人教部編版二年級語文上冊第5課《玲玲的畫》精美課件

玲玲的畫5巧改臟畫效果更佳今天給大家介紹一位小伙伴——玲玲，玲玲明天就要參加評選的畫被弄臟了，再畫也來不及了。哪位同學(xué)能想個辦法幫幫她呢？會認(rèn)15個生字，會寫10個字，會寫“評獎、時間”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累對自己有啟發(fā)的句子。懂得生活中只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事的道理。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀玲詳幅評獎催臟報另及懶并糟肯傷玲玲玲玲瓏詳詳細(xì)

安詳鈴：鈴聲樣：模樣辨一辨幅幅度一幅畫評評論評比副：副業(yè)坪：草坪辨一辨獎獲獎獎杯催催促催辦槳：船槳崔：姓崔辨一辨?zhèn)軅?/p>

傷心臟弄臟臟話仿：模仿辨一辨臟：心臟報報紙報告另另類另外披：披風(fēng)男：男孩辨一辨及及時及早懶懶散懶漢

乃：乃至賴：依賴辨一辨并合并

并且糟糟糕糟蹋

井：水井槽：馬槽辨一辨肯肯定首肯啃：啃咬辨一辨玲詳幅評獎催臟報另及懶并糟肯傷畫幅評獎紙報另及拿并組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我喜歡畫畫。畫畫筆畫圖畫

畫蛇添足半包圍一8H音序：辨字：面面包面條組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我昨天畫了一幅畫。幅度邊幅篇幅

幅員遼闊左右巾12F音序：辨字：副副業(yè)副食組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他被評為三好學(xué)生。評論批評

評比評頭論足左右讠7P音序：辨字：坪草坪停機(jī)坪組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他們家的墻上貼滿了獎狀。夸獎

獎勵中獎獎罰分明上下大9J音序：辨字：槳劃槳船槳組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這個杯子是用紙做成的。白紙折紙

紙巾紙上談兵左右纟7Z音序：辨字：低高低低價組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：爺爺喜歡看報紙。報紙報告報答精忠報國左右扌7B音序：辨字：服衣服服裝組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我今天和另外兩個同學(xué)一起做衛(wèi)生。另外另類另日另眼相看上下口5L音序：辨字：加加法加入組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他今天起晚了，來不及吃早餐。及時及格及早力所能及獨體字丿3J音序：辨字：極積極北極組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他手里拿著一個蘋果。拿取拿捏拿手十拿九穩(wěn)上下人10N音序：辨字：掌手掌掌心組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這次考試我和小林并列第一名。并且合并

并列相提并論上下丷6B音序：辨字：開開心開關(guān)評獎時間報紙來不及事情壞事好事詞語表挑戰(zhàn)一下

人參

苗長得參

差不齊，還讓人參

觀嗎？注意紅色字的讀音原文示例·這幅畫明天就要參（）加評獎了。參（人參）（參差）

（參觀）多音字近義詞滿意收拾滿足整理參加參與≈≈≈端詳打量≈反義詞參加退出滿意失望收拾：整頓，整理。本文指把畫筆整理好。[造句]那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾地很平坦。

