年度集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃

年度集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃年度集團(tuán)培訓(xùn)方案（精選32篇）

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇1

為了提高員工和管理人員得素養(yǎng)，提高公司得管理水平，保證公司可持續(xù)性進(jìn)展;必需進(jìn)行有效得培訓(xùn)，做好培訓(xùn)得基礎(chǔ)是要有可行完整有用得培訓(xùn)方案，現(xiàn)將今年得培訓(xùn)工作方案如下：

一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組得三級培訓(xùn)教育體系

一級培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、進(jìn)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新學(xué)問等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及平安操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

三級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄得全體員工得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學(xué)問、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組得負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天得班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和平安操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能學(xué)問得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個(gè)方面：

一是工藝技術(shù)學(xué)問得培訓(xùn);

二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)問得培訓(xùn);

三是生產(chǎn)管理學(xué)問得培訓(xùn);

每周一次，每次不少于一小時(shí)。

三、各部門專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)

各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、選購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)學(xué)問得培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)學(xué)問得系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中消失得專業(yè)問題，進(jìn)行探討培訓(xùn)溝通，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬得專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣，目得就是提高人員素養(yǎng)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

四、新員工得崗前培訓(xùn)

新員工集中聘請八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、進(jìn)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程得培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位得工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成果納入試用期轉(zhuǎn)正得考核評定中。對于平常補(bǔ)充聘請到崗得新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)得考核和評估

培訓(xùn)方案得有效運(yùn)行要有組織上得保證，并要用制度得形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參與培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年得考核之中。考核是兩個(gè)方面，一是對培訓(xùn)組織者得考核，二是對員工參訓(xùn)后得評價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司得基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工得素養(yǎng)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司得轉(zhuǎn)型和高速進(jìn)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個(gè)人得價(jià)值。

六、年度培訓(xùn)方案要求：

各分公司各部門擬定本單位得年度培訓(xùn)方案，培訓(xùn)年度工作方案于一月十日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo);培訓(xùn)方案要仔細(xì)去做，細(xì)化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)得組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司得企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)學(xué)問，明確各自崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，嫻熟把握多種業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)績效，進(jìn)而提高全體管理人員和員工得素養(yǎng)，提高公司得管理水平;達(dá)到公司和員工得雙贏，從而為實(shí)現(xiàn)公司得戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基礎(chǔ)。更多員工培訓(xùn)方案請連續(xù)關(guān)注方案網(wǎng)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇2

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，人力資源成為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，企業(yè)新員工培訓(xùn)在提升員工技能和素養(yǎng)、增加企業(yè)核心競爭力等方面發(fā)揮著重要作用，成為企業(yè)進(jìn)展的戰(zhàn)略性要求。

企業(yè)的競爭歸根結(jié)蒂于人才的競爭，而適應(yīng)于社會(huì)進(jìn)展的人才來源于活到老，學(xué)到老接受終生培訓(xùn)的員工之中。熟悉到了培訓(xùn)的重要性，并不等于就能做好培訓(xùn)工作，由于培訓(xùn)工作的完成需依靠于培訓(xùn)方案。有好的培訓(xùn)方案，不肯定有好的培訓(xùn)效果，但要有好的培訓(xùn)效果，則必需要有好的培訓(xùn)方案，本文通過對分析了培訓(xùn)及培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的重要性，通過培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標(biāo)，以培訓(xùn)目標(biāo)為指南，對培訓(xùn)方案的其它各組成要素進(jìn)行分析，指出設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)應(yīng)從哪些方面考慮，依據(jù)詳細(xì)狀況擇優(yōu)處理，確定一個(gè)初步方案，再對培訓(xùn)方案評估修改，最終制定出一個(gè)有效的新員工培訓(xùn)方案。

一、制定新員工培訓(xùn)方案的目的

1、為新員工供應(yīng)正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓舞新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能供應(yīng)給他的相關(guān)工作狀況及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，供應(yīng)爭論的平臺

4、削減新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊急心情，使其更快適應(yīng)公司

5、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感

6、使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系

7、培訓(xùn)新員工解決問題的力量及供應(yīng)尋求關(guān)心的方法

綜合目的是為了讓企業(yè)新員工更快的融入到工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。

二、新員工培訓(xùn)方案培訓(xùn)程序

1、人數(shù)多、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)相對集中時(shí)，由公司人力資源部同各部門負(fù)責(zé)人共同培訓(xùn)，共同考核。（定期：三個(gè)月一次）

2、人數(shù)較少、分散時(shí)，由詳細(xì)用人部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證。（不定期的培訓(xùn)）

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、公司崗前培訓(xùn)——人力資源部預(yù)備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎；根據(jù)公司行業(yè)特點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)，有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素養(yǎng)預(yù)備手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。

介紹新員工熟悉本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特別規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換看法，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中消失的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些詳細(xì)要求。

3、公司整體培訓(xùn)：人力資源部負(fù)責(zé)——不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——（簡述公司歷史與現(xiàn)狀，描述公司地理位置、交通狀況；公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，公司各部門職能介紹，主要服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化建議接受的渠道；解答新員工提出的問題。）

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、人力資源部制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進(jìn)行人力資源部→部門培訓(xùn)應(yīng)在公司總經(jīng)辦的指導(dǎo)下進(jìn)行。人力資源部每培訓(xùn)一批新員工都必需完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門→人力資源部的培訓(xùn)要緊密連接，不要消失培訓(xùn)的空擋。

2、培訓(xùn)實(shí)施過程應(yīng)仔細(xì)嚴(yán)格，保證質(zhì)量，全部培訓(xùn)資料留意保存，并留意在實(shí)施過程中不斷修改、完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)人力資源部抽查后，上報(bào)公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對人力資源部及本門培訓(xùn)新員工培訓(xùn)狀況三個(gè)月給人力資源部總結(jié)反饋一次。

五、新員工培訓(xùn)實(shí)施

1、召集各部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實(shí)施方案，征求與會(huì)者看法，完善培訓(xùn)方案。

2、公司盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實(shí)培訓(xùn)人選。

3、公司內(nèi)部宣揚(yáng)“新員工培訓(xùn)方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣揚(yáng)開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

4、全部新員工在正式上崗前，都必需在公司集中培訓(xùn)一次，（培訓(xùn)內(nèi)容見人力資源部崗前培訓(xùn)）；然后再到詳細(xì)工作部門進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn)）；公司可依據(jù)新員工基本狀況實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時(shí)間，一般狀況下，培訓(xùn)時(shí)間為1—3天；依據(jù)新員工人數(shù)不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時(shí)間一周為宜，培訓(xùn)合格名單報(bào)公司人力資源部。

