上海市浦東新區(qū)2024學(xué)年八上物理期中綜合測(cè)試卷-學(xué)生版

浦東新區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理期中練習(xí)(完卷時(shí)間60分鐘，滿(mǎn)分100分)考生注意：1.本試卷物理部分含四個(gè)大題。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙，本試卷上答題一律無(wú)效。一、選擇題(共20分)1.下述各物體的質(zhì)量接近50g的是A.一支筆B.一張A4紙C.一只雞蛋D.一枚圖釘2.人們能分辨出鋼琴和二胡的聲音，主要依據(jù)是A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)常見(jiàn)智能手機(jī)的了解，判斷該手機(jī)以下規(guī)格正確的是A.手機(jī)的長(zhǎng)度約為163mmB.手機(jī)的厚度約為81cmC.手機(jī)的寬度約為79μmD.手機(jī)的質(zhì)量約為225mg4.如圖1所示是高架兩旁的隔音墻，主要用來(lái)減少車(chē)輛行駛時(shí)造成的噪聲污染，以下與這種減少噪聲污染方法相同的是A.有些住宅區(qū)的窗戶(hù)安裝真空玻璃B.處于噪聲環(huán)境時(shí)，在耳朵上戴防聲耳罩C.車(chē)輛行駛時(shí)在市區(qū)禁止鳴笛圖1D.電影中的槍手在槍上安裝消音器圖15.現(xiàn)在很多的小汽車(chē)尾部都安裝了倒車(chē)?yán)走_(dá)，方便司機(jī)判斷車(chē)尾與后部障礙物間的距離，這個(gè)原理和下面哪種生物的“本領(lǐng)”相似A.南美河流中的電鰻用電擊的方式捕獵B.壁虎的腳掌上生有吸盤(pán)C.蝙蝠用回聲定位捕食D.蛇的腹部生有很多鱗片增大摩擦6.在科學(xué)探究的過(guò)程中，會(huì)用到很多科學(xué)方法，如控制變量法、放大法、等效替代法、模型法等。下列用到建立模型法的是A.探究平面鏡成像的特點(diǎn)B.用光線(xiàn)表示光的傳播路徑和方向C.用細(xì)線(xiàn)懸掛乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉D.探究擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)7.如圖2所示的日晷是利用其上表面直桿的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置，它的發(fā)明作現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。下列現(xiàn)象中與日晷計(jì)時(shí)原理相同的是A.小孔成像B.橋在水中的倒影C.清澈的池塘看起來(lái)比實(shí)際淺圖2D.雨后的彩虹圖28.如圖3所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是圖3A.樹(shù)蔭下圓形光斑B.斑馬的倒影C.鋼筆錯(cuò)位D.日全食9.在“用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，小明將被稱(chēng)量的物體和砝碼放錯(cuò)了位置。若天平平衡時(shí)，左盤(pán)放有100g和20g的砝碼各1個(gè)，游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值是4g，則物體的質(zhì)量為A.124gB.122gC.118gD.116g10.下列四種說(shuō)法，能正確體現(xiàn)“在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的”這一思想的是A.甲同學(xué)通過(guò)一塊平面鏡看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)也可以通過(guò)該平面鏡看到甲同學(xué)的腳B.甲同學(xué)通過(guò)一塊平面鏡看到乙同學(xué)的臉，乙同學(xué)也可以通過(guò)該平面鏡看到甲同學(xué)的臉C.甲同學(xué)通過(guò)一塊平面鏡看到乙同學(xué)的臉，乙同學(xué)可以通過(guò)該平面鏡看到甲同學(xué)的腳D.甲同學(xué)通過(guò)一塊平面鏡看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)可以通過(guò)該平面鏡看到甲同學(xué)的臉二、填空題(共35分)11.在下面的橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)膯挝弧＂僖粡堈n桌的高度約80；②某同學(xué)百米賽跑的成績(jī)?yōu)?4.1；③一杯水的質(zhì)量約100；④小轎車(chē)在公路上行駛的速度約60。12.物體所含的多少叫做質(zhì)量，在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是。質(zhì)量是物體本身的一種，2023年7月10日神舟十六號(hào)航天員穿著質(zhì)量約為120千克艙外服，在空間站機(jī)械臂支持下圓滿(mǎn)完成出艙活動(dòng)，在太空處于失重狀態(tài)時(shí)，艙外服質(zhì)量(選填“變大”“變小”或“不變”)。13.