羽毛球教案33課時

備課時間：第周第教時課時總編號：001教學內(nèi)容學習握拍方法、學習正手發(fā)高遠球教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。握拍方法，發(fā)球姿勢發(fā)球時身體協(xié)調(diào)發(fā)力教師活動組織形式與教師活動組織形式與一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活拍子上運送撿起來放到拍俯臥撐A、肩饒環(huán)B、體側活動動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報xxxxxxx二、教法與步驟三、熱身操練習器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧二、學練法與步驟一、練習隊形（同左）二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作部的組織能力養(yǎng)和表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的姿態(tài)集體精神和競爭意識；身體調(diào)節(jié)身心的目的，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主體需要1.學習羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重點：握拍手難點：手指松2.學習正手發(fā)?不要屈肘擊球?擊球瞬間手腕重點：發(fā)球姿難點：發(fā)力自五、主體滿足放松、小結場地器材1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導正手發(fā)高遠球1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導5、學生兩人一組有球練習6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習自我學習，自我改進二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習我學習，自我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思練，使學生主動練習，積極思考；展示自我，體驗成功的結，認真評3、學會合作，共同探4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識保健能力體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：002教學內(nèi)容提高正手發(fā)高遠球準確性教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。發(fā)球時姿勢及全身協(xié)調(diào)用力發(fā)球時對落點的掌握組織形式與教師活動組織形式與一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活拍子上運送撿起來放到拍俯臥撐A、肩饒環(huán)B、體側活動動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報xxxxxxx二、教法與步驟三、熱身操練習器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧二、學練法與步驟一、練習隊形（同左）二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作部的組織能力養(yǎng)和表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的姿態(tài)集體精神和競爭意識；身體調(diào)節(jié)身心的目的，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主體需要1.復習正手發(fā)重點：發(fā)球姿難點：發(fā)力自2.提高正手發(fā)高遠球準確度?不要屈肘擊球?擊球瞬間手腕重點：發(fā)球姿勢正確，協(xié)調(diào)難點：掌握準確性五、主體滿足放松、小結1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導控制正手發(fā)高遠球準確度方法1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導5、學生兩人一組有球練習6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習自我學習，自我改進二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習我學習，自我改進快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材練，使學生主動練習，積極思考；展示自我，體驗成功的結，認真評3、學會合作，共同探4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識保健能力體驗，愉悅身心場地器材教學反思備課時間：第周第教時課時總編號：003本課內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活拍子上運送撿起來放到拍俯臥撐A、壓肩B、體側活動D、跳躍動復習正手發(fā)高遠球、學習正手發(fā)平高球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素質。4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。發(fā)平高球時弧度的控制發(fā)球時協(xié)調(diào)用力教師活動學生活動教師活動學生活動2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)體精神和競爭體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課1、課前布置場地、器材二、教法與步驟二、教法與步驟材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧xxxxxxxxxxxxxxxx二、學練法與步驟7、認真聽老師講解8、遵守規(guī)則進行游戲9、服從裁判判罰一、練習隊形（同左）二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作三、主體需要1.復習正手發(fā)?不要屈肘擊球?擊球瞬間手腕2.學習正手發(fā)平高球?發(fā)球弧線稍低于高遠球?利用小臂揮動腕、手指向前?出球仰角小于重點：發(fā)球弧難點：發(fā)力自五、主體滿足放松、小結場地器材求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課二、學練法與步驟我學習，自我改進二、學練法與步驟與教師示范相比較，自我學習，自我改進3、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練展示自我，體驗成功的樂體驗成功，培合作意識健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：004本課內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活拍子上運送撿起來放到拍俯臥撐A、壓肩B、體側活動D、跳躍動復習正手發(fā)平高球，提高發(fā)球準確度2能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素質。