5、公司從選定日期開頭實(shí)施新員工培訓(xùn)方案。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇3

一、活動(dòng)宗旨

員工是智力型公司最主要的資產(chǎn)，員工力量是企業(yè)最珍貴的財(cái)寶，將員工力量培訓(xùn)活動(dòng)制度化、長期化，提升員工的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)水平，盡快培育一支專業(yè)水平的團(tuán)隊(duì)，是策劃公司在市場競爭中生存下去的迫切需求。

二、活動(dòng)原則

員工力量的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間精力，也不是哪一個(gè)人單獨(dú)能夠完成的，由于光有教員沒有聽眾不行，需要全體員工的樂觀參加。所以要想“學(xué)問共享，共同成長”真正取得成效，并能夠長期貫徹落實(shí)下去，而不是一過性的行為，要解決的有三個(gè)問題：如何發(fā)揮少數(shù)人的帶頭作用；如何激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱忱；如何保證參加者的連續(xù)性，使活動(dòng)能夠長期制度化。以下是我的思索：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、依據(jù)員工不同水平及專業(yè)力量需求，制訂課程方案以及學(xué)習(xí)方向，做到有的放矢；首先要確定自己能做什么，然后要往什么方向進(jìn)展、通過學(xué)習(xí)能達(dá)到什么程度、重點(diǎn)需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，每個(gè)人都要回答這個(gè)問題。

2、依據(jù)員工力量不同，有地人課多，有地人課少，要發(fā)揮少數(shù)人地帶頭作用，對于上課多地要賜予肯定地補(bǔ)助。不然，公司就要通過強(qiáng)制保證每個(gè)人都有肯定地上課任務(wù)，否則到時(shí)候有地人到自己上課就推三阻四（這樣地人是有地），光聽不講，占用別人地勞動(dòng)成果，其他人也會(huì)覺得心里不平衡，影響熱忱。公司不是人民公社，純粹付出地事情誰也不愿做，時(shí)間一長，就流于形式。

3、許多時(shí)候老師地?zé)岢纴碜杂谕瑢W(xué)，要讓每個(gè)聽課地都有所得，活動(dòng)才能夠長期連續(xù)下去，否則業(yè)余時(shí)間大家聽歌逛街睡覺，干甚么不好？聽課要有收獲，首先必需保證課程地質(zhì)量，因此對于每次課程必需有一個(gè)評價(jià)及嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，講得好地有激勵(lì)，講得不好地必需重講或者是扣分，這樣才能保證每個(gè)授課人都全力以赴充分預(yù)備將課講好、講精彩，而不是為了完成公司任務(wù)湊個(gè)數(shù)，最終還是差強(qiáng)人意。

4、要保證參加者的連續(xù)性，必需保證整個(gè)活動(dòng)有組織、有方案，也就是說必需有人牽頭來做這個(gè)事，有人負(fù)責(zé)每次的時(shí)間、每次的場地、上課的內(nèi)容、授課人的聯(lián)系、人員的通知，不然又是流于形式，這個(gè)也很占用時(shí)間和精力。牽頭人還要負(fù)責(zé)制訂課程方案以及本月的培訓(xùn)主題。比如說四月份是“銷售培訓(xùn)月”、五月份是“策劃培訓(xùn)月”就要協(xié)調(diào)支配相應(yīng)的人來主講。

5、最終，是課程的內(nèi)容，個(gè)人建議以銷售、規(guī)劃、工程、策劃方面的培訓(xùn)為主，首批授課人每人兩個(gè)課時(shí)的任務(wù)，一個(gè)月內(nèi)講完，下一輪可以支配新員工加入，其他人輪換?？傊總€(gè)月保證上五次課、十個(gè)課時(shí)、每個(gè)專業(yè)方向都有一次課，才能保證最好的效果。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇4

為了提高員工和管理人員的素養(yǎng)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性進(jìn)展;依據(jù)總公司20--年進(jìn)展目標(biāo)，提高整體人員素養(yǎng)，培育一批具有專業(yè)技能和管理學(xué)問的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)方案方案。

一、培訓(xùn)類別

1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、進(jìn)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新學(xué)問、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。

2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、溝通和溝通技能、本單位規(guī)章制度及平安生產(chǎn)和消防學(xué)問的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。

3、三級培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、消防學(xué)問和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學(xué)問、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每一天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和平安操作規(guī)程。

4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能學(xué)問的培訓(xùn)，主要資料是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)問的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理學(xué)問的培訓(xùn)，消防學(xué)問和操作演練的培訓(xùn)。

5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中聘請10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要資料是公司簡介、進(jìn)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安生產(chǎn)、消防學(xué)問的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成果納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平常補(bǔ)充聘請到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

6、各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、選購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計(jì)，依據(jù)實(shí)際資料要求結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中消失的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)方案或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討溝通，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素養(yǎng)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

二、培訓(xùn)的考核和評估

培訓(xùn)方案的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參與培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€(gè)方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素養(yǎng)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速進(jìn)展，同時(shí)體現(xiàn)公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。

三、培訓(xùn)要求

公司各部門擬定本部門的年度培訓(xùn)需求及方案，培訓(xùn)年度于一月二十日前報(bào)綜合部;培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)將采納內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請進(jìn)來的方式進(jìn)行。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則依據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商確定，如市職培中心、--教育集團(tuán)等。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇5

首先，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成小組里自我的分擔(dān)的每一份工作。與小組的成員齊心協(xié)力，從客戶的需求動(dòng)身，在電話，在郵件，或訪問中，了解客戶的需求，從而帶給滿意客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。與小組成員一齊，集思廣益，一點(diǎn)一點(diǎn)共同解決我方的合作過程中引起對方不滿足的問題，實(shí)現(xiàn)更順暢更開心的長期合作。

其次，在阿里巴巴平臺擁有自我的業(yè)務(wù)賬號。作為小組的一員，在確保完成小組業(yè)務(wù)的同時(shí)，能夠進(jìn)展自我的個(gè)人業(yè)務(wù)。在實(shí)習(xí)期，我也曾嘗試透過谷歌搜尋引擎和其它國家B2B平臺上查找買家，發(fā)過很多封開發(fā)信，但回復(fù)者甚少。信任，透過公司付費(fèi)的阿里巴巴平臺，若有機(jī)會(huì)參與阿里巴巴平臺的相關(guān)培訓(xùn)，我會(huì)學(xué)習(xí)的更快、更專業(yè)。

