重慶市2017年中考語文真題A卷（含答案）

2017年重慶市中考語文試卷（A卷）一、語文知識及運用1．下列句子中加下劃線字注音有誤的一項是（）A．重慶三面瀕（bīn）水，清澈的江水孕育了重慶的清麗與柔媚。B．新苗破土，綠芽初綻。春，已在耳畔（bàn），年少的你，切勿懈怠。C．文學是語言的藝術(shù)。閱讀文學作品，需要你屏息潛心，聆（líng）聽語言的聲音。D．這棵大樹屹立在山頭，勇敢的迎接暴風雨，毫不畏縮膽怯（qiè）。2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．羈絆高梁彬彬有禮滄海桑田 B．取諦迸濺沁人心脾輾轉(zhuǎn)反側(cè)C．竣工板栗斬釘截鐵眼花瞭亂 D．霹靂抱歉驚濤澎湃誨人不倦3．下列句中加下劃線的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項是（）例句：暖心交警為車禍受傷者撐傘，感動山城。A．“天氣寒冷，帶個熱水袋暖一暖手吧?！眿寢寣φ鲩T的我說。B．百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動暖場。C．重慶90后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統(tǒng)。D．今年五月，汽車市場回暖明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢。4．依次填入下面橫線的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕绊懭说乃季S方式和行為習慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，；；。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因為不霸道所以有道德。A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②5．下列有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是（）A．唐朝地理學家酈道元在《三峽》里描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的風光。B．楊絳是著名作家，她的作品《老王》表現(xiàn)了一個知識分子的良知。C．《背影》是朱自清的一篇經(jīng)典散文，文中父親攀爬月臺的背影感人至深。D．法國作家都德在小說《最后一課》里塑造了韓麥爾先生這一愛國形象。6．用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過30字）我們要將“一帶一路”建成開放之路。對于一個國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會經(jīng)歷一時陣痛，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導向，解決經(jīng)濟增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動各國相互理解、想相互尊重、相互信任。7．綜合性學習為慶祝重慶直轄20周年，學校要制作一本《時間的痕跡——老重慶的記憶》的冊子，請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一】方言拾萃重慶方言形象幽默，富有韻味。請從下表提供的四個方言詞語中選擇一個，說說它的妙處。重慶方言含義妙處驚抓抓指一個人在面對其他人看來不足為奇的事時，表現(xiàn)出國語驚慌與害怕的樣子以尖叫和手突然張開來表現(xiàn)人的驚慌與害怕，形象而生動①燈兒晃無事閑逛。這里的燈是指舊時懸掛起來或手提的照明燈選：表達效果：②撐花兒雨傘。撐，張開。③搭撲趴摔跟頭。搭，方言讀dá，摔④巴心巴腸全心全意。巴，緊貼（2）【任務(wù)二】老物記憶同學們拍攝了下面一組重慶“老玩意兒”的照片，請你從中選擇一張，參考示例，給它配上一句優(yōu)美的話。（要求：體現(xiàn)物件特征，用上修辭，句式不限）示例：搖椅﹣吱吱呀呀，唱著兒時的歌?！袄贤嬉鈨骸闭掌耗臼岵鑹卣凵葻艋\（3）【任務(wù)三】舊事回顧編輯“老重慶的故事”，需要采訪在重慶土生土長的王爺爺，請你以小記者的身份用電話聯(lián)系他。你會怎么說？（校名、人名用“xx”代替）。8．默寫填空（1），白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（2），思而不學則殆。（《論語?為政》）（3）兔從狗竇出，。（漢樂府《十五從軍征》）（4）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）（5）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（7）鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠飛的大雁，輕吟：“？”（《次北固山下》）；崔顥登樓遠眺，把鄉(xiāng)愁揉進浩渺的煙波，低嘆：“？”（《黃鶴樓》）。二、古詩文積累與閱讀9．閱讀下面的文言文，完成下面各題題十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。[1]曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。[2]戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）解釋下列加下劃線的詞語①有何間焉 ②小惠未徧③小大之獄 ④故克之 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①肉食者鄙，未能遠謀_____________________________________________________________________________________________②一鼓作氣，再而衰，三而竭_____________________________________________________________________________________________（3）下列對文章內(nèi)容分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．曹劌與鄉(xiāng)人的對話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。B．本文第二段運用對比表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C．