小學教師主要事跡

小學教師主要事跡在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進事跡的材料。下面是我整理的學校老師主要事跡，歡迎閱讀。

學校老師主要事跡精選篇1

龍先英，女，彝族，1981年7月誕生，中央廣播電視高校學校教育專業(yè)畢業(yè)，學校高級老師，現(xiàn)任箐門中心完小五班級班主任，是箐門中心完小的骨干老師之一。自從2022年參與工作以來，她已連續(xù)擔當了11年的班主任工作，所帶的班級多次被評為先進班集體。2022年，她班上的__高艷同學被評為全縣三好同學，還在全縣中學校生愛國主義教育講故事競賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍先英同志忠誠于黨的事業(yè)，始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，始終扎根于山區(qū)教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個人得失，全身心投入教育教學工作，為邊遠山區(qū)教育事業(yè)的進展悄悄的奉獻著自己的青春。

一、言傳身教、以身作則。

龍先英同志到處以身作則，為人師表，工作中仔細執(zhí)行《中學校德育工作規(guī)范》要求，仔細貫徹《義務教育法》、《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，對工作仔細負責，按時上班，不遲到、不早退，不曠工，按時參與學校集體活動，有時帶病也堅持工作。她要求同學做到的，自己首先做到。支配同學勞動時，她就帶著同學一起干，為同學做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。

二、健全制度、規(guī)范管理。

要帶好一個班，建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中，龍先英組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級平安管理制度》、《班級學習幫帶制度》等，探究形成了班級負責制班級管理模式，規(guī)范了班級管理，提高了管理效率，同時也起到了從小培育熬煉班干部組織力量的作用，讓他們在學中管、管中學。讓他們學會自己管理自己，自己約束自己，形成了較強的集體主義觀念。在學校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀律等檢查評比中，她所帶的班級都是名列前茅。幾年來，她所帶的班級無一例平安事故發(fā)生。

三、轉(zhuǎn)化差生、公平待人。

龍先英同志一向喜愛同學、敬重同學人格，與同學公平相處，從不體罰、謾罵同學，與同學建立了一種公平的.、伴侶似的師生關系。就是對班上的差生，她也從不排斥，而是仔細調(diào)查討論問題的根源所在，努力關心他們轉(zhuǎn)化。這學期已開學幾天了，她班上的__國菊同學還遲遲未到學校，她就步行十多里山路到__國菊家進行家訪。當了解到該同學學習吃力，不想再讀書后，龍先英給她做了許多思想工作，消退了她的自卑心理，最終還是把她動員復學了?；氐綄W校，龍先英常常利用課余時間輔導__國菊學習，有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來，__國菊同學的學習成果有了很大的進步，達到了中上等成果。由于工作到位，后進生轉(zhuǎn)化效果好，幾年來，龍先英所帶班級的同學都沒有流失過，學額鞏固率100%。

四、關懷同學、愛護入微。

龍先英同志就像關懷自己的子女一樣關懷同學。箐門中心完小是一所寄宿制學校，她班上也有一部分同學住校，她不但關懷他們的學習，而且更關懷他們的生活和健康。由于住校同學多，年齡又小，許多還是第一次離開父母，生活不能很好的處理，龍先英每每都全在放學后抽時間到同學宿舍和同學們交心談心，問寒問暖，還教他們疊被子、整理整理衣物等，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。班里有同學病了，龍先英總要親自帶到醫(yī)院看，有時還給他們付藥費。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個同學得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風雨把她們送進醫(yī)院的。

五、多方協(xié)調(diào)，全面進展。

為了讓同學得到全面進展，身為班主任的龍先英總是不斷加強與各科任老師的聯(lián)系，力求更全面地了解同學的學習狀況，對可能消失偏科的同學準時實行措施補救，確保同學全面進展。在抓好學校教育的同時，她還常常依據(jù)同學的特長和愛好，樂觀協(xié)調(diào)組織同學開展社會實踐活動，增長同學的社會見視。還充分利用周末休息時間進行家訪，爭取同學家長、社會有關部門的大力協(xié)作和支持，確保學校、家庭、社會教育得到更好的有機統(tǒng)一。