第三，全面的了解公司和產(chǎn)品，培育自我的業(yè)務(wù)潛力。透過了解公司和產(chǎn)品，進(jìn)而了解目標(biāo)市場和競爭對手，做到能夠?qū)I(yè)的回答客戶提出的.問題，用自我的專業(yè)學(xué)問留住客戶。豐富與產(chǎn)品相關(guān)的原材料、包裝等相關(guān)學(xué)問。

第四，至少擁有一個(gè)自我的業(yè)務(wù)，培育自我的業(yè)務(wù)技巧。沒有實(shí)戰(zhàn)的話，只能是紙上談兵，透過一個(gè)自我獨(dú)立操守的業(yè)務(wù)，就能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培育自我的業(yè)務(wù)技巧，熟識一整套外貿(mào)流程。從開發(fā)客戶、簽訂單、下生產(chǎn)通知、報(bào)關(guān)、發(fā)運(yùn)到最終收款結(jié)束，一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。然后，透過一次一次地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自我的業(yè)務(wù)潛力漸漸趨于成熟。

第五，提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一個(gè)誠懇、熱忱、有急躁、有自信念的外貿(mào)業(yè)務(wù)員。做伴侶做業(yè)務(wù)要誠懇。對待自我的職業(yè)要有熱忱，有激情。在開發(fā)客戶的過程中要有急躁。在與客戶洽談和溝通時(shí)要有自信念。

第六，業(yè)余時(shí)間多加練習(xí)英語口語，接待客戶時(shí)做到完全無障礙的溝通和溝通，多朗讀、多背誦，立志實(shí)現(xiàn)向E哥那樣任何對話，隨聽隨翻。

第七，重新學(xué)習(xí)日語，把握日語的基本對話和溝通。制定日語學(xué)習(xí)方案，從詞匯和句型開頭，重新學(xué)習(xí)、重新把握，讓日語成為自我名副其實(shí)的其次外語，以備不時(shí)之需。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇6

木工工藝授課方案

課程名稱:木工工藝課程總學(xué)時(shí)：32課時(shí)

班級：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院09工業(yè)設(shè)計(jì)（1）（2）班老師：馬道順

一.課程的教學(xué)目的和任務(wù)

通過學(xué)習(xí)本課程使同學(xué)把握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，使同學(xué)對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點(diǎn)、性能和應(yīng)用場合有較好的了解，使同學(xué)在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能比較正確地利用學(xué)到的學(xué)問，使自己的設(shè)計(jì)思想能以比較務(wù)實(shí)的、可行的、簡潔的方法和較低的成本付諸實(shí)踐。

任務(wù)：通過所學(xué)的木工工藝方面的理論進(jìn)行實(shí)踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。

二.課程的基本內(nèi)容和要求

1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，使她們對木工工藝有更深層次的熟悉。

要求：同學(xué)對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必需把握，這樣在以后的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中就不會(huì)犯材料方面的錯(cuò)誤。

2.介紹木工工藝的加工工具的使用，由于木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有肯定的危急性，假如處理不當(dāng)會(huì)對同學(xué)造成損害。

要求：同學(xué)必需對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時(shí)就不會(huì)因工具的使用而造成不必要的麻煩。

3.最終的內(nèi)容就是實(shí)踐，結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品制作。

要求：同學(xué)所做的產(chǎn)品必需符合木工工藝的加工流程。

三.各單元的支配與要求

本課程共四周（64）學(xué)時(shí)共分為四個(gè)教學(xué)單元詳細(xì)如下：

第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的熟悉。

要求：能夠使同學(xué)對木工工藝的有一個(gè)基本的熟悉并且木工工藝的加工方法一個(gè)也許的了解。

其次周：結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品模型制作。要求：同學(xué)所做的產(chǎn)品必需符合木工工藝的加工流程。第三周：最終依據(jù)同學(xué)所做的作業(yè)進(jìn)行講解。

要求：讓同學(xué)對自己所做的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，通過最終總結(jié)加深對木工工藝的深刻理解和熟悉。

四.教材

1、《歐洲工業(yè)設(shè)計(jì)五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術(shù)出版社，20xx

2、《設(shè)計(jì)工程學(xué)基礎(chǔ)》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社

五：教學(xué)方法

用多媒體教學(xué)，然后用試驗(yàn)室進(jìn)行理論實(shí)踐，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。六.考試形式以及評分要求

本課程的成果主要由同學(xué)的平常作業(yè)和試驗(yàn)報(bào)告以及學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。詳細(xì)如下：

作業(yè)70%+試驗(yàn)報(bào)告書+10%的學(xué)習(xí)態(tài)度詳細(xì)評分要求如下：

（90-95）學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)有肯定的設(shè)計(jì)思維和很好的表現(xiàn)效果，如細(xì)

節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感劇烈等。

（80-89）學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很劇烈，但設(shè)計(jì)思維和細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。

（70-79）學(xué)習(xí)態(tài)度良好，但設(shè)計(jì)效果一般，對于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不是非常到位。（60分以上）學(xué)習(xí)態(tài)度一般，制作的效果圖沒有應(yīng)有的質(zhì)感和光感，細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。

（不及格）學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇7

籃球運(yùn)動(dòng)是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯創(chuàng)造的。當(dāng)時(shí)，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)國際訓(xùn)練學(xué)校任教。我為你整理了籃球培訓(xùn)方案書，盼望對你有所參考關(guān)心。

為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)籃球的愛好，提高籃球技術(shù)，供應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)籃球，進(jìn)展特長的平臺；特制定如下方案：

一、學(xué)情分析：

為便于教學(xué)與管理，同時(shí)兼顧后期的教學(xué)，招收基礎(chǔ)班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導(dǎo)致理解力量、接受力量和操作力量各異。所以教學(xué)要兼顧同學(xué)年齡與接受力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡潔的籃球規(guī)章。

2、對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生愛好，進(jìn)展跑、運(yùn)、傳、接、投、防等基本動(dòng)作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利的樂趣。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

熟識籃球的各項(xiàng)基本動(dòng)作技能，進(jìn)一步熟識球性和控球力量。

四、教法學(xué)法

1、了解起源，知道一些簡潔規(guī)章。學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。實(shí)行方法：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。思索法；動(dòng)作仿照法；觀看法；分析、爭論法。

2、把握移動(dòng)、持球、運(yùn)球的方法，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和掌握球的力量重點(diǎn)運(yùn)球時(shí)臂帶手腕、指按。