停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10秒內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，說(shuō)明聲音可以傳遞；潛艇B與潛艇A的距離是m(聲波在海水中傳播速度為1500m/s)。在月球上(選填“能”或“不能”)利用回聲來(lái)測(cè)量物體間的距離，原因是。(a)圖4(b)14.教室里，各個(gè)座位上的學(xué)生都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生了反射(選填“鏡面”或“漫”)，若此時(shí)入射光線(xiàn)與黑板的夾角為30°，則入射角為°；若光線(xiàn)與鏡面垂直，此時(shí)光的傳播方向改變了°；城市建筑物有些玻璃幕墻會(huì)造成光污染是因?yàn)榘l(fā)生了圖4中(a)圖4(b)15.回答下列問(wèn)題：請(qǐng)按要求將以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)分類(lèi)：①測(cè)量一本書(shū)的長(zhǎng)度；②在光的反射現(xiàn)象中，研究反射角與入射角的關(guān)系。在這些實(shí)驗(yàn)中都需要多次實(shí)驗(yàn)，其中多次實(shí)驗(yàn)的目的，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是；為了找出普遍性規(guī)律的是。下列實(shí)驗(yàn)中：①測(cè)量一張A4紙的厚度；②測(cè)量同學(xué)跑步時(shí)的速度；③測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量；④測(cè)量列車(chē)行駛一站的時(shí)間。其中，采用相同測(cè)量方法的是。請(qǐng)分析學(xué)習(xí)小組所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究中，結(jié)論與活動(dòng)不匹配的是。(均選填序號(hào))①活動(dòng)：把發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；結(jié)論：響度與振幅有關(guān)②活動(dòng)：手影游戲；結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播③活動(dòng)：在河邊大聲呼喊，水中的魚(yú)被嚇跑了；結(jié)論：聲音能在液體中傳播16.如圖5所示是(a)(b)(c)三種聲音在示波器上顯示的波形圖，其中響度最大的是，(a)和(c)相同(選填“響度”或“音調(diào)”)，其中音調(diào)高；(a)(b)(c)中音調(diào)相同的是。(b)(c)圖517.某同學(xué)用圖6(a)所示玻璃管做“測(cè)量小氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理是。(2)該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具有和刻度尺。(a)圖6(b)(3)氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是(a)圖6(b)(4)根據(jù)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，該同學(xué)畫(huà)出的s-t圖像如圖6(b)所示，則可判斷氣泡做運(yùn)動(dòng)。(5)本實(shí)驗(yàn)采用氣泡做研究對(duì)象進(jìn)行速度的測(cè)量，是因?yàn)闅馀莸倪\(yùn)動(dòng)速度較(選填“快”或“慢”)，便于測(cè)量運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。18.小蘭查想要知道聲音傳播的速度與哪些因素有關(guān)，她查閱資料后獲得如下信息——序號(hào)介質(zhì)V(m/s)1水(5℃)14502水(15℃)14703水(20℃)14804軟橡膠(常溫)40~505軟木(常溫)5006鐵棒(常溫)5200根據(jù)表中信息，可歸納得出如下結(jié)論：(1)分析比較序號(hào)1和2和3，可得出初步結(jié)論：。(2)分析比較序號(hào)，可得出初步結(jié)論：。三、作圖題(共6分)19.在圖8中，根據(jù)給出的反射光線(xiàn)OB畫(huà)出入射光線(xiàn)AO，并標(biāo)出入射角及其大小。20.根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖9中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。圖8圖9四、綜合題(共39分)21.某物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其s-t圖像如圖10所示。求：(1)該物體的速度v；圖10圖1022.圖11(a)中的刻度尺的分度值為，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。如圖11(b)所示測(cè)量工具的名稱(chēng)是，若在它面板上標(biāo)有“3kg/0.1g”字樣，那么它的測(cè)量范圍是。(a)圖11(b)23.