4學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培發(fā)平高球協(xié)調(diào)用力發(fā)球落點的控制教師活動學生活動教師活動學生活動2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)體精神和競爭體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課1、課前布置場地、器材二、教法與步驟二、教法與步驟材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧xxxxxxxxxxxxxxxx二、學練法與步驟戲一、練習隊形（同左）二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作三、主體需要1.復習正手發(fā)?不要屈肘擊球?擊球瞬間手腕2.正手發(fā)平高球落點的控制?發(fā)球弧線稍低于高遠球?利用小臂揮動腕、手指向前?出球仰角小于重點：發(fā)球弧難點：發(fā)力自五、主體滿足放松、小結場地器材求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課二、學練法與步驟我學習，自我改進二、學練法與步驟與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練展示自我，體驗成功的樂體驗成功，培合作意識健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：005教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活慢跑動節(jié)運動復習正手發(fā)平高球、學習正手發(fā)平快球1、通過練習大部分同學能夠熟練掌握正手發(fā)平高球技術動作，部分同學基本掌握正手發(fā)平快球技術動作。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。發(fā)球技術正確發(fā)球擊球瞬間力量的控制教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑要求：隊伍始終保持整學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)1、培養(yǎng)學生集體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課三、主體需要1、復習正手平②出球仰3、巡回指導糾正學生錯xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx③利用小臂力量帶動手指手腕向前上2、學習正手發(fā)平快球發(fā)平快球的準備動作與球的準備動作應力求做到一致球瞬間發(fā)力控制主體滿足放松、小結1、邊講解，邊示范。講2、口令指揮學生無球4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導6、學生有球練習，每組10次，在手臂的快速帶然向前發(fā)力將球擊出。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、認真練習和老師所自我改進練習隊形（同上）我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材1、培養(yǎng)學生集體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課題1、培養(yǎng)自我保健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心場地器材教學反思備課時間：第周第教時課時總編號：006教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活慢跑動節(jié)運動復習正手發(fā)平快球，提高發(fā)球準確性1、通過練習大部分同學能夠熟練掌握正手發(fā)平高球技術動作，部分同學基本掌握正手發(fā)平快球技術動作，并能提高發(fā)球準確度。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。發(fā)球擊球瞬間力量的控制發(fā)球的力量控制及落點的掌握教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課3、教師組織學生慢跑要求：隊伍始終保持整學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)1、培養(yǎng)學生集體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課三、主體需要快球快球的準備動3、巡回指導糾正學生錯xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx平高球的準備動作應力求做到一致球瞬間發(fā)力控制2、學習正手發(fā)平快球落點的發(fā)平快球的發(fā)力瞬間發(fā)球瞬間發(fā)力控制控制主體滿足放松、小結1、邊講解，邊示范。講2、口令指揮學生無球練習3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導5、學生有球練習，每組然向前發(fā)力將球擊出。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課4、認真聽、看、想5、認真練習和老師所自我改進練習隊形（同上）2、認真聽、看、想我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材1、培養(yǎng)學生集體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課題1、培養(yǎng)自我保健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心場地器材教學反思備課時間：第周第教時課時總編號：007教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容復習正手發(fā)球（高遠球、平高球、平快球）1學生清楚正手發(fā)高遠球、平高球、平快球動作要領，通過練習大部分同學能掌握正手發(fā)球技術。2能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素質。4學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立姿勢動作技術要點協(xié)調(diào)用力，對落點的控制教師活動學生活動組織形式與要求主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活1、繞操場慢跑兩圈運動屈步壓腿關節(jié)運動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛聽教師口令做動作2、認真練習和老師所強調(diào)的進行對比，自我改進身心的目的，導入課xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主體需要三種發(fā)球方每小組推選行比賽，將球發(fā)入規(guī)定五、主體滿足放松、小結場地器材動作要領應用××××××××××××××××××××××××組織學生比賽2、小結與評價3、收還器材，宣布下課認真復習三種發(fā)球上的成功率按老師指揮進行比賽愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗成功合作意識悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：008教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活慢跑動手踝關節(jié)運動三、學習挑高球正手網(wǎng)前挑高球:準備動作側對球網(wǎng)。