難點(diǎn)手和腳的協(xié)作協(xié)作。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。實(shí)行方法：比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。

3、初步把握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。

單手肩上投籃：

重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。

難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。

實(shí)行方法：老師講解、示范，同學(xué)仿照投籃練習(xí)，體會(huì)投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí)，以一球仿照投籃，體會(huì)用力挨次。

4、進(jìn)一步把握綜合運(yùn)用基本技能的力量。重點(diǎn)：熟識籃球的基本技能，弘揚(yáng)共性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。

實(shí)行方法：老師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學(xué)、評價(jià)。

教學(xué)支配：基礎(chǔ)班課程支配

1、第一節(jié)：A、了解籃球運(yùn)動(dòng)，B、熟識球性

2、其次節(jié)：A、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)、B、雙手胸前傳接球

3、第三節(jié)：A、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)、B、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、C、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)

4、第四節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)、B、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

5、第五節(jié)：A、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、B、學(xué)習(xí)單手肩上投籃

6、第六節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)、運(yùn)球急停急起技術(shù)、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

7、第七節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)、B、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)、C、復(fù)習(xí)單手肩上投籃

8、第八節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃、C、罰球競賽

9、第九節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)、B、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

10、第十節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)、B、分組友情賽提高班課程支配

第一節(jié)：A、熟識球性、B、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球行進(jìn)間凹凸運(yùn)球

其次節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間凹凸運(yùn)球、B、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球、C、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球

第三節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球、B、學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃、C、學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃

第四節(jié)：A、復(fù)習(xí)單手肩上投籃、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向突破技術(shù)、C、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃

第五節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向突破、B、復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手上籃、C、耐力練習(xí)

第六節(jié)：A、學(xué)習(xí)交叉步突破技術(shù)、B、罰球競賽、C、力氣練習(xí)

第七節(jié)：A、學(xué)習(xí)防守有球隊(duì)員學(xué)習(xí)防守?zé)o球隊(duì)員、B、學(xué)習(xí)搶防守籃板、C、學(xué)習(xí)兩人快攻、三人快攻

第八節(jié)：A、學(xué)習(xí)傳切協(xié)作、突安排合、B、復(fù)習(xí)兩人快攻、三人快攻力氣練習(xí)

第九節(jié)：A、復(fù)習(xí)傳切協(xié)作、突安排合、B、學(xué)習(xí)掩護(hù)協(xié)作學(xué)習(xí)攻防技術(shù)第十節(jié)：A、復(fù)習(xí)掩護(hù)協(xié)作、攻防技術(shù)、B、分組友情賽

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇8

1、樂觀參與上級各部門組織的有關(guān)院內(nèi)感染學(xué)問的培訓(xùn)，條件允許的狀況下，聘請上級醫(yī)院院內(nèi)感染專職人員來我院講課，或選派我院院內(nèi)感染管理人員外出學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)院內(nèi)感染的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，院內(nèi)感染有關(guān)規(guī)章制度和抗生素的合理使用以及先進(jìn)閱歷。

2、各科所院內(nèi)感染領(lǐng)導(dǎo)小組成員要依據(jù)本科所的實(shí)際狀況，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并定期考核。

3、對新入院的職工進(jìn)行院內(nèi)感染學(xué)問的崗前培訓(xùn)不少于3小時(shí)，使其充分熟悉院內(nèi)感染工作的重要性。把握院內(nèi)感染的有關(guān)學(xué)問和規(guī)章制度，考核合格后方可上崗。醫(yī)務(wù)人員每年院感培訓(xùn)不少于6小時(shí)。

4、對重點(diǎn)科室進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，特殊是醫(yī)務(wù)人員，各科所要制定學(xué)習(xí)院內(nèi)感染學(xué)問的學(xué)習(xí)方案，爭取每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都能全面把握合理使用抗生素的原則和聯(lián)合用藥的原則。護(hù)士要把握各種消毒液的配制方法、消毒時(shí)間、有效濃度和檢測方法。把握六步洗手法。

5、依據(jù)季節(jié)支配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間請負(fù)責(zé)防疫的同事講常見傳染病的防治學(xué)問和疫情報(bào)告制度。

6、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問講座，每季度組織一次有關(guān)院內(nèi)感染的理論考試和操作考核。合格率要達(dá)到100%。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇9

班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合力量的凹凸可以最直接地影響到同學(xué)的綜合素養(yǎng)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到同學(xué)能否健康成長。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體狀況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛溝通到我校，且有一部分是新崗老師來擔(dān)當(dāng)班主任工作，不了解這一地區(qū)同學(xué)的特點(diǎn)，缺乏班主任工作閱歷和扎實(shí)的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于同學(xué)的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地依據(jù)不同的教育對象來實(shí)行相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校工作支配和本部門工作方案特開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，詳細(xì)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對象：

全體班主任

二、培訓(xùn)目的：

1、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作力量和工作水平進(jìn)一步提高。

2、促進(jìn)全校同學(xué)管理水平再上新臺階。

三、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在肯定的期限內(nèi)必需自學(xué)、自練、力爭達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素養(yǎng)去影響、教育同學(xué)。

2、結(jié)對關(guān)心式：由學(xué)校一些具有肯定管理閱歷的優(yōu)秀班主任與其他參培者結(jié)對，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

3、講座式：利用課余時(shí)間邀請有肯定工作閱歷的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論學(xué)問到詳細(xì)的實(shí)踐操作。

4、觀摩溝通式：即邀請有肯定閱歷的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等），組織班主任進(jìn)行專題溝通，圍繞同一主題綻開爭論。

四、培訓(xùn)要求：

1、參培者要充分熟悉班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，樂觀主動(dòng)參加。

2、每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參與，做好記錄。

3、凡被列為介紹班主任工作閱歷的同志，詳細(xì)做法、體會(huì)要形成文字材料，便于溝通。

4、參培狀況納入班主任考核。

五、本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)支配：

9月：學(xué)習(xí)《班主任工作細(xì)則》、《班主任工作要講究一個(gè)巧字》

10月：《班主任批判言語的技巧》

11月：優(yōu)秀班主任教育案例溝通

12月：班主任工作總結(jié)，評比優(yōu)秀班主任

1月：溝通會(huì)《讓家長會(huì)開得別有特色》

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇10

為促進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》在我校的全面實(shí)施，進(jìn)一步提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員適應(yīng)新形勢、新要求的綜合力量，探究新時(shí)期少先隊(duì)工作思路和方法，切實(shí)提高我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，更有效地服務(wù)廣闊少年兒童的健康成長，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作更上新臺階，特制訂以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)時(shí)間：

