以體育運動風(fēng)險為主題的班會，開展體育運動風(fēng)險相關(guān)知識的學(xué)習(xí)活動。（二）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合在體育課程中，結(jié)合體育教學(xué)項目，在實踐中向?qū)W生講授體育運動中可能存在的風(fēng)險與規(guī)避措施，引導(dǎo)學(xué)生在體育運動中學(xué)會保護(hù)自己。（三）與學(xué)校宣傳活動相結(jié)合結(jié)合學(xué)校的專題活動，組織體育運動風(fēng)險專題宣傳會，在校門口、食堂門口、教學(xué)樓等學(xué)生常出入地方掛有相關(guān)的宣傳標(biāo)題，各班級進(jìn)行“體育運動風(fēng)險”為主題的黑板報比賽活動。五、活動計劃1活動時間：2022年5月至2022年7月。2活動地點：校內(nèi)。3參與對象：全體學(xué)生六、活動方法本次活動主要運用了文獻(xiàn)研究法、實驗法、問卷調(diào)查法。文獻(xiàn)研究法：通過查閱體育運動風(fēng)險及規(guī)避相關(guān)文獻(xiàn)，了解體育運動中可能存在的各種風(fēng)險，并對各種安全風(fēng)險的規(guī)避措施進(jìn)行了了解，以此形成文件向?qū)W生進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對于體育運動風(fēng)險相關(guān)知識的了解程度。實驗法：選取部分學(xué)生作為實驗對象，在活動前后分別調(diào)查學(xué)生運動風(fēng)險認(rèn)知情況，然后與活動后學(xué)生的運動風(fēng)險認(rèn)知情況作對比，探究出本次活動對于學(xué)生了解體育運動風(fēng)險的效果。問卷調(diào)查法：對于學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查內(nèi)容為學(xué)生對于體育運動風(fēng)險的了解、體育運動風(fēng)險規(guī)避相關(guān)知識等。七、活動具體實過程（2022年5月至2022年7月）結(jié)合主題班會、體育課程活動以及學(xué)校體育運動風(fēng)險專題活動，使學(xué)生能夠?qū)w育運動風(fēng)險有系統(tǒng)的認(rèn)識，結(jié)合專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生在體育運動中的自我保護(hù)意識。八、活動步驟：活動流程分為以下幾個部分：宣講活動、交流討論、體育課程實踐。1.導(dǎo)入部分：出示體育運動風(fēng)險視頻，深入了解體育運動風(fēng)險，根據(jù)小學(xué)生好學(xué)、求知的特點，運用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，播放體育運動風(fēng)險視頻，供學(xué)生觀察。學(xué)生在輕松自由的氛圍中，與同伴、老師說說各自看到了什么？為什么要了解體育運動風(fēng)險？2.交流討論體育運動存在許多風(fēng)險，主要有哪些風(fēng)險？在哪些情況下可能會發(fā)生？應(yīng)該怎樣去規(guī)避？如果出現(xiàn)了體育運動損傷應(yīng)該怎樣去處理？就這些問題學(xué)生們展開討論。3.體育課程實踐在學(xué)生體育課程中，體育老師為學(xué)生講述體育運動風(fēng)險可能會發(fā)生的地點，為學(xué)生示范在各種體育運動中應(yīng)該怎樣規(guī)避風(fēng)險的出現(xiàn)，并準(zhǔn)備出現(xiàn)體育運動損傷后用于處理的各種藥品以及專業(yè)器材。4.活動效果為了了解本次活動的效果，對小學(xué)一至六年級的小學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，設(shè)置編寫了《運動與安全》學(xué)生調(diào)查問卷，現(xiàn)在就對問卷結(jié)果進(jìn)行分析。在問卷“你在進(jìn)行體育鍛煉時是否會佩戴相關(guān)的護(hù)具？”問題中，調(diào)查研究活動前小學(xué)一年級有8人選擇不會佩戴，二年級有12人選擇不會佩戴，三年級有8人，五年級有7人，六年級有11人，可見，在沒盡興調(diào)查研究活動之前，學(xué)生對于在體育運動中，沒有良好的自我保護(hù)意識。在進(jìn)行調(diào)查研究活動后，關(guān)于進(jìn)行體育鍛煉時是否會佩戴相關(guān)的護(hù)具問題，大部分學(xué)生都選擇會佩戴，選擇不會佩戴的學(xué)生大大減少?！澳阍谶M(jìn)行體育鍛煉時是否會佩戴相關(guān)的護(hù)具？”問題調(diào)查研究活動前調(diào)查研究活動后班級選擇不會人數(shù)班級選擇不會人數(shù)一年級8一年級4二年級12二年級6三年級8三年級3四年級9四年級4五年級7五年級3六年級11六年級7在問卷“你認(rèn)為體育鍛煉前做熱身有必要嗎？”問題中，調(diào)查研究活動前小學(xué)一年級有9人認(rèn)為體育鍛煉前做熱身沒有必要，二年級有7人，三年級有2人，四、五年級個1人，六年級沒有?？梢钥闯霎?dāng)前小學(xué)生中還是存在許多對于體育鍛煉中的熱身沒有清晰的認(rèn)知，主要集中在低年級，認(rèn)為體育鍛煉前做熱身沒有必要，高年級隨著身心的成長，對于體育鍛煉相關(guān)知識更為了解，但是總體來說對于體育鍛煉熱身的重要性還是有一些不足。