右腿跨成弓箭步，重心放在右腳，正手握拍，擊球前前學習正手網(wǎng)前挑高球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識擊球姿勢，球拍運行路線。教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑兩要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛××××××××××××××××××××××××聽教師口令做動作組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx臂充分外旋，手腕盡量后伸。擊球時，從右下向右前方至左上方揮拍擊球。在此基礎上，若球拍向右前上方揮動，挑出的是直線高球；若球拍向左前上方揮動，挑出的是對重點：球拍運行反手網(wǎng)前挑高球:擊球前的動作要領五、主體滿足放松、小結場地器材口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后3、口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極3、自我學習，自我1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識2、主動參與，積極練習我改進同學之間相互學2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：009教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活慢跑動手踝關節(jié)運動三、學習挑高球反手手網(wǎng)前挑高球:準備動作側對球網(wǎng)。右腿左前方跨成弓箭步，重心放在右復習正手網(wǎng)前挑高球，學習反手網(wǎng)前挑高球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識擊球姿勢，球拍運行路線。教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑兩要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛××××××××××××××××××××××××聽教師口令做動作×組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx擊球前前臂充分內(nèi)旋，手腕盡量從左下向右前方至左上方揮拍擊若球拍向左前上方揮動，挑出的是直線高球；若球拍向右前上方揮動，挑出的是重點：球拍運行五、主體滿足放松、小結場地器材口令指揮學生無球練習3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后3、口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課×2、主動參與，積極3、自我學習，自我1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識2、主動參與，積極練習我改進同學之間相互學2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：010教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活慢跑動手踝關節(jié)運動三、學習挑高球正手網(wǎng)前挑高球:準備動作側對球網(wǎng)。右腿跨成弓箭步，重心放在右腳，正手握拍，擊球前前復習網(wǎng)前挑高球（正反手）2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識擊球姿勢，球拍運行路線。教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑兩要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛××××××××××××××××××××××××聽教師口令做動作×組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx臂充分外旋，手腕盡量后伸。擊球時，從右下向右前方至左上方揮拍擊球。在此基礎上，若球拍向右前上方揮動，挑出的是直線高球；若球拍向左前上方揮動，挑出的是對重點：球拍運行反手網(wǎng)前挑高球:擊球前的動作要領五、主體滿足放松、小結場地器材口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后3、口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課×2、主動參與，積極3、自我學習，自我1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識2、主動參與，積極練習我改進同學之間相互學2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：011教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)行進間的準備活動學習高遠球揮拍、打高球1通過學習高遠球揮拍、打高球的練習進一步提高學生打高球的能2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。揮拍的引拍動作手臂的擺動，手腕發(fā)力教師活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標1、教師組織學生慢跑一節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導學生活動地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛由值日生帶準備活動所有學生成兩路縱隊行進間進行練習要保持一定的距離，隊伍不要亂?；罱M織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（一）學習高遠球揮拍1。完整動作練次動作完整放松速度稍慢，后5次逐漸加快引拍速度的高遠球揮拍練習，后由其他同兩人一組對打高遠球（運用）五、主體滿足放松、小結場地器材6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導注意：動作連貫、放松。發(fā)力點放在頭的前上放。動作完成后恢復準備姿求使同學在手上控制較穩(wěn)定的情況下，體會手腕發(fā)力并且發(fā)力要集中快速，整2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學2、主動參與，積極3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練成功的樂趣；意識健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：012教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)行進間的準備活動復習高遠球揮拍、打高球1通過復習高遠球揮拍、打高球的練習進一步提高學生打高球的能2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。