學校老師主要事跡精選篇2

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

她是一名一般的一線老師，始終擔當學校語文教學工作。當一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學習，在參加中進展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當結(jié)題。目前，又參加國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她勝利為與會者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學健全人格

她除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為同學最寵愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻话愣椒驳睦蠋?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

學校老師主要事跡精選篇3

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務，急躁教育同學，教學成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務學問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行勸說教育、急躁誘導、曉之以理、動之以情，直到把同學引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、聽從領導的安排，樂觀參與活動。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學校支配什么任務，都能夠開心接受，并按時完成任務。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學的成長和進展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓同學歡迎、讓社會滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學，真心實意的愛同學，對他們進行情感教育。贏得了社會、同學、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻的楷模。

學校老師主要事跡精選篇4

常__,女，漢族，1975年10月誕生，1999年7月畢業(yè)于__師范高等專科學校數(shù)學系，20__年__師范高校本科畢業(yè)，所學專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學。從20__年至今始終在__七中工作，從事數(shù)學教學工作，任數(shù)學備課組組長，中教一級老師，國家三級心理詢問師。

學高為師，身正為范;學為人師，行為世范。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芳香。

常同志是__七中的一名數(shù)學老師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅決黨的教育信念，他靠著對學問的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學校、家長、老師、同學的全都好評。

作為一名老師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。

為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導同學全面進展。她為人師表，時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都，做出表率來教育同學;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責，始終以來仔細的對待每一位同學。無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻留意同學的思想動態(tài)，做到準時發(fā)覺準時訂正，成為同學的良師益友;她關愛同學，趙洋同學就是其中一例，家境貧寒，主動關心他克服困難，給他買學習資料。20__年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她敬重家長，通過家訪樂觀向家長宣揚科學的思想和教育方法，和家長同學悉心交談，鼓舞同學全面的進展。

教育之源，同學為本：她贊美同學、觀賞同學和激勵同學，塑造陽光心態(tài)，關注同學進展，塑造健全人格。

一、傳遞愛的教育。

(1)全心全意地愛同學，善意地對待同學。首先，不讓同學成為壞孩子，防止他們走上錯誤的道路。其次，不要老抓住同學的錯誤不放，關心孩子抵制邪惡的思想進入他們的心靈。信任同學、敬重同學。喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每個孩子能成為一個好人。擅長跟他們交伴侶，關懷孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈;

(2)通過教育日記記錄同學成長。如記錄學困生趙佳樂同學學習雖差但樂觀勞動，樊尚同學在黑板上畫二次函數(shù)綜合題圖特別美麗，逯之豪同學講題思路清楚聲音嘹亮，姚鑫宇、高博、趙鵬同學用不同方法講一道題，郝利鑫同學出每日一題選題仔細等;

(3)保持并培育每個同學的自尊心和自信念。多角度看待同學的學習成果，由于學習成果的態(tài)度直接影響同學的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛后進生。接納同學的差異，一視同仁，公正公正地對待每一個同學。

二、培育同學學習力量，她注意對數(shù)學定理、公式的推倒過程和例題的求解過程。

(1)讓同學尋求不同的解題途徑和思維方法，打破思維定式，優(yōu)化解題方法，培育同學思維的寬闊性和發(fā)散力量;

(2)擅長對教材中的例習題進行多層次變換，特殊是變換幾何圖形的位置、外形和大小，以培育同學思維的敏捷性和開放性;

(3)變封閉型試題為開放型試題，以培育同學勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣。她把課堂重心由老師如何講轉(zhuǎn)向同學如何學，常老師努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善教育方法與實踐在她教育下的.同學能夠不斷進步。