20xx年3月——20xx年5月

二、培訓(xùn)地點(diǎn)：

饒西學(xué)校會(huì)議室

三、培訓(xùn)人員：

各中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

內(nèi)容：

少先隊(duì)工作基本理論，少先隊(duì)輔導(dǎo)員必備的素養(yǎng)和工作技能，少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目拓展等。

形式：

理論學(xué)習(xí)與專題研討、現(xiàn)場參觀與工作任務(wù)討論、輔導(dǎo)員論壇等相結(jié)合。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇11

XX年7月7號下午華東師范高校卜玉華教授為與會(huì)全國名中學(xué)的優(yōu)秀老師們做了一場名為“學(xué)校骨干老師領(lǐng)導(dǎo)力的討論”，卜教授為當(dāng)代中國聞名教育理論家葉瀾教授團(tuán)隊(duì)的核心人物，常年來擔(dān)當(dāng)各地中學(xué)校教學(xué)討論和教學(xué)改革工作，經(jīng)受傳奇，閱歷豐富；卜教授和氣親切，或許是因其也是安徽籍的緣由，筆者對其本次講座布滿期盼，心情特別感動(dòng)。

卜教授介紹了“新基礎(chǔ)教育理論”關(guān)鍵理論即葉瀾教授提出的優(yōu)質(zhì)課堂的特征“五實(shí)”---平實(shí)，扎實(shí)，豐實(shí)，厚實(shí)和真實(shí)；講座過程中卜教授表情豐富，思路靈敏，觀點(diǎn)新奇，富有啟發(fā)性，尤其是她關(guān)于“育人”和“德育”的論述引人深思。

筆者認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐過程中，老師們太過草率地認(rèn)為“育人”即“德育”，由此引起了一些常見的扭曲的現(xiàn)象；比如課堂上只重視學(xué)問，再如管理班級時(shí)只關(guān)注成果較好的“優(yōu)等生”，更如把同學(xué)和家長分為三六九等；這些現(xiàn)象在各地表現(xiàn)的比較突出，我們把其歸于高考和應(yīng)試教育的重壓，歸于“功利主義”對教學(xué)的sideeffect，歸于各地中學(xué)校德育教學(xué)的淺嘗輒止，然而無論如何，我們對“育人=德育”的錯(cuò)誤會(huì)讀是重要起因，需要慎重思索和對待。

觀點(diǎn)一：育人=德育。

觀點(diǎn)二：育人=德育？

當(dāng)代的教學(xué)過程中，作為老師，我們要清楚地熟悉到觀點(diǎn)一貽害無窮，課堂上學(xué)問的傳授勝利并不意味著德育的完成，一些通識性的學(xué)問和普遍的社會(huì)道德并不能很好地在課堂上體現(xiàn)出來，我們更無法奢望同學(xué)能在課堂學(xué)會(huì)這些成為現(xiàn)代公民的良好素養(yǎng)。

比如友愛精神，互助觀念，團(tuán)隊(duì)精神，孝順父母等，這些質(zhì)素僅憑一張考卷，無論它的出題有多么嚴(yán)謹(jǐn)，也無法考察的出；由是，高分卻低質(zhì)素的同學(xué)比比皆是，也就能夠得到合理的解釋，這就顯示了中學(xué)校教育中德育教學(xué)的不足，鋪張了大量人才，令人唏噓。

卜教授：“老師的責(zé)任是使每個(gè)同學(xué)能都有一個(gè)幸福的人生；同學(xué)的責(zé)任是使國家和社會(huì)有一個(gè)更加美妙的明天”德育和育人還好許多路要走，這句話如同晨鐘。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇12

醫(yī)院感染教育培訓(xùn)是伴隨著醫(yī)院感染的建立而開展的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，把握預(yù)防和掌握醫(yī)院感染基礎(chǔ)學(xué)問和技能，將醫(yī)院感染掌握意識貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫(yī)療平安和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在把握了預(yù)防和掌握醫(yī)院感染學(xué)問和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。本年度擬定如下培訓(xùn)內(nèi)容：一、培訓(xùn)的對象、內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間：

1、培訓(xùn)對象包括臨床醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)技及工勤保潔人員。2、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間：

⑴院感管理專職人員參與有關(guān)省市級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理學(xué)問培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)把握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)。

⑵全年對全體醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)與考核。針對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識薄弱、依存性較低的特點(diǎn)進(jìn)行消毒隔離相關(guān)學(xué)問、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物分類處置等內(nèi)容的培訓(xùn)。每季度一次，專職人員每年不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，其它醫(yī)務(wù)人員每年不少于6學(xué)時(shí)，新上崗人員不少于3個(gè)小時(shí)。

⑶對全院新上崗人員進(jìn)行崗前院感學(xué)問培訓(xùn)和考核。

⑷對保潔人員進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置、個(gè)人防護(hù)方法等內(nèi)容的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)形式：

每季度由院感科組織PPT講授的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月由科室院感質(zhì)控組長組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)學(xué)問學(xué)習(xí)。

附表

年度感染培訓(xùn)方案

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇13

培訓(xùn)目標(biāo)

樂觀參與學(xué)校以及各級組織的培訓(xùn)，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng)新精神和鮮亮?xí)r代特色的新型老師。

培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、學(xué)高為師，身正為范。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準(zhǔn)”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)同學(xué)寵愛的好老師。

2、要樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》和《好課是怎樣煉成的》，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

4、堅(jiān)持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，樂觀進(jìn)行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。

5、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)力量。

6、樂觀參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中樂觀發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。連續(xù)深化學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇14

為進(jìn)一步加強(qiáng)食品藥品協(xié)管員、信息員和農(nóng)村處事的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和法律學(xué)問，提高食品藥品協(xié)管、信息員和農(nóng)村處事參加食品藥品協(xié)管的力量和水平，保證我鄉(xiāng)食品藥品市場的穩(wěn)定和飲食平安，切實(shí)保障廣闊人民群眾的身體健康和生命平安、依據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際狀況，現(xiàn)制定以下培訓(xùn)方案：

一、總體目標(biāo)

建設(shè)一支監(jiān)管有力、工作效率高的食品藥品監(jiān)管隊(duì)伍和高素養(yǎng)的隊(duì)伍，建立與農(nóng)村進(jìn)展水平及農(nóng)夫健康需求相適應(yīng)的食品藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

二、基本要求

保證信息員和農(nóng)村廚師100%參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行培訓(xùn)不少于2次。