姿勢技術，引拍動作手腕發(fā)力，全身協(xié)調(diào)用力教師活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標1、教師組織學生慢跑一節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導學生活動地、器材2、體委指揮，動作3、認真聽講，氣氛由值日生帶準備活動所有學生成兩路縱隊行進間進行練習要保持一定的距離，隊伍不要亂?；罱M織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（一）復習高遠球揮拍1。完整動作練次動作完整放松速度稍慢，后5次逐漸加快引拍速度的高遠球揮拍練習，后由其他同兩人一組對打高遠球（復習）五、主體滿足放松、小結場地器材6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導注意：動作連貫、放松。發(fā)力點放在頭的前上放。動作完成后恢復準備姿求使同學在手上控制較穩(wěn)定的情況下，體會手腕發(fā)力并且發(fā)力要集中快速，整2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學2、主動參與，積極3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練成功的樂趣；意識健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：013教學內(nèi)容教學目標學習正手對角線挑球及反手挑球1、通過挑球的學習培養(yǎng)學生學會打低球的能力。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體教學重點教學難點導學內(nèi)容主體喚醒課堂常規(guī)行進間的準2、下肢運動（正、側壓3、交叉步跑（一個來回）球揮拍擊球姿勢，手腕發(fā)力落點的判斷，擊球手法的運用教師活動學生活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸1、協(xié)助教師布置場地、器材范諧××××××××××××××××××××××××1、聽教師口令做動××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)2、達到活動身體xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、自我小結，認練習.放松速度稍漸加快引拍速度線挑球腳向右側跨部位正確放松、小結場地器材4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課習進4、同學之間相互學習進4、同學之間相互學快2、師生共同小結教學反思3、學會合作，共4、展示自我，體精神，合作意識愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：014教學內(nèi)容教學目標復習正手對角線挑球，學習反手挑球1、通過挑球的學習培養(yǎng)學生學會打低球的能力。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體教學重點教學難點導學內(nèi)容主體喚醒課堂常規(guī)行進間的準2、下肢運動（正、側壓3、交叉步跑（一個來回）對角線挑球擊球姿勢，手腕發(fā)力落點的判斷，擊球手法的運用教師活動學生活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸1、協(xié)助教師布置場地、器材范諧××××××××××××××××××××××××1、聽教師口令做動××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)2、達到活動身體xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、自我小結，認腳向右側跨四、反手挑手腕協(xié)調(diào)配手腕發(fā)力協(xié)放松、小結場地器材4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課習進4、同學之間相互學習進4、同學之間相互學快2、師生共同小結教學反思3、學會合作，共4、展示自我，體精神，合作意識愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：015教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動行進間的準備活動三、正手對角線挑球（復習）重點：飛行路線復習正手對角線挑球、學習步法1、通過復習正手對角線挑球進一步提高學生打低球能力，通過步法學習提高學生移動的速度和質量。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。步法的姿勢，兩腿用力方式教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內(nèi)容、目標1、教師組織學生慢跑齊，動作幅度由小到全身各關節(jié)充分活動2、組織學生兩人一組腳步移動的運用學生活動地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××2、主動參與，積極練習組織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx難點：手臂發(fā)力協(xié)調(diào)，擊球部位準備姿勢：兩腳右腳稍先于左兩腳前腳掌著地后腳虛點地，上體稍前傾，握拍于體前，雙眼注后退步法難點：身體上下協(xié)調(diào)配合，移動五、主體滿足放松、小結場地器材要求：回球將球回高、到位跑動者反應快速、迅速移動，到位后擊當學生基本掌握后可稍加度但加速過程中4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導6、學生自己練習，每7、學生練習時巡回指網(wǎng)步法要注意前沖力2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、自我學習，自我改進習、相互糾正2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進習、相互糾正快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練成功的樂趣；意識后退步法注意和髖部側轉要退至左腳的后過程中將拍子逐漸舉起轉身起跳擊球后將重心留在右腳健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：016教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動行進間的準備活動三、復習正手對角線挑球重點：飛行路線復習正手對角線挑球、移動步法1、通過復習正手對角線挑球進一步提高學生打低球能力，通過步法學習提高學生移動的速度和質量。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。