為師之本，責任為先：在教學中，她切實上好每一堂課，都力求讓同學們有新感覺。她的同學這樣評價她的課：生動活潑、妙趣橫生、易學易懂、精彩紛呈。經(jīng)常是一節(jié)課下來，同學們還感到意猶未盡，歡樂無比;她有個習慣，那就是對同學做題過程非常留意，一旦發(fā)覺問題，馬上訂正，并作為病例，當堂為全班同學分析問題的癥結(jié)，請同學們討論解決的方法，最終再共同總結(jié)。在工作中，她和同事團結(jié)合作，仔細鉆研課程標準，進行課堂教學改革，集體備課、聽課、評課來研討課改，她注意實踐—總結(jié)—提高;在課余時間，她仔細討論數(shù)學競賽試題和中考試題，對同學培優(yōu)補差，20__年，20__年，20__年在其次十一屆、其次十二屆和其次十四屆盼望杯全國數(shù)學邀請賽中分別被評為數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀輔導員、市級指導獎;司文龍同學獲全國數(shù)學二等獎，30多人獲三等獎、40多人獲優(yōu)秀獎。20__年__區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學取得了數(shù)學單科其次名。20__屆畢業(yè)生司文龍同學在20__年高考考了691分被清華高校錄用。今年作為主講人參與了西片區(qū)三個學校20__年中考備考閱歷溝通會，猜測20__年中考命題，制定中考復習方案及應對策略。取得了肯定的成果，受到社會、家長、老師、同學的好評。

為師之道，力量為重：她樂觀參與各種培訓提高自己的業(yè)務力量。20__年在東北師范高校參與了烏蘭察布市名老師培訓，在__師范學院參與__區(qū)名老師培訓，在黨校培訓心理詢問師，考取了三級心理詢問師，20__年在黑龍江參與了教育部國培方案自治區(qū)骨干老師培訓，20__年參加討論國家級課題優(yōu)質(zhì)在線教育資源共享模式理論與實踐討論,同學在網(wǎng)站上做常老師從題庫中細心選擇的各科試題、做完后網(wǎng)上自動給出評判，常老師在線掃瞄賜予鼓舞評語，聽美國老師說流暢口語等，使同學緊跟時代的進展步伐，培育信息素養(yǎng)。她將學習到的理論學問聯(lián)系到實際教學工作中，觀念新奇，學問豐富，大大提高了教學力量;

為師之長，終身學習：常__認為，老師的教學觀念不能停留在一碗水與一滴水的舊觀念上，要跟上時代的要求。她常說：要想給同學學問的水，老師需要擁有的不是一碗水，而是要引導同學找水源，通過同學的努力，挖掘出學問的涌泉來,最好方法就是學習、學習、再學習。她閱讀了許多專業(yè)書籍和報刊。諸如《人生黃金法則》、《責任心是第一執(zhí)行力》、《好老師就是好教育》、《老師專業(yè)標準的理念》、《走進新課程》、《數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學學習與討論》等。從中不斷吸取先進的教學理念，科學的教學方法，從而不斷充實完善自己，豐富自己的教學內(nèi)容，提高教學水平。

愛事業(yè)、愛學校、愛同學。常__把一腔熱忱奉獻給她深愛的教育事業(yè)，在布滿愛的田地中，她辛勤地耕耘著，幸福地前進著。

學校老師主要事跡精選篇5

王__老師是__學校一名優(yōu)秀的青年老師。自2022年8月參與工作以來，就投身教學改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學們眼中的王老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。

一、極投身教學改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，王老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的學校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身力量，適應形勢進展對學校老師的要求。

在教育教學工作方面，她仔細學習新課標，刻苦鉆研教材，仔細制定了課時方案，按要求仔細備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則細心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新奇。她注意提高課堂教學效率，擅長引導同學主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學爭論的欲望，準時挖掘同學的思維潛力，同學成了學習的仆人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培育了同學的學習愛好。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新學問時力求深而透，關心同學建立完整的學問體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出力量培育。這一教學方法使同學最終從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是勝利的，在學校教學工作的六年中，她所帶學科成果始終名列前茅。特殊是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成果名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出其次名10至20個百分點。

王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻著，受到了同學的`愛戴，家長的好評，領導的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關心同學，促使同學形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴格要求同學，關心同學養(yǎng)成精益求精，嚴厲?仔細，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品行和健康的人格。

2022年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的同學所組成的班級。同學無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，同學只在自己的小群體中溝通，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染同學，例如每天早晨巡察教室，先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠?，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。作為班主任她還擅長組織和管理同學，下午很晚離校，督促同學清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，同學會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她漸漸培育出一隊班級的骨干力氣，讓同學自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。在班里一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能支配的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律到處領先，多次被評為縣市先進班集體。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學的良師益友

