英語(yǔ)研討課件教學(xué)課件

英語(yǔ)研討課件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS英語(yǔ)語(yǔ)言概述英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力英語(yǔ)閱讀理解英語(yǔ)寫(xiě)作技能英語(yǔ)文化背景英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與策略BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01英語(yǔ)語(yǔ)言概述源自5世紀(jì)日耳曼部落的語(yǔ)言，如盎格魯撒克遜語(yǔ)。早期英語(yǔ)中世紀(jì)英語(yǔ)現(xiàn)代英語(yǔ)隨著諾曼征服英格蘭，法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)詞匯進(jìn)入英語(yǔ)，形成中世紀(jì)英語(yǔ)。隨著文藝復(fù)興和全球殖民，英語(yǔ)逐漸發(fā)展為全球通用語(yǔ)言。030201英語(yǔ)的歷史與發(fā)展英語(yǔ)是全球商業(yè)、科技、學(xué)術(shù)和國(guó)際交流的主要語(yǔ)言。全球通用語(yǔ)言英語(yǔ)承載著豐富的西方文化，對(duì)全球文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。文化影響許多國(guó)家將英語(yǔ)作為教育體系的主要語(yǔ)言，培養(yǎng)國(guó)際化人才。教育體系英語(yǔ)在全球的應(yīng)用與影響英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)英語(yǔ)擁有龐大的詞匯量，包括來(lái)自不同語(yǔ)言的借詞。英語(yǔ)語(yǔ)法相對(duì)復(fù)雜，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等變化。英語(yǔ)的發(fā)音因地區(qū)而異，形成不同方言和口音。英語(yǔ)使用26個(gè)字母進(jìn)行拼寫(xiě)，形成獨(dú)特的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)。詞匯語(yǔ)法發(fā)音書(shū)寫(xiě)B(tài)IGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

聽(tīng)力理解技巧預(yù)測(cè)答案通過(guò)聽(tīng)取問(wèn)題中的關(guān)鍵詞和上下文信息，預(yù)測(cè)可能的答案，有助于提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性。篩選無(wú)關(guān)信息在聽(tīng)力過(guò)程中，快速篩選出與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵信息，忽略無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)，有助于提高聽(tīng)力效率。定位關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)在聽(tīng)取長(zhǎng)篇文章或?qū)υ挄r(shí)，注意定位關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，以便更好地理解和記憶。邏輯連貫在闡述觀點(diǎn)或描述事件時(shí)，注意邏輯連貫性，可以使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或短語(yǔ)來(lái)連接句子和段落。肢體語(yǔ)言和面部表情適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和面部表情可以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的效果，使信息更易于理解和記憶。清晰表達(dá)在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，確保語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔，避免使用過(guò)多的復(fù)雜詞匯和長(zhǎng)句，以免造成理解困難?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力通過(guò)模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，可以改善自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)的流利度和自然度。模仿發(fā)音通過(guò)朗讀練習(xí)可以訓(xùn)練語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，注意重音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，以提高口語(yǔ)的表現(xiàn)力。練習(xí)朗讀通過(guò)錄音自我評(píng)估可以發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，及時(shí)糾正并改進(jìn)。錄音自我評(píng)估語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03英語(yǔ)閱讀理解略讀與尋讀略讀適用于了解文章大意，而尋讀則適用于尋找特定信息。根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀方法，能夠提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。預(yù)覽與預(yù)測(cè)在開(kāi)始閱讀之前，先快速瀏覽文章標(biāo)題、段落開(kāi)頭和結(jié)尾以及問(wèn)題，預(yù)測(cè)文章主題和內(nèi)容，有助于提高閱讀效率。詞匯積累擴(kuò)大詞匯量，掌握常見(jiàn)詞匯和短語(yǔ)，有助于理解文章中的詞匯和句子，提高閱讀理解能力。閱讀技巧與策略重點(diǎn)理解文章的主題、結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，注意作者使用的術(shù)語(yǔ)和解釋。說(shuō)明文關(guān)注作者的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，理解作者如何通過(guò)邏輯推理支持自己的觀點(diǎn)。議論文把握故事情節(jié)、人物關(guān)系和情感色彩，理解作者通過(guò)敘事所傳達(dá)的思想和情感。記敘文不同文體的閱讀方法03利用閱讀材料進(jìn)行練習(xí)通過(guò)完成閱讀理解練習(xí)題、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方式，鞏固和提高閱讀理解能力。01選擇適合自己水平的閱讀材料選擇難度適中的閱讀材料，既能提高閱讀理解能力，又能保持閱讀興趣。