本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰(zhàn)，略寫作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠謀”。D．在曹劌心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。（4）閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說出你探究的結(jié)論及理由。【鏈接】公元前260年，長平之戰(zhàn)中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執(zhí)意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長平，立即改守為攻，主動全線出擊，結(jié)果中了秦軍佯敗之計，導致四十余萬趙兵被坑殺。_____________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文章，完成下面各題少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑥放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那是，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（選自《做人與處世》，有改動）（1）本文圍繞“書架”寫了那幾件事？請概括填空?！拔摇庇米值渥隽艘粋€“小書架”→→書架伴“我”成長（2）品讀第⑦段劃線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度對文中第⑧段劃線句做兩條批注。示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點點綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時的心情。批注二：一點點綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……批注一：批注二：在第十六段作者稱書架為久違的老友，第十八段中又稱之為我的長者，為什么？請結(jié)合全文分析。（4）文中少年書架陪伴我成長，陪伴你成長的物品是什么，他如何陪伴你成長？請具體談一談。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的文章，完成下面各題。①動物大都有自己的窩，鳥類也不例外，大都有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客恩歸的心情，如“鳥宿池邊樹”，“倦鳥思歸林”。而“鳥宿樹”，“鳥歸林”。是因為在樹上或林中，有鳥兒的巢窩。鳥歸巢，猶如人歸家，是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場所。②鳥巢的產(chǎn)生，遠比人類住屋的產(chǎn)生為早。遠古時代的人類，就是受了鳥巢的啟示，才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身，以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說，如果把自然界洲奇特建筑排一個名次，那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅。③一般的鳥巢，都是就地取材，用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢象一個小籃，掛在橫空的樹丫上，黃鸝的袋形深巢，險懸在細枝的末梢；馬來亞的綠色闊嘴鳥，編一條長繩，把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上，褐雨燕的巢，變?yōu)槠娈?。它們造巢原料灶使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，將巢筑造在石崖上，堅硬。為了造一個直徑2﹣5厘米的小巢，有時要花上一個月酬時間。其中以唾液為主的金絲燕巢，采集后就是我們熟知的霹貴中藥和佳肴﹣﹣燕窩。⑤我國無論老幼婦孺，都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢，樂府詩就有“翩翩堂前燕，冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢，吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領(lǐng)，是非常高超的，堪稱鳥類中出色的“建筑師”。它們在池塘邊、田邊、地萋等濕濘的泥土上，啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址在路上，濕泥混合著唾液，使泥料更加粘稠，吐出的泥丸被風一吹很快就變得堅硬而結(jié)實。家燕的窩象半個飯碗，上面的口敞著，窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢：“壘輕蕊而矜暖，布重泥而訝濕，跡似連球，形如聚粒?！边@是很貼切的。⑥鳥兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢？⑦動物學家認為，鳥巢的始創(chuàng)，顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開始求愛對，雌鳥會以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn)，雄鳥則雙翼下垂，繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個淺碟形的沙窩，成為它們的新居，在其中產(chǎn)卵孵化。當然，許多鳥巢比這復雜得多，但其起源都是為了在生存競爭的過程中，能安全地繁殖后代。⑧鳥類的筑巢行為，還受到本身生理上變化（如內(nèi)分泌周期）的影響。多數(shù)小鳥的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短，急需尋求配偶，可以在三天內(nèi)急速完成一個很不錯的巢。⑨鳥造巢，人們總以為是生而知之的，是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例：有一批第五代織巢鳥，雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢，但這第五代在獲得筑巢材料后，就能無師自通地筑出鳥巢，而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是，英國生物學家華萊士做過一個試驗，他把一只小野鷦鳥捉來進行人工喂養(yǎng)，與親鳥完全隔離。