在擔當一線老師的六年間，她堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，從培育和建立新型師生公平關系入手，查找同學心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的同學既不怕她，又非常親近她，有什么心理話都情愿給她說。因此，她的話總能說到同學的心坎上。

“愛是打開同學心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學王老師總是給以更多的關懷，準時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺侮他的同學談話，樂觀表揚關心他的同學。同學的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關心他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”

王老師對同學有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名老師，不放棄任何一名同學應當是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個同學，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。由于缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，常常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的同學?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的由于違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關懷她、愛惜她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子掌握不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學的尊敬，家長的認可，領導和同事的贊揚。

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她樂觀組織隊員參與各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素養(yǎng)得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入__學校起，她就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔當觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王__老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成果。2022年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;2022年5月，王__老師被評為縣模范班主任;2022年連續(xù)評為聯(lián)校模范老師和優(yōu)秀輔導員;2022年9月評為縣一般教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培育同學的閱讀力量》也在該年獲獎。

王__老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自己的一份力氣與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻與追求。

學校老師主要事跡精選篇6

張老師1969年10月誕生于農(nóng)村一般人家，1988年開頭從事教育教學工作。由于靠著對教育事業(yè)的喜愛，對孩子的寵愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實悄悄為教育事業(yè)做貢獻，把滿腔的愛都獻給了同學。她連續(xù)20年擔當班主任工作，取得了突出的成果，多篇論文獲得省市一等獎，指導同學參與全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎，先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“最美老師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為老師，張老師是幸福的，她的同學、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她布滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的苦痛與艱辛，但她用行動詮釋了老師神圣的使命，那對同學的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、同學和家長的心。

情牽女兒、心系同學

1988年9月，風華正茂的張從宜春師范畢業(yè)，安排到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華學校村小任教。初入講壇的她，面對孩子們純凈的眼睛，一顆顆渴求學問的心靈，她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的學問有方案的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了她生活中歡樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的寵愛和認可。很多個安靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在仔細鉆研教材;很多個業(yè)余時間，為了轉(zhuǎn)化后進同學，她冒著寒冷酷暑去家訪;很多個節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研教材……

然而，天有不測風云，2022年12月，張老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形，2022年，張老師利用暑假兩個月時間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術。她痛哭，埋怨命運的不公;她焦慮，女兒將來的生活該怎么辦?她一度心情低落，想放棄工作，整日守在女兒身邊。可她9月剛踏入學校，孩子甜甜的一聲：“老師好”立刻軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!責任不允許她放棄，她打算扛起兩份沉甸甸的責任。

每每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，她就開頭了勞碌的一天：5：30為女兒預備好早餐，6：40接父母陪女兒去醫(yī)院打針，7：20作為一名五班級的語文老師，她已大步流星跨入了校內(nèi)，以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂，帶著孩子晨讀。10點多，上完課，抓緊批改作業(yè)……下午3點多，剛有些空閑又找來幾名同學急躁地輔導、談心……5點放學送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來……下午6：00回家陪女兒，給女兒按摩，晚上9：00又開頭預備其次天的課。同事、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息，可她微微一笑說：“堅持一下就好，自家的孩子和班上的同學都需要我啊?！?/p>

就在今年4月，張老師的女兒身體又消失了一些狀況，上班略微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她抓緊帶女兒去檢查?？蛇@時，她又擔當六班級班主任，她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院，她愧對女兒說：“你要學會頑強，這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來，女兒的脊柱上又長出了一個瘤子，得盡快動手術，可偏偏這個節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要收集全部同學的房產(chǎn)信息，填寫海量的表格，一點也馬虎不得，而且六班級水平測試在即，同學們離不開她，她實在不能請假耽擱同學的最終復習啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學校領導說：“等同學一考完，我可不行以立即動身帶著女兒去湖南動手術?”聽到她這樣的話，學校領導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

心牽愛人、情系講臺

老天沒有眷顧和善的女人，命運之神又一次前來挑戰(zhàn)頑強的張老師。2022年7月，張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息，她站不穩(wěn)腳步，幾度昏倒。女兒原來就不健康，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的苦痛，又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術。9月丈夫出院了，而學校又開學了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的責任，兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力交瘁，精神和經(jīng)濟上的雙重壓力，幾乎要把她壓垮了，但她很清晰地明白，她身上的責任，家人需要她，同學離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