如圖12實(shí)驗(yàn)裝置可以探究有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)：(1)撥動(dòng)鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，則實(shí)驗(yàn)操作存在的問(wèn)題是。A.沒(méi)有控制變量B.伸出桌面的鋼尺太短圖12圖12D.伸出桌面的鋼尺太長(zhǎng)(2)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用的力撥動(dòng)鋼尺(選填“相同”或“不同”)，觀察鋼尺振動(dòng)的，同時(shí)觀察鋼尺發(fā)出的聲音的變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究與的關(guān)系。(3)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度增大到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到鋼尺發(fā)出的聲音，寫(xiě)出你認(rèn)為可能的原因：。24.某同學(xué)做“用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)：(a)(b)圖13(c)(1)將天平放在桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的處。在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，如圖13(a)所示，為使天平平衡，應(yīng)將橫梁左端或者右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)。(2)接著他用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，操作情況如圖13(b)所示，其中錯(cuò)誤的地方有：①；②。(3)發(fā)現(xiàn)并改正了錯(cuò)誤之后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，完成測(cè)量。當(dāng)天平再次平衡后，所加的砝碼有100g砝碼一個(gè)，50g砝碼一個(gè)，10g砝碼兩個(gè)，游碼移動(dòng)的位置如圖13(c)，則被測(cè)物體的質(zhì)量是g。(4)測(cè)量完畢整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)他使用的砝碼有一個(gè)磨損了，那么所測(cè)得的物體質(zhì)量比其真實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”)。25.某興趣小組想要探究“光的反射定律”，實(shí)驗(yàn)器材有：可折疊的光屏，如圖14(a)所示，光屏的A、B兩部分均可繞軸ON旋轉(zhuǎn)、平面鏡、激光電筒和量角器。(1)如圖14(b)所示，將光屏垂直立放在水平放置的鏡面上，讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到O點(diǎn)。光屏A是用來(lái)呈現(xiàn)光線(xiàn)的，為了觀察到反射光線(xiàn)，繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的光屏B到圖14(b)中的位置2，顯示光路如圖14(c)所示。(a)(b)圖14(c)(2)繼續(xù)讓激光電筒發(fā)出的光沿不同方向射向入射點(diǎn)O，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)光屏，找到反射光線(xiàn)的位置，發(fā)現(xiàn)可以找到各入射光線(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的反射光線(xiàn)所在的平面，可得出結(jié)論：反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)在。這些平面相交于同一條直線(xiàn)(用字母表示)，這條直線(xiàn)過(guò)入射點(diǎn)O且與鏡面相，叫做。(3)小組同學(xué)分析圖14(c)，并用量角器測(cè)出了∠AON和∠BON的大小，得出以下結(jié)論：光發(fā)生反射時(shí)，反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的兩側(cè)；反射角等于入射角。你認(rèn)為得出該結(jié)論的過(guò)程是否科學(xué)?(選填“是”或“否”)，理由：。26.如圖15所示，是小華同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。(a)(b)圖15(1)實(shí)驗(yàn)器材有玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè)，兩支完全相同的蠟燭，實(shí)驗(yàn)還需要的器材是。實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板作為平面鏡的目的是。(2)如圖15(a)所示，他先將玻璃板豎直放置水平桌面上，再將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在玻璃板前，將未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，眼睛在玻璃板面不同位置觀察(選填“前”或“后”