懶洋洋：沒精打采的樣子。[造句]太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。詞語解釋說一說，課文主要寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，注意體會玲玲的心情變化，爸爸剛開始的語氣是催促，后面語氣是疼愛、安慰。朗讀指導(dǎo)這篇課文講的是玲玲不小心把畫弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，巧妙地掩蓋了污漬，整張畫看起來更好了。說一說，課文主要寫了什么。1.我會給生字選擇正確的讀音，并打“√”。玲（línɡlín）幅（fúfù）獎（jiānɡjiǎnɡ）催（cuīchuī）詳（xiángyáng）臟（zānɡzhānɡ）2.比一比，再組詞。幅（）報（）并（）評（）副（）服（）開（）平（）條幅副業(yè)報紙衣服并且開關(guān)評獎和平3.用括號中的詞語將句子寫具體。(1)玲玲笑了。（滿意地）______________________________(2)爸爸拿起畫，看了看。（仔細(xì)地）_______________________________玲玲滿意地笑了。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看。1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識了哪些生字呢？2.你能寫出本課中的生字嗎？3.在田字格本上抄寫本課生字，每個字寫3遍。玲玲的畫畫另報紙幅評及拿并獎圖畫幅度評價獎勵白紙報紙另外及時拿起并且玲玲的畫5巧改臟畫效果更佳上節(jié)課我們知道玲玲的畫弄臟了，但是她在爸爸的啟發(fā)下，巧妙的畫了一只小狗掩蓋了污漬。下面就讓我們跟隨玲玲，一起看看具體發(fā)生的事情吧！再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容連一連。起因經(jīng)過結(jié)果畫弄臟，來不及畫。在弄臟的地方畫了只小花狗。新畫比舊畫更好。根據(jù)連線結(jié)果，結(jié)合課文內(nèi)容，給下列圖片排序。123起因經(jīng)過結(jié)果玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“得意”說明了玲玲覺得自己這幅畫畫的很好?！傲崃?，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！卑职执咚X，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。交代了故事的起因。由喜轉(zhuǎn)悲擬聲詞：用來模擬聲音的詞。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考?！白屑?xì)”一詞說明了什么？故事的經(jīng)過玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？說明玲玲在動腦筋思考。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗?！跋肓讼搿闭f明了什么？小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。交代了事情的結(jié)果：玲玲對自己的畫更加滿意了。由悲轉(zhuǎn)喜怎么樣，玲玲的畫是不是變得更好了！玲玲的畫根據(jù)玲玲的畫，找一找玲玲心情變化的短語，用“___”畫出來，并在下面括號里填上表示心情的詞語。（）（）（）得意傷心滿意爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。”齊讀課文最后一自然段，你從爸爸的話中悟到了什么道理？我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。壞事：不小心把畫弄臟好事：整張畫比原來更好文中的“好事”和“壞事”分別指什么？同學(xué)們，你們在生活中有遇到和玲玲一樣的情況嗎？你當(dāng)時是怎么處理的呢？學(xué)完本文后，以后遇到這種情況，你又會如何處理呢？示例：夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來的，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了個洞，豈不是不能穿了嗎？老師就想了個辦法：在破洞的地方用紅線繡了朵小花，裙子更漂亮了，誰也看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩過家家的時候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來了，夸我是個愛勞動的好孩子。

前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？你從哪里看出來的。玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？你從哪里看出來的。得意：玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。滿意：玲玲滿意地笑了。傷心：玲玲傷心地哭了起來。玲玲的畫畫（得意）水彩筆落在畫上臟（傷心）畫上小狗整幅畫更好了（滿意）只要肯動腦筋壞事會變好事本課通過講述玲玲如何在爸爸的啟發(fā)下把弄臟的畫改動了一下，使整幅畫更好的事，告訴我們生活中的好多事情并不像我們想象的那么糟，。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事

從前有位牧馬老人，他家的馬自己跑到別人那里去了，大家都來慰問他。他卻說：“為什么就知道不是福運(yùn)呢？”過了幾個月，他家的馬把別人的馬都帶回來了，他的家里從此變得很有錢，駿馬也很多，大家都祝賀他。他卻說：“為什么就知道不是禍端呢？”塞翁失馬，焉知非福

他的兒子喜歡騎馬，有一次從馬上摔下來折斷了大腿骨。大家都慰問他，他卻說：“為什么就知道不是福運(yùn)呢？”過了一年，敵人大舉侵入邊塞，男子健壯的都拿起弓箭參戰(zhàn)，十個死九個，不死的都是重傷。唯獨他的兒子因為腿摔斷了的緣故，父子得以保全性命。所以?？勺?yōu)榈湥溈勺優(yōu)楦?，這其中的變化難以捉摸，深不可測。