張老師頂著常人無法承受的巨大壓力，卻沒有向?qū)W校說提任何要求，沒有因家庭緣由而請過一天假，耽擱一節(jié)課。白天，在學校，她堅守崗位，仔細完成自己的教學任務;晚上，在醫(yī)院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時間抓緊批改作業(yè)。深夜，還要拖著疲乏的身體預備其次天的課件。經(jīng)常餓了，就啃個面包，累了，就趴在病床上睡一會。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊急的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲乏的周末。”是她真實生活的寫照。同事們多次勸她請假，她說“老師這個職業(yè)是個良心活兒，不能由于自己一有事，就丟下同學不管，能撐就撐吧。”

就在丈夫病情消失惡化的階段，她在病床前對著心愛的丈夫難受地說：“老公，你再撐幾天，我肯定向?qū)W校請兩天假，陪你走完生命的最終一程?！笨墒堑人贤暾n預備向?qū)W校請假時，丈夫已經(jīng)離開了人世，沒想到這成了她對愛人說的最終一句話。

張老師這種大愛精神，同事為她感動，家長為她落淚，同學為她哭泣。身邊全部熟識她的人都佩服她的頑強，佩服她對教育工作的執(zhí)著!

愛灑教育、情暖心田

這是一個怎樣的頑強的女人啊?她靠什么來支撐她強大的內(nèi)心啊?那就是——愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里，放在心里，扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今日。

身為母親、妻子，張老師為丈夫和女兒的病痛難過落淚，身為兒女，她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來，由于丈夫和女兒的身體緣由，她愧對父母，很少關懷父母的身體，沒有時間陪父母，經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關懷她，理解她，關心她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。

如此逆境都沒有擊倒張老師，相反，她工作更加專心，一絲不茍。每天的課堂她都仔細對待，仔細備課，鉆研教材，鉆研新課程標準……

每天，她都要等照看病重的.家人睡著后才能開頭備課。而每天的這時，早已是半夜十一二點了，等她將這些工作完成下來，已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人啊!她對人生有更深的理解，她是英勇堅毅的人呀!

在同學們的眼里，張老師既是博學的老師，又是知心的伴侶，更是一位像媽媽一樣值得信任的親人。吳雨晴同學一談起張老師，總是滿含熱淚地說：“張老師是我們的語文老師，她和氣可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無話不談的伴侶。上課時，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后，她會細心備課，仔細批改每一份作業(yè)。張老師懂得觀賞同學的特長，給同學以鼓舞和自信。有時，我們同學間發(fā)生了沖突，又解不開疑問，張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學閱歷豐富，很簡單的問題她能用很通俗易懂的語言講清晰，我們都喜愛語文這門課程，我們都喜愛張老師?！?/p>

家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特殊感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說：“能遇到一個好老師，是每個家長最大的心愿。我感覺，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中，我能感覺到他們眼中的艷羨。自從張老師成為我家孩子的語文老師后，我驚喜地發(fā)覺孩子性格真的比原來好的太多了，學習語文的愛好也高了，學習成果也上去了，回家后還能常常主動做一些力所能及的家務事，這讓我這個做家長的感到特別欣慰。我想，這是張老師在學校教育的結(jié)果，她比我們這些家長做的還要多，使孩子提高了自理力量，養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣?！?/p>

張老師的同事曾這樣評價她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語橫生，時而語調(diào)昂揚、激情蕩漾，時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔，用奇妙的聲音感染著同學，把同學帶到了學問的海洋。她總是把同學放在第一位，懂得觀賞同學、贊美同學，情愿分擔同學的歡樂和憂愁，做他們學習生活的良師益友，做同學人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了同學的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，是我們學習的楷模?！笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后，浸透了張老師多少的血與汗呀!

就這樣，28年來，張老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工，無論工作在哪個單位，那里的領導都放心，班級的同學都不擔憂，同學家長更不操勞，由于張老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!