02多樣化閱讀材料閱讀不同類(lèi)型的文章和書(shū)籍，如新聞報(bào)道、小說(shuō)、散文等，有助于拓寬知識(shí)面和提高閱讀理解能力。閱讀材料的選取與使用BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04英語(yǔ)寫(xiě)作技能語(yǔ)法掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，如句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。詞匯擴(kuò)大詞匯量，理解單詞的準(zhǔn)確含義和用法，能夠使表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。標(biāo)點(diǎn)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)等，以清晰地表達(dá)思想。寫(xiě)作基本要素以敘述事件為主，包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)等要素，通常采用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)敘述。記敘文以解釋和闡述事物為主，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、客觀，常采用第三人稱(chēng)敘述。說(shuō)明文以論述觀點(diǎn)和立場(chǎng)為主，要求邏輯嚴(yán)密、論據(jù)充分，通常采用第三人稱(chēng)敘述。議論文包括信函、簡(jiǎn)歷、報(bào)告等，格式固定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注重實(shí)用性。應(yīng)用文常見(jiàn)寫(xiě)作類(lèi)型與格式修訂與編輯仔細(xì)檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，調(diào)整文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，使文章更加精煉和有力。撰寫(xiě)初稿根據(jù)提綱展開(kāi)論述，注意保持語(yǔ)言表達(dá)的流暢性和連貫性。草擬提綱根據(jù)構(gòu)思列出詳細(xì)的提綱，包括段落大意和過(guò)渡句等，有助于組織文章內(nèi)容。審題認(rèn)真分析題目要求，明確寫(xiě)作目的和讀者對(duì)象，制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃。構(gòu)思在動(dòng)筆前進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，列出要點(diǎn)和主要觀點(diǎn)，構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作技巧與策略BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05英語(yǔ)文化背景123注重禮儀和傳統(tǒng)，崇尚個(gè)體獨(dú)立和自由，尊重隱私和禮貌。英國(guó)文化習(xí)俗強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和競(jìng)爭(zhēng)，追求自由、民主和平等，重視創(chuàng)新和多樣性。美國(guó)文化習(xí)俗注重戶(hù)外活動(dòng)和體育，熱情好客，喜歡幽默和輕松的氛圍。澳大利亞文化習(xí)俗英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗英語(yǔ)是一種形合語(yǔ)言，注重句子結(jié)構(gòu)和形式；漢語(yǔ)是一種意合語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)意義和語(yǔ)境。語(yǔ)言差異西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和獨(dú)立，而中國(guó)文化注重集體主義和團(tuán)結(jié)。價(jià)值觀差異英國(guó)人通常在正式場(chǎng)合穿著正裝，而中國(guó)人則更加隨意；在稱(chēng)呼方面，英國(guó)人通常使用尊稱(chēng)，而中國(guó)人則更加注重關(guān)系和親近程度。社會(huì)習(xí)俗差異中英文化差異與比較了解不同文化的價(jià)值觀、習(xí)俗和行為規(guī)范，意識(shí)到文化差異的存在。提高文化敏感性和意識(shí)學(xué)習(xí)目的語(yǔ)文化培養(yǎng)跨文化溝通能力實(shí)踐與反思深入了解目的語(yǔ)國(guó)家的文化背景、歷史傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗，提高對(duì)文化的認(rèn)知和理解。學(xué)會(huì)尊重、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同文化背景的人，掌握跨文化溝通的技巧和方法。通過(guò)參與跨文化交流活動(dòng)、國(guó)際合作項(xiàng)目等方式，實(shí)踐跨文化交際，并不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？缥幕浑H能力的培養(yǎng)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與策略教材與輔導(dǎo)書(shū)網(wǎng)絡(luò)資源英語(yǔ)角與外教影視與音樂(lè)學(xué)習(xí)資源的利用與整合01020304充分利用教材和輔導(dǎo)書(shū)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和核心概念。利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP和在線課程等資源，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。參與英語(yǔ)角活動(dòng)，與外教進(jìn)行互動(dòng)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解。觀看英語(yǔ)電影、電視劇和聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和文化素養(yǎng)。采用聯(lián)想記憶、重復(fù)記憶和分類(lèi)記憶等方法，提高單詞記憶效果。記憶法通過(guò)上下文語(yǔ)境理解詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維和表達(dá)能力。語(yǔ)境法多進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。寫(xiě)作練習(xí)積極參與英語(yǔ)角、外教互動(dòng)等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)的自信和能力?？谡Z(yǔ)練