等它長大后，由于沒有看到過鳥筑巢，因此，給它一些樹枝枯草，它只會胡亂堆在一起，筑不成巢；而野生鶿鳥卻是一種很會筑巢的鳥。看來，鳥類也并非完全是天生就會筑巢的，有的也需要一個后天的學習過程。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，用“||”將全文內(nèi)容分成三個部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（2）第四段運用了哪種說明方法，有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）閱讀文章1﹣5段，分析鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)合全文分析，文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）文章中闡明鳥類筑巢的原因是按照什么順序來寫的，有人認為最后一點是人們普遍的認知，應(yīng)該放在第一點進行重點強調(diào)，你是否同意，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文12．請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：藏在里的要求：內(nèi)容具體，有真情實感，除詩歌外，文體不限，不少于600字，不得出現(xiàn)真實的人名，地名，不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。A.正確，不要把“瀕臨”的“瀕”讀作“pīn”；B.有誤，“耳畔”應(yīng)讀作“ěrpàn”；C.正確，不要把“聆聽”的“聆”讀作“l(fā)ìng”；D.正確，不要把“膽怯”的“怯”讀作“què”。故選：B。2．【答案】D【解析】【分析】A.“高梁”應(yīng)寫作“高粱”；B.“取諦”應(yīng)寫作“取締”；C.“眼花瞭亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”；D.正確。故選：D?！军c評】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。3．【答案】C【解析】【分析】A.句中的“暖”是動詞，熱一熱的意思；B.句中的“暖”是動詞，“暖場”就是“熱場”；C.句中的“暖”由被動的意思，“暖男”就是讓人感到溫暖的男人；D.句中的“暖”是形容詞，溫暖的意思。故選：C?！军c評】本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意詞語的不同意思。例句中的“暖”有被動的意思，“暖心”的意思是讓人感到溫暖人心。4．【答案】B【解析】【分析】此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序為：②③①答案：B【點評】此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，酈道元是北魏地理學家。B.正確。C.正確。D.正確。故選A。【點評】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。6．【答案】示例：我們要將“一帶一路”建成開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查壓縮語段能力?？砂ㄌ釤?、概括、壓縮的能力及表述能力，解答此題，弄清題目具體要求；再是要閱讀全文，把握中心，理清內(nèi)容要點；三是根據(jù)中心決定內(nèi)容取舍；四是根據(jù)保留的內(nèi)容進行文字的加工，力求通順、連貫。此題解答，要先通讀全句段，理解語意，弄清層次，然后進行概括，注意句意通順，符合具體要求。7．【答案】（1）示例：燈兒晃；無事閑逛，這里的燈是指舊時懸掛起來或手提的照明燈，這里用“懸掛起來或手提的照明燈”的晃動，形象生動地寫出人的無事閑逛。（2）折扇﹣扇著扇著，扇出一個清爽的世界。（3）王爺爺您好，我是xx學校的學生xx，我們學校想編輯“老重慶的故事”，因為您是重慶土生土長的，我們需要采訪您，了解一下重慶的舊事，您能談?wù)劇袄现貞c的故事”嗎？【解析】【分析】第一題考查學生賞析方言的能力；第二題考查學生的仿寫能力；第三題考查學生的口頭表達能力。（1）考查學生賞析方言的能力。重慶方言含義妙處。①燈兒晃無事閑逛，這里的燈是指舊時懸掛起來或手提的照明燈，這里用“懸掛起來或手提的照明燈”的晃動，形象生動地寫出人的無事閑逛。②撐花兒雨傘。撐，張開。形象生動地寫出傘的現(xiàn)狀像花一樣美；③搭撲趴摔跟頭。搭，方言讀da，摔。運用擬聲詞形象生動地寫出摔地動作很脆；④巴心巴腸全心全意。巴，緊貼。運用夸張地手法，寫出了對人的愛。（2）本題考查學生的仿寫能力，要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。示例：折扇﹣扇著扇著，扇出一個清爽的世界。（3）本題考查口語交際能力。解答時，進行采訪時應(yīng)結(jié)合采訪對象的身份和采訪內(nèi)容進行提問。王爺爺您好，我是xx學校的學生xx，我們學校想編輯“老重慶的故事”，因為您是重慶土生土長的，我們需要采訪您，了解一下重慶的舊事，您能談?wù)劇袄现貞c的故事”嗎？8．【答案】（1）蒹葭萋萋（2）學而不思則罔（3）雉從梁上飛（4）恨別鳥驚心（5）似曾相識燕歸來（6）會挽雕弓如滿月（7）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁【解析】【分析】本題考查古詩句的連續(xù)性默寫和理解性默寫。答題時要注意題目提供的上下句和題干要求，做到字跡清楚，書寫正確。（1）蒹葭萋萋（易錯字：蒹葭）（2）學而不思則罔（易錯字：罔）（3）雉從梁上飛（易錯字：雉）（4）恨別鳥驚心（易錯字：恨）（5）似曾相識燕歸來（易錯字：燕）（6）會挽雕弓如滿月（易錯字：雕）（7）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（易錯字：雁、暮）9．【答案】（1）參與；通“遍”，遍及、普遍；案件；戰(zhàn)勝（2）①居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。②第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。（3）D（4）圍繞“君主要善于聽取諫言，知人善任”回答即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：你又何必參與呢？