學校老師主要事跡精選篇7

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的差不多原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程準備，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的.生源。該校多數(shù)為農(nóng)村小孩，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守小孩，我特地關懷，當作自己的小孩一樣，噓寒詢問暖，關懷他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶準備與措施，使這些小孩也能象其他小孩一樣健康成長。班上的四個留守小孩心理都特別健康，特別樂觀，對學習、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男小孩，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，那個小孩特別內(nèi)向，不愛講話，做事當心翼翼。了解這些狀況后，我主動尋他談話，讓他擔當班干部，常常與老師、同學溝通，時刻一長，那個小孩變得愛講愛笑了，學習成果也有了明顯進步，大伙兒的關愛和鼓舞讓那個小孩擺脫了失去父母的陰影。如此的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

學校老師主要事跡精選篇8

他是一名學校高級老師，長期從事學校數(shù)學教學工作。在幾十年教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學閱歷豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領悟到老師的人格和品德對同學有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與同學建立起了公平、敬重、和諧的師生關系。

每當同學在學習或生活中遇到困難時，他總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，帶領同學們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的`成長。教學中充分發(fā)揮同學的主體作用，強調(diào)對同學的制造性思維及習慣的培育，強調(diào)同學的探究性學習和自主性學習，注意提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使同學樂學，學有所得，教學深受同學歡迎。近五年來，所任班級參與學區(qū)教學質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎;指導同學參與學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。

在搞好常規(guī)教學的同時，還樂于思索教育教學中發(fā)覺的問題，勤于學習、思考新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，準時總結(jié)教育教學閱歷，樂觀參與各類課改活動，努力提高業(yè)務素養(yǎng)，成果豐碩。2022年5月，本人參與莆田市骨干老師培訓，獲得市骨干老師光榮稱號，撰寫的論文《學校數(shù)學教學中激發(fā)同學的學習愛好》深受同行好評并收入骨干老師論文集溝通發(fā)表。

工作的盡職盡責，教育教學成果的精彩，使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經(jīng)過去，將來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年賽過一年。

學校老師主要事跡精選篇9

我叫__，現(xiàn)年__歲，在__任教，__年來，我始終在教學第一線工作。

回顧自己教育教學過程，我能仔細學習黨的基本路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅決不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，對工作仔細負責、一絲不茍;對同學循循善誘、言傳身教;對自己嚴格要求、樂觀進取;對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀律方面，做到早去晚歸。由于我深深地懂得，既然作為一名老師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，不斷地探究，不斷地進取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位同學。

回顧往日的情景，我經(jīng)常在業(yè)余時間撰寫語文閱歷溝通論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎，省級論文獲二等獎多次。另外輔導同學寫作獲省二等或三等獎多次。

特殊是在教育教學中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六班級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成果。

一份耕耘，一份收獲，成果的取得與自己平常的努力密不行分。在平常的工作中，首先仔細學習教材大綱，熟識大綱要求，學習和引鑒他人的教學閱歷和教學方法，取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學學問，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進行大膽創(chuàng)新，在課堂教學中，采納多種教學手段，把枯燥的語言教學變成生動好玩的藝術教學，運用形象的比方增加課堂的趣味性，運用循循善誘的啟導，開發(fā)同學的潛能，設計新奇別致的練習，鞏固所學的學問。

教學中，我經(jīng)常把教具運用到教學中，并自制教具上百種。教學中，特殊留意發(fā)揮同學的主體作用，對課堂教學大膽進行“改革開放”，即“六個解放”：解放同學的眼睛，解放同學的雙手、嘴巴和頭腦，解放同學的時間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到同學們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M意，我就會感到無比的欣慰。

為了減輕同學的負擔，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學中，我嘗試使用目標教學法、開心教學法、情景教學法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學時可取長補短，敏捷運用。在名師的指導下，目前，我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中，同學得到美的熏陶，精神得到興奮，學習主動性得到鼓舞，起到了更好的教學效果。

