江蘇省宿遷市泗洪縣2024-2025學年九年級上學期11月期中考試化學試題

化學部分可能用到的相對原子質量:H—1C—12O—16一、選擇題(共10小題，每小題2分，計20分。每小題只有一個選項符合題意)1.“雞鳴聽兩省，酒熟香三縣”的雙溝鎮(zhèn)，是世界三大濕地名酒產區(qū)之一。下列雙溝酒釀制工序中，以發(fā)生化學變化為主的是A.谷曲混合B.發(fā)酵成酒C.浸泡谷物D.勾兌酒2.某同學在實驗室配制50g16%的氯化鈉溶液，下列實驗操作中錯誤的是2024年6月25日，嫦娥興號圓滿完成世界首次月背采樣，準確著陸于內蒙古自治區(qū)四子王旗預定區(qū)域。回答3-5題。3.嫦娥六號探測器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是A.中子數(shù)B.質子數(shù)C.核外電子數(shù)D.相對原子質量4.采回的月壤放在一種氣體中研究，這種氣體是空氣中體積含量最多的氣體，該氣體是A.N?B.O?C.稀有氣體D.CO?5.钷可為航天器提供動力。钷元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是A.鉅原子中質子數(shù)為61B.钷為金屬元素C.钷元素的元素符號是PmD.钷元素的相對原子質量為145g6.下列有“水”字的物質中，不屬于溶液的是A.糖水B.食鹽水C.蒸餾水D.澄清的石灰水7.人類不同階段認識原子的模型示意圖如下，其中盧瑟福的“α粒子轟擊金箔”實驗對認識原子起到了關鍵作用。結合你所學的知識判斷下列說法不正確的是A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認識B.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程C.“a粒子轟擊金箔”實驗中極少數(shù)a粒子發(fā)生反彈，說明原子的質量很小D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質8.下圖中“?”和“?”分別表示質子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示可能表示氧化物的是九年級化學試題第1頁(共4頁)9.下列化學用語表示正確的是A.兩個氫分子:2HB.兩個氮原子:N?C.一個鎂離子:Mg?2D.碳酸鈉的化學式：Na10.小科的爸爸給患病的奶奶購買了一臺“便攜式制氧器”，其原理圖如下圖所示。小科通過閱讀說明書，了解它的工作原理。下列說法錯誤的是A.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤B.根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢C.輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬D.夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚供氧二、填空、簡答題(共2小題,第11題6分,第12題6分,計12分)11.周末小明隨家人一起到洪澤湖濕地，親近大自然。(1)制定出行方案。收入提高，小明爸爸購置了私家轎車，小明想起化學課上學習的知識，汽車尾氣會排放SO?、NO?、CO、CO?等氣體，其中空氣質量指數(shù)監(jiān)測中不包括的是▲.尾氣成分CO中碳元素的化合價為▲。汽車行駛會排放污染物，所以要提倡綠色出行，小明給家人提供了一條綠色出行方案▲.(2)未見其面，已聞其香。七月濕地，十里荷花，十月濕地，菊香盈袖。溢清香遠這主要是因為分子▲(3)美食相伴。中午時分，小明買一份特色面皮，嘗一下，稍有點咸！小明給弟弟腦補，那是食鹽放多了，食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由▲(填符號)和氯離子構成的。(4)放松心情，親近自然。環(huán)境部門監(jiān)測，濕地空氣中氧氣含量略高于正?？諝?，潔凈度也更好，一天的濕地之旅，小明放飛自我，頗有心曠神怡，寵辱皆忘之感！環(huán)境部門監(jiān)測濕地空氣中氧氣的體積分數(shù)可能是▲(選填序號)①19.8%②20.7%③21.3%.④40.1%12.興趣小組對水的組成進行探究?！竞暧^辨識】根據(jù)實驗探究水的組成(1)水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，根據(jù)容器內生成的小水珠可知，水是由組成的化合物。(2)水的分解：電解水一段時間后(如圖)，觀察到管a和管b中氣體體積比約為▲，經檢驗管a中的氣體是▲(填化學式)?！咀C據(jù)推理】結合實驗現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。