間：參與。②句意為：這種小恩小惠不能遍及百姓；徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍。③句意為：大大小小的訴訟案件；獄：古今異義詞，案件。④句意為：所以才戰(zhàn)勝了他們；克：戰(zhàn)勝。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。第一句話，注意“鄙”，目光短淺；“遠謀”，深謀遠慮。句意為：居高位、享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。第二句話，注意“鼓”，詞類活用，擊鼓；“再”，第二次；“竭”，枯竭。句意為：第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓時士氣就減弱了，到第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。閱讀全文內(nèi)容可知，D項不正確，在曹劌心目中，取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。（4）本題考查學生分析理解能力．結(jié)合此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容和所給材料的基礎(chǔ)上，得出探究結(jié)果，分析原因即可．課文中魯莊公能夠聽取曹劌的建議取得了勝利；而材料中趙王不能知人善用，導致了失敗。參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?0．【答案】（1）到老師家看到寬大的書架；父親為我制作書架（2）這句話是對媽媽的神態(tài)描寫，表現(xiàn)媽媽因我對書的喜愛感到自豪，又為無法滿足我的小小心愿而內(nèi)疚。（3）將書架擬人化，寫它“款款而來”，形象生動地表現(xiàn)出我盼望得到書架的心情迫切。；這句話是由父親搬回來的木料產(chǎn)生的聯(lián)想，虛實相生，形象地表現(xiàn)了我對書架的渴求。（4）示例：我成長的過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺燈，它是上小學時，外婆送給我的生日禮物，外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺燈伴著你讀書，就好像外婆看著你讀書一樣。”現(xiàn)在我即將初中畢業(yè)了，明年上高中我還要將這個小臺燈帶到學校，記住外婆的叮嚀，好好學習?！窘馕觥俊痉治觥勘疚囊浴皶堋睘榫€索，可分為四個部分：第一部分（①—④），寫我到老師家看到他的寬大的自制書架，無比的震驚；第二部分（⑤—⑧），寫我回來后在書桌上用字典搭了個小“書架”，并向父母炫耀；第三部分（⑨—?），寫父親到包裝廠撿來木料，為我制作了一個書架；第四部分（?—?），寫我對這個書架的喜愛，它陪伴著我成長。（1）本題考查文中事件的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，根據(jù)已給出的事件找到相對應(yīng)的段落，用簡潔的語句概括即可。這里缺少的兩件事分別可概括為：到老師家看到寬大的書架；父親為我制作書架。（2）本題考查人物心理的揣摩。解答此題要根據(jù)前后事件以及句子內(nèi)容來分析。媽媽是在聽了我自制的“小書架”之后有了這樣的表現(xiàn)，表現(xiàn)出媽媽在聽了我的描述后，明白了我對書的喜愛，她為我的愛讀書而自豪，但想到家庭條件差無法滿足我的小小要求而內(nèi)疚，所以眼里有了淚花。（3）本題考查句子的賞析。題目要求寫出兩條批注，則可以從兩個不同的角度來賞析。結(jié)合句子內(nèi)容來看，句子運用了擬人的修辭，使用了虛寫的方法，都為表現(xiàn)我希望得到“書架”的迫切心情。從這兩個角度分別賞析即可。（4）本題考查語言的表達。這是一道開放題，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫出一個陪伴你成長的物品，表現(xiàn)它對你成長的作用即可。11．【答案】（1）①②||③④⑤||⑥⑦⑧⑨（2）列數(shù)字，具體準確地說明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難舉例子，列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特點，說明了建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù)，使說明更具體，更有說服力（說明方法，作用，答對一個即可）（3）①就地取材，用樹枝、樹葉和泥土做成或自己的羽毛等做成，能適應(yīng)環(huán)境。②鳥巢不僅堅硬結(jié)實而且奇特多樣、精美靈巧。（4）鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史；鳥類筑巢的取材；鳥類筑巢的技術(shù)；鳥類筑巢的原因。（5）邏輯順序，雖然是普遍認知，但卻不排除其他可能性，而前兩點具有權(quán)威性?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇說明文。說明對象是鳥巢。第一二段提出本文的說明對象。第三段到第五段介紹其奇特多樣和精美靈巧的特點。第六段到第九段介紹鳥類具有筑巢的本領(lǐng)的原因。說明順序是邏輯順序。（1）本題考查劃分層次。作答此類題目，需要對文本內(nèi)容有一個清楚的整體把握。本文第一二段提出本文的說明對象。第三段到第五段介紹其奇特多樣和精美靈巧的特點。第六段到第九段介紹鳥類具有筑巢的本領(lǐng)的原因。說明順序是邏輯順序。據(jù)此可劃分層次。（2）本題考查說明方法。根據(jù)第四段的內(nèi)容可知，這一段中有具體的例子，列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特點。這是舉例子的說明方法。是為了說明了建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù)。還有準確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，是為了說明褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。（3）本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的“那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅“可得奇特多樣，精美靈巧。根據(jù)“般的鳥巢，都是就