玲玲畫完了一幅畫，她得意地端詳著這幅畫，這時爸爸催她去睡覺，她在收拾畫筆的時候，水彩筆掉到了紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了。爸爸過來，啟發(fā)她多動腦，于是她在臟了的地方畫了一只小花狗，她畫完了之后滿意地笑了。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。

我們在學(xué)習(xí)生活中不管遇到什么事情，都要學(xué)會開動腦筋，這樣才能把事情做好。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。

玲玲的畫5語文二年級上冊第一課時第二課時畫畫第一課時1.自由朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.這篇課文一共有幾段？邊讀邊標(biāo)清段落。

初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀123456789língxiángfúpíngjiǎngcuīpāzāng玲詳幅評獎催啪臟報另及懶并糟肯bàolìngjílǎnbìngzāokěn玲詳幅評獎催啪臟報另及懶并糟肯后鼻音學(xué)認(rèn)字líng玲玲王字旁的字一般與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的事物?！傲睢北硎咀x音。ling詳

換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。幅在文中是量詞。評獎時間報紙事情

好事壞事端詳另外

并且糟糕

肯定來不及識字游戲畫幅評獎紙報另及拿并學(xué)寫字

如果把這三幅圖當(dāng)作課文的插圖，應(yīng)該怎樣排序呢？自讀課文

思考這三幅圖分別和課文的哪三個自然段對應(yīng)？①④⑧剛才的三幅圖片，也影響到了玲玲的心情，課文中有三個詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。得意傷心滿意誰能根據(jù)玲玲心情變化的提示給大家講講這個故事？讀課文，找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句，根據(jù)玲玲的心情了解事情的發(fā)展變化。互動課堂讀1-3自然段，看看最開始玲玲的心情是怎樣的？玲玲/得意地端詳著/自己畫的/《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。得意“端詳”：仔細(xì)地看。“得意、端詳、評獎”看出玲玲的畫畫得非常好。讀4自然段，思考玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平舌音，催促的意思?！傲崃?時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。平舌音。就是不干凈的意思。“啪”要讀得響而短。傷心想象一下：此時的畫變臟了，會變成什么樣子？對比的閱讀這兩段話，想象一下：玲玲此時的心情是怎樣的呢？傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。聯(lián)系上下文可以更好的體會人物心情變化，請用上表示心情變化的詞語把這件事的起因講一講。得意得意傷心傷心

上寬下窄。最寬的一筆。重難字書寫指導(dǎo)

起筆高于右側(cè)。左窄右寬。

要穿插到左邊讠的中間。上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。一、輕松找朋友。píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ 評獎報紙拿起課堂演練二、辨字組詞。評（）

幅（）坪（）

福（）獎（）

報（）漿（）

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評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》故事的起因，就是玲玲為評獎畫了一幅得意的畫，然而不小心弄臟了，心情由得意變?yōu)閭?。下?jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)隨著故事發(fā)展，玲玲心情的變化。課堂小結(jié)端詳一幅畫評獎啪的一聲玲玲弄臟認(rèn)讀詞語第二課時復(fù)習(xí)闖關(guān)請你根據(jù)下面的提示復(fù)述一下故事的起因。得意傷心朗讀5-6自然段，思考：玲玲發(fā)現(xiàn)弄臟畫之后的心情發(fā)生了什么變化？“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。”指趕上、達(dá)到。著急互動課堂爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎?”朗讀7-8自然段，玲玲聽了爸爸的話，是怎么做的呢？心情又會發(fā)生怎樣的變化？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？瞇著眼睛趴在樓梯上有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？整張畫看上去更好了。對照著這兩幅畫，再去讀一讀第9自然段，說一說你讀懂了什么？好事：整張畫看上去更好了。壞事：就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。變好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。中心句

在爸爸的指點下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想想自己在生活中，有沒有遇到過類似的事情，想好了講給大家聽。小組交流示例1：有一次，我畫畫報。一不小心