2024年學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃范本保教工作作為幼兒園發(fā)展的核心要素，其質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒園的生存與發(fā)展。在上一學(xué)期，我園致力于規(guī)范保教常規(guī)工作，致力于提升保教服務(wù)質(zhì)量，并取得了顯著成效，贏得了廣大家長與社會(huì)的廣泛認(rèn)可，進(jìn)一步提升了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉承實(shí)事求是的原則，針對(duì)上學(xué)期保教工作中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，力求實(shí)現(xiàn)保教質(zhì)量的再提升。一、我園保教現(xiàn)狀分析1.幼兒園教育環(huán)境尚需優(yōu)化，尤其在“環(huán)境育人”理念的實(shí)踐上仍顯不足。2.教師隊(duì)伍的教育觀念與實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育需求之間尚存差距，對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理解與實(shí)踐需進(jìn)一步深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量有待提升。3.在教科研領(lǐng)域，教師的研究積極性、主動(dòng)性及系統(tǒng)性、科學(xué)性尚顯不足，教研活動(dòng)需進(jìn)一步深入，創(chuàng)新與探索力度需加強(qiáng)。4.在活動(dòng)安排方面，需進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。5.新教師培訓(xùn)力度有待加大，以促進(jìn)其快速成長。二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃1.指導(dǎo)思想（1）以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神至教學(xué)管理與保教工作一線，轉(zhuǎn)變教師教育觀念與行為，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化發(fā)展。（2）秉承“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、平安校園。在保教常規(guī)工作中踐行辦園理念，彰顯我園特色。（3）圍繞“省級(jí)示范園復(fù)審達(dá)標(biāo)”目標(biāo)，改善辦園環(huán)境，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。2.工作目標(biāo)與重點(diǎn)（1）以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為教研主題，通過教研活動(dòng)提升教師對(duì)環(huán)境教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)，形成園本文化與特色，提升辦園檔次。（2）增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作流程，加強(qiáng)幼兒護(hù)理照顧，特別關(guān)注特殊兒童成長。（3）強(qiáng)化常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序班級(jí)常規(guī)。（4）以研促教、以研興園，發(fā)揮教研組作用，深入探討教育策略與教學(xué)方式方法，提升教研實(shí)效性與教學(xué)質(zhì)量。（5）營造濃厚園文化氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)教師參與園本培訓(xùn)、自學(xué)鉆研及外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)素質(zhì)。（6）加強(qiáng)家園聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)一致教育目標(biāo)。探索多途徑家長工作模式，提高家長滿意度。（7）舉辦慶“六一”大型活動(dòng)展示我園特色教育與保教工作成果擴(kuò)大社會(huì)影響力。（8）發(fā)展幼兒活動(dòng)中心增強(qiáng)特色項(xiàng)目培養(yǎng)幼兒興趣與特長。3.主要措施及內(nèi)容（1）保育工作方面：增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)規(guī)范一日活動(dòng)護(hù)理要求；加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒檢查力度確保工作透明規(guī)范；關(guān)注特殊兒童心理健康與成長建立成長檔案并采取有效措施；做好傳染病預(yù)防控制工作確保幼兒健康安全；強(qiáng)化安全教育意識(shí)消除安全隱患。2024年學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃范本（二）適時(shí)調(diào)整并補(bǔ)充部分條款，以確?？己嗽u(píng)價(jià)體系更加科學(xué)合理，全面衡量教師的教學(xué)能力與師德風(fēng)范，既注重實(shí)際教學(xué)成果，也強(qiáng)調(diào)日常表現(xiàn)，以此激發(fā)教師的工作積極性與創(chuàng)造力。（二）以“發(fā)展”為核心導(dǎo)向，全力構(gòu)建卓越的教師團(tuán)隊(duì)一支兼具高素養(yǎng)與強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，是幼兒園高效運(yùn)作的堅(jiān)實(shí)基石。本學(xué)期，幼兒園將根植于園本實(shí)際，秉持發(fā)展理念，充分挖掘并發(fā)揮教師的潛能，通過自主培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。1.強(qiáng)化師德建設(shè)，穩(wěn)步提升教師綜合素養(yǎng)（1）以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)化理論支撐。通過多樣化的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，明確新時(shí)代師德的新標(biāo)準(zhǔn)與新要求，弘揚(yáng)“愛與責(zé)任”的師德精神，提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)，開展“優(yōu)秀園丁”評(píng)選活動(dòng)，構(gòu)建完善的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，運(yùn)用教師互評(píng)、家長反饋、問卷調(diào)查等多種方式，定期對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)教師職業(yè)道德的持續(xù)提升。（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，通過研討交流、考核激勵(lì)等方式，促進(jìn)其專業(yè)成長；同時(shí)，重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，通過各類評(píng)比競(jìng)賽，激發(fā)其自我提升的動(dòng)力，鼓勵(lì)其主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。開展“快樂____分鐘大家談”主題討論活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師積極參與，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)與幼教事業(yè)發(fā)展。（3）繼續(xù)強(qiáng)化家長的監(jiān)督作用，引導(dǎo)家長全面、客觀地評(píng)價(jià)教師工作，促進(jìn)教師規(guī)范教育行為，提升教育質(zhì)量。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)建設(shè)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力出眾、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要求全體成員嚴(yán)于律己、扎實(shí)工作、追求實(shí)效；既要顧全大局，又要勇于創(chuàng)新，關(guān)注個(gè)人成長與發(fā)展。具體措施包括：強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，尋找差距，謀求發(fā)展；強(qiáng)化民主管理，敢于擔(dān)當(dāng)，善于管理；以身作則，樹立威信；克服畏難情緒，不斷進(jìn)取，創(chuàng)新工作思路與方法；實(shí)施精細(xì)化管理，提高管理效率與執(zhí)行力，努力形成精細(xì)化的管理特色。（三）組織多彩活動(dòng)，注重過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量1.要求教師科學(xué)制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，確保計(jì)劃具有強(qiáng)操作性和實(shí)施性。2.組織有效教研活動(dòng)，加大教師互聽及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。3.深入推廣早期閱讀及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，提升師幼文化素養(yǎng)。4.結(jié)合日常及“六一”慶典活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。5.利用小學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)，通過參與升旗儀式、邀請(qǐng)小學(xué)教師講座、與小學(xué)生共課等方式，全方位推進(jìn)大班幼小銜接工作。四、深化家園合作，增強(qiáng)互動(dòng)效果，形成教育合力1.成立幼兒園家長委員會(huì)，積極吸納家長意見與建議，促進(jìn)幼兒園建設(shè)與發(fā)展。2.采用多元化方式（如邀請(qǐng)家長進(jìn)園、組織親子活動(dòng)等）開展家園互動(dòng)活動(dòng)，提升家長