經(jīng)過長期的探究，我查找到勝利的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，我經(jīng)常把同學裝入心中在同學中扮演不同的角色，學習中我是同學的老師;嬉戲中，我是同學的伙伴;行為活動中，我是同學的表率;生活中，我是同學的慈母。為同學營造一個輕松、開心、活潑的成長環(huán)境。在教育同學時，我把真誠的愛，最嚴峻的愛，最慈愛的`愛適度地賜予同學。在課堂上，對待開小差的同學略帶責問的笑容，使他們心領神會地好好聽課;對違犯紀律的同學，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯誤。我對同學從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓舞。我時常教育同學時，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的奇怪???心和求知欲很強，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著同學的心田。

充分開發(fā)同學各方面的潛能，特殊是注意滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項工作的針對性、實效性，我在班上建立了包括同學家庭的狀況、思想行為、學習等方面的在內(nèi)的家庭———學校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對性地制定肯定的措施，廣泛開展：“一助一”、“結(jié)對子”帶幫活動，形成了老師整體抓，班干部分頭抓，家長協(xié)作抓的喜人景象，平常工作中對滯后生不卑視、不貶低，通過微小的觀看，促使他們進步，表他們補習功課，學習上急躁地指導，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵，定期家訪等措施，關心同學辨別是非、凈化心靈，又結(jié)合學校少先隊工作，樂觀開展“愛心獻他人、孝心獻父母、信念留自己”的三心系列活動，還充分利用校內(nèi)內(nèi)的育人因素，課下同同學在宜人的校內(nèi)中漫步?????、談心，讓同學在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的抱負。

在這三十多年里，我時時刻刻做到嚴于律己，凡是要求同學做到的，我肯定先做好，比如;要求同學不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門口候課;要求同學講一般話，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使同學漸漸把成果趕上來，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動力。

當然，任何事情的勝利都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè);在個人利益和集體利益，我聽從集體利益。在教育教學的實踐和探究中豐富了思想，開闊了視野，理出了新思路。在工作中到處以身作則，領先垂范，對待同學以情感人，以德化人，尤其是對智能待開發(fā)同學，做到不體罰和不變相體罰，對他們動之以情，發(fā)掘他們的閃光點，使他們逐步樹立仆人翁意識。

回顧過去的三十多年所走的路，我深深體會到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培育人的事業(yè)是特別宏大而光榮的，我感到生活很充實。今年，我殷切盼望被評上淇縣勞動模范。

學校老師主要事跡精選篇10

我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗學校民辦老師，現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參與教育工作以來，在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有削減我對同學的熾愛，沒有減弱我對學問的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為進展山村的教育事業(yè)貢獻我的力氣。

一、當老師我無怨無悔

富崗學校賈興屯分校的老師誰也呆不長;常常調(diào)換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。

初為老師，一切從頭開頭。分校只我一人，既是校長又是老師，三十名同學分兩個班復式教學，要備四、五個教案、講六節(jié)課，還要批改作業(yè)，進行思想品德教育，特別是辛苦，但我感到特別滿意、特別充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，學問的占有滯制教學工作，因此我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老老師學習教學方法和閱歷。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè)。

從任教的那一天起，我就帶領同學著手轉(zhuǎn)變辦學條件，足足一年時刻一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車內(nèi)山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時刻帶領同學訂上了木柵欄。十幾年來，我靠著自己的雙手努力轉(zhuǎn)變了學校面貌。

我曾講過如此的話，我選取了老師那個職業(yè)，我就要一心一意地干好，不管公辦照舊民辦，差不多上教書育人的，差不多上人類靈魂的工程師。實際上我也是如此做的。七九年臘月二十四，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我的確離不開三十多名可愛的同學，更離不開自己喜愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入，以后還會有更高的待遇。均不能轉(zhuǎn)變我執(zhí)著的.追求。在全家人都沉醉在春節(jié)的喜慶氣氛之中時，我在正月初四靜靜地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，應對親自改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的小孩看到我站在操場上發(fā)呆，紛紛圍住我，異口同聲地講：“田老師，您回來吧!我們真想你?！笔聵I(yè)心和職責感使我做出了選取，我講服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。

八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，并準許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來講，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不愿來，自己一走對全家來講是有好處，可三十多名小孩要是沒人教，損失可大呀!最終我對哥哥講：我照舊留在這當老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉(zhuǎn)為正式工人，而我仍舊在賈興屯分校當著民辦老師，仍舊領取包括國家補助在內(nèi)年薪然而兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開小孩，我就滿意了。