三、培訓(xùn)對象

1、各村食品藥品平安監(jiān)管信息員

2、農(nóng)村廚師

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》

2、《中華人民共和國藥品管理法》

3、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》

4、食品、藥品平安相關(guān)學(xué)問

五、培訓(xùn)方式準(zhǔn)時(shí)間

1、集中授課和分組爭論相結(jié)合的形式；

2、擬于今年上半年和下半年進(jìn)行兩次培訓(xùn)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇15

一、狀況分析：

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位老師正在進(jìn)修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕老師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自我在提高學(xué)習(xí)。

2、年輕老師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，擅長理解新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新老師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的樂觀性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，樂觀的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在構(gòu)成。

4、能依據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、老師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業(yè)老師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論學(xué)問。同時(shí)0-2年新老師較多，實(shí)踐閱歷嚴(yán)峻缺乏。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3、缺乏班級管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。

4、實(shí)踐閱歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在群眾活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的.重難點(diǎn)。同時(shí)活動(dòng)資料缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以老師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實(shí)提高老師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新老師專業(yè)化進(jìn)展。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，通過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。

2、聚焦群眾教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高老師群眾教學(xué)活動(dòng)的潛力。

3、實(shí)行有效培育措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟識本年齡段課程。

4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)潛力基本達(dá)標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

(一)0年新老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快進(jìn)展成成熟型老師。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃，制定自培方案，成立0年新老師成長檔案。

2、通過參與縣級新老師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng)，促使新老師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的潛力。

4、通過每月的考核課及課后的溝通和反思，提高新老師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的潛力，同時(shí)使新老師不斷積累實(shí)踐閱歷。

5、加強(qiáng)周、日方案中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思潛力和調(diào)整潛力。

6、樂觀觀摩其他老師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評課，鼓舞新老師對活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，共享閱歷，使新老師向成熟型進(jìn)展。

8、鼓舞新老師擔(dān)當(dāng)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新老師的教育教學(xué)潛力。

9、除了幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨干老師、教研組長對新老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新老師階段匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。

(二)1-2年成熟型老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高2-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的潛力，使自我更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。

詳細(xì)措施：

1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高老師開展群眾教學(xué)活動(dòng)的水平。

2、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)潛力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高老師群眾教學(xué)的組織實(shí)施的水平。

4、以多種方式鼓舞老師大膽的反思與評課，鼓舞老師對活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇16

校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素養(yǎng)分析

1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對同學(xué)的急躁不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。

3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

三、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、依據(jù)研修的.過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。

4、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2、實(shí)行多種多樣的教學(xué)討論方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)行的詳細(xì)措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的機(jī)會(huì)，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)力量的提升。

2、樂觀參與教育部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭論，多向優(yōu)秀老師請教。

3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)針對同學(xué)心理狀況的書籍。

4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)力量。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，仔細(xì)做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的討論，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，關(guān)心同學(xué)嫻熟運(yùn)用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇17

高中化學(xué)學(xué)科奧賽培訓(xùn)愛好小組系由全校高二班級化學(xué)成果最好的三十位同學(xué)組成，他們喜愛化學(xué)，對化學(xué)學(xué)習(xí)有深厚的愛好與愛好，是一支很有盼望的隊(duì)伍。學(xué)校對化學(xué)愛好小組同學(xué)參與化學(xué)奧賽非常支持，有學(xué)校教研室特地領(lǐng)導(dǎo)，且在人力物力上都是有較大的投入，同時(shí)也對化學(xué)愛好取得好成果寄予厚望。從培訓(xùn)老師來說：有較豐富的培訓(xùn)閱歷，有堅(jiān)決的信念，有特殊能吃苦的精神，堅(jiān)信能做出成果。

一、指導(dǎo)思想：

1、重在力量培育，以提高同學(xué)愛好為切入點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)；

2、以提高同學(xué)自學(xué)力量為著重點(diǎn)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、學(xué)練結(jié)合，既要不斷提高同學(xué)的學(xué)問面，也要不斷提升同學(xué)的解題技巧；

4、培育同學(xué)遠(yuǎn)大志向，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的思想；

5、不斷灌輸學(xué)科奧賽尖子的學(xué)習(xí)方法，以形成良好的榜樣激勵(lì)作用。

二、工作目標(biāo)：

1、圓滿完成年度教學(xué)方案，爭取在參與高班級的學(xué)科競賽中取得一等獎(jiǎng)，有30%的同學(xué)獲得嘉獎(jiǎng)；

2、養(yǎng)成同學(xué)良好的自學(xué)習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)能按要求完成自學(xué)方案制定、把握自學(xué)課程的基本方法；

3、形成良好的競賽心態(tài)，培育爭奪奧賽金牌的奪牌意識；

三、詳細(xì)措施：

1、為同學(xué)選擇好培訓(xùn)教材，讓同學(xué)便于自學(xué)；

2、堅(jiān)持按方案培訓(xùn)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；

3、加強(qiáng)考練，有規(guī)律的考練方案不小于30次；

4、做好同學(xué)的思想工作，樂觀了解其學(xué)習(xí)過程中存在的問題，不讓問題積累。

四、時(shí)間支配：

第1講化學(xué)反應(yīng)及其能量變化。

第2講堿金屬及其化合物的性質(zhì)。

第3講鹵素。

第4講物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律。

第5講原子結(jié)構(gòu)與周期性

第6講化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)

第7講氧族元素

第8講碳族元素。

第9講氮族元素

第10講化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

第11講電離平衡與電解質(zhì)溶液

第12次鎂、鋁、鐵、銅及其化合物的性質(zhì)

第13次原電池的原理

第14次電解原理

第15次氧化還原反應(yīng)與電極電勢

第16次烴

第17次烴的衍生物

第18次糖類油脂蛋白質(zhì)

第19次晶體與非晶體

第20次晶體與晶胞

第21次配位化合物的基本理論

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇18

一、狀況分析：

在時(shí)間的推移中，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過××學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位老師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的很多亮點(diǎn)。她們對工作布滿了熱忱、愿意奉獻(xiàn)、不甘落后樂觀進(jìn)取……特殊是在新課程的實(shí)施過程中教育觀念得到了不斷的轉(zhuǎn)變，教育方法也在不斷的完善，而且都能樂觀的、大膽的嘗試課題的討論……然而，我們也糊涂的熟悉到自身還存在的不足：

(一)整個(gè)師資隊(duì)伍的力量還很薄弱。由于目前我園一線老師都老齡化，還有部分老師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的閱歷，而且個(gè)人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。由于是同一層次引進(jìn)的人員，所以缺乏骨干老師，還沒有形成較好的老師梯隊(duì)。