(3)方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，得出電解水的產物中氫、氧原子個數(shù)比為▲.進而推算出結果。(4)方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產生氣體的可計算出水中各元素質量比，結合氫、氧原子的相對原子質量，可進一步推算出結果。【模型構建】(5)以分子構成的物質為例，圖中“▲”表示的是▲。.九年級化學試題第2頁(共4頁)三、實驗、探究題(共2小題,第13題7分,第14題9分,計16分,)13.空氣看不見摸不著，人類的生產生活一刻也離不了空氣?；瘜W課上老師帶領同學們利用下列實驗儀器和實驗裝置，進行了簡單而有意義的有關空氣的實驗。(1)實驗儀器①的名稱是▲(2)無色透明集氣瓶②，經常被認為里面是“空的”，意指瓶中“沒有東西”。其實不然，請你用簡單的實驗證明這個集氣瓶中充滿了空氣▲.(3)利用所示的實驗儀器，組裝成圖中所示的實驗裝置，請寫出檢查實驗裝置氣密性的方法▲。(4)請你寫出利用該實驗裝置把集氣瓶③中的部分空氣“捕獲”到集氣瓶④中的操作▲。(5)利用實驗裝置制取氧氣，反應的文字表達式為▲，如果用實驗裝置收集到的氧氣純度不高，你認為可能的原因是▲。收集滿氧氣的集氣瓶應▲.(填“正”或“倒”)放在桌面上。14.有關空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻，化學興趣小組的同學們也嘗試通過自己的實驗研究空氣的組成。Ⅰ.拉瓦錫的研究：用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖1所示，拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞)，置于另一容器內加熱得到了汞和氧氣，且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。(1)上述實驗中，使用汞的優(yōu)點有▲。A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡C.實驗過程中沒有污染D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣(2)繼拉瓦錫研究后，英國科學家瑞利經多次實驗發(fā)現(xiàn)從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度，造成這一差異主要與空氣中的▲相關。九年級化學試題第3頁(共4頁)Ⅱ.實驗小組同學追尋科學家的足跡，利用圖2也進行了空氣中氧氣含量的測定，請你一起參與?！緦嶒炘怼空垖懗鰣D2實驗原理的符號表達式▲【實驗步驟】(1)連接儀器，檢查裝置的氣密性，氣密性良好。(2)將一支硬質玻璃管注滿水(兩端用橡皮塞封住)，然后打開一端橡皮塞，將水倒入量筒中，記錄體積為50mL。(3)如圖2所示，在另一支與步驟(2)完全相同的干燥的硬質玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶玻璃導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封。移動注射器活塞，在注射器中留存25mL的氣體，記錄體積后與硬質玻璃管另一端密封連接。根據(jù)▲高度，將玻璃管固定在鐵架臺上。(4)用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時多次緩慢推拉注射器。(5)停止加熱后，待玻璃管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠出。待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積約為10mL。【實驗現(xiàn)象】實驗中硬質玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是▲【實驗結論】由實驗中的相關數(shù)據(jù)可得到的結論是▲?！痉此寂c評價】(1)實驗步驟(4)中多次緩慢推拉注射器的目的是▲(2)如果實驗步驟(5)記錄到的數(shù)值大于10mL，你認為可能原因是▲(寫一條)。(3)玻璃管中剩余的氣體主要是氮氣，你認為氮氣的化學性質▲四、推理、計算題(共2小題,第15題6分,第16題6分,計12分)15.小華同學準備用一瓶渾濁的河水模擬自來水廠的凈水過程并制取蒸餾水，其實驗過程如下圖1所示，請回答以下問題。(1)操作①是，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯外還有▲，玻璃棒的作用是。發(fā)現(xiàn)液體C中依然有難溶性雜質的原因▲(一種即可)。(2)操作②是除去水中的異味和色素，裝置如圖2，固體X是▲(填寫物質名