二十年來，我從未因私事阻礙一節(jié)課，八八年春，我要要翻建新居，鄉(xiāng)教育辦的領導準我串幾天課，但我沒如此做，而是尋親友幫忙料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不阻礙同學學習，我讓妻子和小孩去吊喪，自己留在學校上課。

我對工作的不懈努力，令同學家長特別中意，家長們對我講：“田老師你如此的老師難尋呀，把小孩交給你，我們一百個放心?！?/p>

二、愛同學全心全意

在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的小孩。村民榮玉清家共性困難，兩小孩上學從來沒交過學費和書費，有的同學沒有筆本，我不能目睹無動于衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。由于我是老師，我不能讓小孩因貧困而失學。

同學張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病，住院前告知兩個年勸的小孩請假，把三畝黃豆收回來，我明白那個消息，帶領全班同學用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

當老師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，同學到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的同學護送到家。

然而，我的親小孩在患病住院時，我沒有盡到父親的職責。八七到九二年間，大親小孩田運忠因患腎病綜合癥，先后住進了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護親小孩四周。我的親小孩，我也非常疼愛，可為了我的小孩而撇下三十多小孩，我于心不忍。

九一年三月，親小孩病情加重，急需轉(zhuǎn)院治療，臨行前，親小孩拉著我的手，望著懇求的目光，我的確心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有支配好，我怎能放心。最終，我照舊請哥哥把我的親小孩送到了哈市醫(yī)大二院，同年七月，親小孩的病再度惡化，很多家長勸我停幾天課，去看看親小孩。我考慮一再，學校就要期末考試，假期同學活動，平安工作……都沒有支配，在那個節(jié)骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期最終結(jié)束了，我再也按捺不住日夜思念親小孩的心情，匆忙踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病床邊的兒媳趕忙告知運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚異地望著運忠講：“沒聽講你有爸呀!如何樣差不多上叔叔大伯來護理?”護士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，內(nèi)疚，使我眼里流淚，內(nèi)心流血。

九二年初冬，大親小孩田運忠醫(yī)治無效，告辭人世，那一年他才二十六歲，我失去了親小孩，親小孩不中意我離去了，我、我不配作人父呀!

八七至九二年中，對我來講是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，同學的成果在全鄉(xiāng)位居榜首。

三、育棟梁重在基礎

在我教過的同學中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力氣，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。準確地講，這些人能有如此的成就，是與一、二班級的基礎相關的，由于學校生的可塑性特別強，老師如何樣引導和培育，他們就如何樣學習和成長。老師工作的全部資料就是培育全面進展的接班人和建設者，使同學在德、智、體、美、勞幾方面都得到進展。

打好同學思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛視力家鄉(xiāng)作為對同學思想品德教育的主線、堅持在同學中開展學雷鋒、學賴寧活動，使同學從小就理解英雄事跡教育?！秶旆ā奉C布后，我按要求升落國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣盛大壯麗。卻也同樣莊重肅穆。學校每周一次主題隊會，有目的地進行專題演講，同學的思想品德、行為表現(xiàn)都共性精彩。

打好同學的文化學問基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四非常鐘要質(zhì)量。復式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我共性注意培育同學的思維和表達潛力，依照農(nóng)村同學要負擔家務勞動的特點，只留同學少量的作業(yè)。注意課堂教學質(zhì)量。由于我的潛心鉆研，復式教學成果可喜，被評為全縣復式學校先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉(xiāng)同班級統(tǒng)考中，我?guī)У陌嗤瑢W成果總評年年第一名，同學及格率100%，優(yōu)生率78%。

在打好同學勞動技術教育的基礎上我從不放松。農(nóng)村小孩均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是非常必要的。我組織同學參與建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創(chuàng)收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟負擔。

提高同學的軀體素養(yǎng)也是教育方針所要求的，我為小孩制作了小蘭球架和簡潔的體育器材，每年春季都要進行涼快一次“小小運動會”堅持每周教同學一支歌曲，每學期搞兩次歌誦競賽。

二十年來，我在偏遠的山村學校從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀老師，七八年加入中國共產(chǎn)黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣榜樣工，八八至九零