(三)對于新教材的使用還有肯定的問題。還不能較好的依據(jù)課程目標(biāo)和基本閱歷，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上消失了對幼兒已有閱歷的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

(四)老師評價(jià)力量還有待連續(xù)加強(qiáng)培育。通過上階段的熬煉，老師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

(五)老師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有肯定的距離。老師對新課程的理念有肯定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。實(shí)踐力量還比較薄弱……

針對以上這些問題，且結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，××學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高老師師德水平。以一級園等級驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位老師實(shí)施新課程的力量，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的進(jìn)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

A:師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。提倡無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

B:教育教學(xué)方面

1、以"研"為導(dǎo)，連續(xù)推動(dòng)"二期課改"。

連續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位老師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位老師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。

2、以"人"為本，尋求老師隊(duì)伍跨越式進(jìn)展。

連續(xù)關(guān)注引進(jìn)老師的培育，并進(jìn)一步重視青年骨干老師的培育，逐步形成我園老師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，老師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。

3、以"合"為主，查找科研與教研相結(jié)合的模式。

連續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探究并漸漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，老師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級、3項(xiàng)園級課題的結(jié)題工作。樂觀參與新一年的市級課題、市級青年老師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)的措施：

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。

我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，關(guān)心老師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。

A、結(jié)合幼兒園等級驗(yàn)收反饋看法，我園將進(jìn)一步關(guān)注老師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。關(guān)心老師依據(jù)課程目標(biāo)和基本閱歷，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨便拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有閱歷的重復(fù)或缺失。主要采納集體備課、師徒備課等方式，關(guān)心老師更好的使用好新教材。

B、連續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動(dòng)。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷，讓老師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化力量。

3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。

A、加強(qiáng)老師對課程評價(jià)力量的熬煉。今年我園連續(xù)針對自己實(shí)際狀況，實(shí)行2+1評價(jià)模式。也就是每一次的活動(dòng)評價(jià)根據(jù)教齡的長短來發(fā)言，讓新踏上崗位的老師先說，然后依次發(fā)言。每個(gè)人評價(jià)要求說出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議。這樣即擺脫了新老師對評價(jià)活動(dòng)的壓力也對骨干老師制造了熬煉的機(jī)會(huì)。

B、進(jìn)一步開展"加強(qiáng)老師專業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng)。

系列之一：活動(dòng)課的觀摩研討。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場進(jìn)行評析，有效提高老師評價(jià)活動(dòng)的力量。)

系列之二：活動(dòng)三步曲。(即：結(jié)合教研活動(dòng)讓老師來說一個(gè)自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)，然后大家一起觀摩其活動(dòng)的開展，最終一起來研討。這樣主要是關(guān)心老師如何更好的使用新教材，并且通過實(shí)踐與研討查找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到讓老師快速的成長)

系列之三：我與家長同行(結(jié)合教研組活動(dòng)組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實(shí)踐心得、最終開展閱歷溝通，從而不僅提高老師對家長工作重要性的熟悉，而且提升老師與家長溝通的力量)。

系列之四：老師基本功競賽。(園級、縣級)

4、關(guān)注分層指導(dǎo)。

依托新三年的"點(diǎn)亮工程"，結(jié)合各自個(gè)人三年進(jìn)展方案，明確措施確保方案的真正落實(shí)，讓每一位老師明確各自努力的方向，為不同層次的老師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺，促各自不同程度的提高。

5、做好帶教引領(lǐng)。

確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方案等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動(dòng)的針對性、有效性。

6、注意現(xiàn)場對話。

在園長日常聽課的時(shí)候，可以帶上空課老師一起觀摩，然后準(zhǔn)時(shí)組織小組現(xiàn)場研討。從而關(guān)心大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

7、連續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注意成果的積累、展現(xiàn)和運(yùn)用。年內(nèi)為全體老師作1-2次的科研講座。

8、連續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，關(guān)心老師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研力量。

五、自培形式

1、"加強(qiáng)老師專業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng)。

2、課題帶動(dòng)式

3、結(jié)隊(duì)帶教

4、老師基本功競賽

5、活動(dòng)三步曲

6、活動(dòng)課的觀摩研討

六、檢測效果的手段與方法

1、加強(qiáng)平日的檢查

2、年終自評、互評

3、檢測班中幼兒進(jìn)展的狀況如：口語表達(dá)狀況、動(dòng)手操作的力量等

七、自培的評價(jià)

1、自評

2、互評

3、考評

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇19

一、培訓(xùn)目的：

為進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革，依據(jù)老師《力量標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，讓每位老師都能樂觀地、嫻熟地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定以下培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)對象：

全體老師

三、培訓(xùn)時(shí)間：

7.37.15

四、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：

本次培訓(xùn)將采納集中培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)的.形式。

主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試模塊介紹（7.37.4）

（1）培訓(xùn)預(yù)備

（2）初識教育技術(shù)

（3）教學(xué)媒體與資源利用

（4）授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)

（5）探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)

（6）教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)

（7）信息技術(shù)與課程整合探討

（8）成果整理與展現(xiàn)

2、word的文字操作（7.57.7）

文字、段落格式的設(shè)置；圖像和頁碼的插入；公式與特別符號的插入；表格的插入與編輯；查找與替換；批注與修訂等

3、PowerPoint20xx幻燈片課件制作（7.87.11）

模板和版式的選用；文本的輸入與編輯；圖形、圖像、文本框、藝術(shù)字、音頻、視頻文件的插入與設(shè)置；幻燈片中動(dòng)畫與幻燈片間切換方式的設(shè)置等

4、excel表格處理（7.127.15）

計(jì)算總分；均分；和成果排序；處理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等

五、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓(xùn)時(shí)，要求老師仔細(xì)做好筆記；

4、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇20

一、方案書內(nèi)容

1。項(xiàng)目名稱：新起點(diǎn)暑期培訓(xùn)

2。方案目的1）為使培訓(xùn)班更好的運(yùn)行

（2）為了更好的招收生源

（3）為了使日常工作更系統(tǒng)

（4）為了更好的應(yīng)對媒體暴光

3。主要內(nèi)容1）培訓(xùn)對象分析

（2）市場猜測

（3）生源招收步驟

（4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置

（5）培訓(xùn)過程

（6）財(cái)政預(yù)算

（7）風(fēng)險(xiǎn)分析

二。背景分析

中學(xué)校寒暑假期培訓(xùn)是中國高考體制下的特別產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無法遏制的速度進(jìn)展，有著眾多的競爭對手及巨大的的市場。