在體育鍛煉之前，必須做熱身運動，嚴(yán)格按照內(nèi)容進(jìn)行熱身，可以極大地減少運動損傷的發(fā)生。但是在調(diào)查研究活動后，大部分的小學(xué)生都改變了觀念，大部分學(xué)生都認(rèn)為體育鍛煉前做熱身是重要的，調(diào)查研究活動效果顯著?！澳阏J(rèn)為體育鍛煉前做熱身有必要嗎？”問題調(diào)查研究活動前調(diào)查研究活動后班級選擇沒有人數(shù)班級選擇沒有人數(shù)一年級9一年級3二年級7二年級2三年級2三年級1四年級1四年級0五年級1五年級0六年級0六年級0在問卷“體育鍛煉中若扭傷時你會怎么做？”問題中，調(diào)查研究活動前小學(xué)一年級有2人在體育鍛煉中若扭傷時會選擇任其恢復(fù)，二年級有7人，三年級有4人，四年級有5人，五年級有4人，六年級只有1人，說明當(dāng)前有一部分學(xué)生在體育鍛煉中受到損傷之后不知道怎樣去處理，面對損傷會任由其自行恢復(fù)。在調(diào)查研究活動后，可以看出一部分學(xué)生學(xué)習(xí)到了在體育鍛煉中受到損傷之后的處理方法，沒有再選擇任其恢復(fù)。“體育鍛煉中若扭傷時你會怎么做？”問題調(diào)查研究活動前調(diào)查研究活動后班級選擇任其恢復(fù)人數(shù)班級選擇任其恢復(fù)人數(shù)一年級2一年級1二年級7二年級2三年級4三年級1四年級5四年級2五年級4五年級1六年級1六年級0在問卷“進(jìn)行體育鍛煉時是否能與其他人打鬧？”問題中，調(diào)查研究活動前小學(xué)一年級有15人認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉時可以與其他人打鬧，二年級有5人，三、四年級有2人，五年級有5人，六年級沒有?？梢钥闯龃蟛糠值膶W(xué)生對于體育鍛煉中可能存在的風(fēng)險了解不足，特別是低年級的學(xué)生，基本的安全行為不足。在調(diào)查研究活動后，可以看出學(xué)生都對于體育鍛煉中的基本的安全行為有一定了解，在體育鍛煉中可以良好的規(guī)避風(fēng)險。“進(jìn)行體育鍛煉時是否能與其他人打鬧？”問題調(diào)查研究活動前調(diào)查研究活動后班級選擇可以人數(shù)班級選擇可以人數(shù)一年級15一年級4二年級5二年級2三年級2三年級0四年級2四年級0五年級4五年級0六年級0六年級0通過對調(diào)查問卷的分析，可以得出本次活動獲得了較好的效果，大部分學(xué)生在經(jīng)過活動之后，都能對于體育鍛煉中的風(fēng)險、風(fēng)險規(guī)避以及體育損傷之后的處理有一定了解，對于今后的體育鍛煉活動風(fēng)險安全具有重要意義。收獲與體會本次調(diào)查可以得出當(dāng)前學(xué)生對于體育運動中的風(fēng)險以及風(fēng)險規(guī)避都有許多不了解的情況，這對于學(xué)校體育課程以及學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)都帶來了許多阻礙，通過本次調(diào)查活動，可以提高學(xué)生對于體育運動中的風(fēng)險了解，減少學(xué)生在體育鍛煉中的安全問題。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育素質(zhì)教育也會更多地受到重視，體育運動作為體育課程中不可或缺的一部分，對小學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)以及體育能力的提升都起到關(guān)鍵作用。伴隨著生活水平的不斷提高。學(xué)校的體育器材體育設(shè)施慢慢提高，參加體育鍛煉室外活動的學(xué)生也逐漸變多，在這個情況下，運動時發(fā)生的運動損傷就會增多，運動損傷是指在運動和體能訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的一些疾病，以及身體損傷。因此對于學(xué)生的體育運動中的風(fēng)險規(guī)避調(diào)查活動非常有必要，運用科學(xué)合理的手段進(jìn)行素質(zhì)教育具有重大意義，避免各種風(fēng)險導(dǎo)致少兒身體損傷。其中，安全意識強(qiáng)化建設(shè)，是開展安全體育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。普及學(xué)生在上專業(yè)課時的安全知識，應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識，教會他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)，在提高專業(yè)技能的同時，還要向?qū)W生灌輸運動保健知識。除此之外，小學(xué)生每個人的身體狀況，心理素質(zhì)都不相同，對于體育運動教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)程度也會有所不同，小學(xué)體育教師應(yīng)該對學(xué)生身體狀況以及體育運動接受程度進(jìn)行了解和剖析。因此對于安全意識的深入，需要從內(nèi)心接受，當(dāng)孩子面臨危險或束手無措的時候，能夠給予他們更好的應(yīng)對指導(dǎo)。十、活動反思與設(shè)想在本次活動之后，本人也做出了一些反思。1.當(dāng)前學(xué)生對于體育鍛煉風(fēng)險安全問題相關(guān)知識了解主動性不足。2.并且作為老師，對于當(dāng)前學(xué)生體育鍛煉活動的相關(guān)知識的不足沒有及時的發(fā)現(xiàn)