優(yōu)勢：有良好的信譽(yù)，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。

劣勢：競爭對手多，社會(huì)輿論壓力大，政府查處嚴(yán)峻

三。工作開展方案

1。培訓(xùn)對象分析

做為一個(gè)暑期培訓(xùn)中心，主要面對中學(xué)校生，關(guān)心其提高學(xué)習(xí)成果。在中國，有很多的父母，為了讓孩子有較好的成果及過人的才華，使孩子有好的前途，經(jīng)常在孩子身上花費(fèi)大量的精力財(cái)力，讓孩子參與各種培訓(xùn)班。而在我國高考體制下，孩子平常的空余時(shí)間就很少，只有寒暑假有大量的時(shí)間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間，寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的狀況下誕生的。

（2）市場猜測

在江西，20xx年，全省共有學(xué)校14727所，在校生384。16萬人，學(xué)校適齡兒童入學(xué)率達(dá)99。01%，輟學(xué)率為0。87%。學(xué)校畢業(yè)生升入一般學(xué)校的比例為99。41%，升入學(xué)校階段的比例為99。45%。

共有學(xué)校1865所，在校生201。36萬人，學(xué)校階段適齡人口入學(xué)率達(dá)94。05%，毛入學(xué)率為115。26%。

共有一般高（完）中617所，在校生84。92萬人；各類中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64。16萬人。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到60。4%。

可以說，中國，培訓(xùn)班在有巨大的利潤空間，巨大的市場潛力，但是隨著社會(huì)輿論的壓力，政府的干預(yù)，使得培訓(xùn)班的進(jìn)展障礙叢叢。

（3）生源招收步驟

面對眾多的競爭對手，能不能擁有生源，成為培訓(xùn)班勝利與否的打算性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1。贏取家長的信任與愛好

2。讓同學(xué)很好的了解

3。加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的同學(xué)資源

大體的步驟：

1。有自己的宣揚(yáng)團(tuán)隊(duì)

2。打造自己的品牌特色

3。對家長加大宣揚(yáng)

（4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置

一個(gè)勝利的團(tuán)隊(duì)，其人員配置應(yīng)當(dāng)是最大限度的開發(fā)每一個(gè)成員的潛力，而且有合理的機(jī)構(gòu)支配。做為培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)，分為前期與后期。前期的團(tuán)隊(duì)以宣揚(yáng)和招生為主，后期的團(tuán)隊(duì)為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)方案書范文

前期團(tuán)隊(duì)人員配置：一名主管，管理全部人員，支配和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣揚(yáng)人員1到2人，主要負(fù)責(zé)在同學(xué)和家長中宣揚(yáng)，引起同學(xué)和家長的留意，財(cái)務(wù)管理兼文書一名，管理財(cái)務(wù)和記錄工作進(jìn)度。

后期團(tuán)隊(duì)配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長和同學(xué)的看法和建議的。

（5）培訓(xùn)過程

培訓(xùn)過程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書法等。

（6）財(cái)政預(yù)算

財(cái)政開支有日常開支和必要開支，維持培訓(xùn)班運(yùn)轉(zhuǎn)的每日開支基本很少，主要為必要開支，有老師工資，培訓(xùn)班的場地租金，宣揚(yáng)費(fèi)用，相關(guān)的公關(guān)開支四大開支，其中最大的開支為老師工資。

（7）風(fēng)險(xiǎn)分析

做為教育事業(yè)，基本沒有風(fēng)險(xiǎn)，只要有生源一切的問題都可以迎刃而解，隨著國家政策的更改，培訓(xùn)班的存在，承受著社會(huì)輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么全部的前期投入將化為烏有，所以培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時(shí)以合理的方式消失。

四?？偨Y(jié)

方案書只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問題，而真正的實(shí)施起來，必將有很多未考慮到的問題消失。方案書只是使工作有目的性，系統(tǒng)性，并不是全部的問題都能排列，所以當(dāng)有新的狀況消失時(shí)不應(yīng)照本宣科。而應(yīng)當(dāng)就事論事，實(shí)事求是，從實(shí)際的狀況考慮，才能更好的解決問題。

五。補(bǔ)充

該方案書僅僅是針對培訓(xùn)班的一些基本問題而立，個(gè)人認(rèn)為，辦培訓(xùn)班，最大的問題在于社會(huì)的輿論和政府的干預(yù)，而這個(gè)問題幾乎是全部寒暑培訓(xùn)班的難題。要想擺脫這個(gè)問題，個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式做出改動(dòng)，一種全新的模式消失，既避開了風(fēng)險(xiǎn)，又?jǐn)[脫了政府的苦惱，但是其實(shí)質(zhì)并沒有什么轉(zhuǎn)變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國古文化教育，中國國術(shù)教育等，還有在我國，高考是一個(gè)特別的存在，其孕含著巨大的利潤，但是開發(fā)力度卻不是很大，培訓(xùn)班可以做一個(gè)高考系列的培訓(xùn)。由于時(shí)間關(guān)系，特色教育和高考教育的方案書還沒做出來，只是大體的提出來，假如需要，個(gè)人需要肯定的時(shí)間來完成。

暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)方案書范文(2)

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇21

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的教育；堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。

全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，仔細(xì)完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

二、主要目標(biāo)：

仔細(xì)落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，完成本學(xué)期的老師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展；做好對外宣揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理

制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中消失的問題為切入點(diǎn)，以解決老師在實(shí)際工作中遇到的問題為課題討論目標(biāo)，促進(jìn)老師自主提高專業(yè)化水平。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。在老師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：

（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會(huì)；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參加一項(xiàng)課題討論；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一個(gè)優(yōu)秀教案；（7）每月提交一個(gè)問題；（8）每月一篇教育案例；（9）每兩周一篇教學(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

（1）、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

（2）、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。

（3）、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。3、以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際狀況，制造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。依據(jù)教研活動(dòng)方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。

4、開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、組織老師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

（1）、開好學(xué)期初家長會(huì)。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。

（2）、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。老師仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

（3）、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

（4）、家長客座老師活動(dòng)。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

（5）、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣揚(yáng)、溝通和溝通作用。各班準(zhǔn)時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。

6、加強(qiáng)課題討論，提高科研水平和反思力量。

制定切實(shí)可行的方案，扎實(shí)有效地開展課題討論，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，樂觀撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類教育報(bào)刊投稿。

（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。

4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。