步法的姿勢，兩腿用力方式教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內(nèi)容、目標1、教師組織學生慢跑齊，動作幅度由小到全身各關節(jié)充分活動2、組織學生兩人一組3、巡回指導糾正學生腳步移動的運用學生活動地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××2、主動參與，積極練習組織形式與要求2、個性的培養(yǎng)和表現(xiàn)態(tài)體精神和競爭2、達到活動身體調(diào)節(jié)身心的目的，導入課xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx難點：手臂發(fā)力協(xié)調(diào)，擊球部位四、復習移動步法準備姿勢：兩腳右腳稍先于左兩腳前腳掌著地后腳虛點地，上體稍前傾，握拍于體前，雙眼注后退步法難點：身體上下協(xié)調(diào)配合，移動五、主體滿足放松、小結場地器材4、每人五分鐘交替練要求：回球將球回高、到位跑動者反應快速、迅速移動，到位后擊當學生基本掌握后可稍加度但加速過程中4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導6、學生自己練習，每7、學生練習時巡回指網(wǎng)步法要注意前沖力2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、自我學習，自我改進習、相互糾正2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進習、相互糾正快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思使學生主動練成功的樂趣；意識后退步法注意和髖部側轉要退至左腳的后過程中將拍子逐漸舉起轉身起跳擊球后將重心留在右腳健能力2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：017教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動各大小關節(jié)2）軀干、韌帶3）全場步法共三組三、復習高遠球揮拍重點：動作協(xié)難點：動作協(xié)復習高遠球揮拍、移動步法1、通過復習高遠球揮拍使動作進一步穩(wěn)定協(xié)調(diào)，進一步學習后場步法使學生移動更迅速。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。揮拍動作協(xié)調(diào)、連貫步法連接揮拍擊球教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑一2、口令指揮學生原地做要求：動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷將全體學生分成二組面對網(wǎng)揮拍加強手、腳動作的協(xié)調(diào)性，通過練習進一步糾正錯誤動作學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材范諧××××××××××××××××××××××××1、聽教師口令做動次，共二組次，共二組組織形式與要求組織能力表現(xiàn)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx展示自我，體驗場步法（并步五、主體滿足放松、小結場地器材1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導教法步驟：同上注意：上體和髖側轉要快，起跳時，上體稍后仰，左腳在空中做交叉后撤動作要大；上體用力收腹，重心迅速恢復至右腳，左腳迅速回動2、小結與評價3、收還器材，宣布下課習3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學練習隊形：同上學法步驟：同上愉快2、師生共同小結教學反思驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識起動后，以左腳前腳掌為軸，右向右后方撤一步，左腳即刻后交叉后退一步，后向中心位置回2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：018教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、學習正手球。擊球的一剎那，前臂突然減速，角手腕的閃動向前下輕輕切擊球托的右側后下部。關鍵是用學習吊球技術、打高遠球1、通過打高遠球進一步體會手腕發(fā)力的方式方2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。手臂、手腕發(fā)力適當，自然協(xié)調(diào)擊球部位、方向正確教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑一2、口令指揮學生原地做要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。邊示范邊講解，側面示范重點讓學生觀察拍面學生活動地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx下，使球越網(wǎng)后即下落。擊球后，手臂隨慣性自然回收難點：擊球部習二人一組，對打高遠球共二組重點：體會手難點：手腕發(fā)五、主體滿足放松、小結場地器材由高遠球拍面向前向上正面動作示范：重點讓察手腕下壓，同時稍內(nèi)的動作4、口令指揮學生無球練習5、集體糾正學生錯誤6、巡回個別指導擊球點：比高遠球稍前手腕：下壓的同時稍內(nèi)旋拍面：快速向前下方切擊球托的后部和側后練習過程中發(fā)現(xiàn)問題時集合進行統(tǒng)一講解。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極練習較，自我學習，自我改進2、主動參與，積極練習較，自我學習，自我改進快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識正手吊球易犯錯仰的拍面擊球手指、手腕2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：019教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、復習正手球。擊球的一剎那，前臂突然減速，角手腕的閃動向前下輕輕切擊球托的右側后下部。關鍵是用復習吊球技術、打高遠球1、通過打高遠球進一步體會手腕發(fā)力的方式方2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。手臂、手腕發(fā)力適當，自然協(xié)調(diào)擊球部位、方向正確教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑一2、口令指揮學生原地做要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。邊示范邊講解，側面示范重點讓學生觀察拍面學生活動地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx下，使球越網(wǎng)后即下落。擊球后，手臂隨慣性自然回收難點：擊球部習二人一組，對打高遠球共二組重點：體會手難點：手腕發(fā)五、主體滿足放松、小結場地器材由高遠球拍面向前向上正面動作示范：重點讓察手腕下壓，同時稍內(nèi)的動作4、口令指揮學生無球練習5、集體糾正學生錯誤6、巡回個別指導擊球點：比高遠球稍前手腕：下壓的同時稍內(nèi)旋拍面：快速向前下方切擊球托的后部和側后練習過程中發(fā)現(xiàn)問題時集合進行統(tǒng)一講解。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極練習較，自我學習，自我改進2、主動參與，積極練習較，自我學習，自我改進快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識正手吊球易犯錯仰的拍面擊球手指、手腕2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：020教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶正手直線吊復習吊球技術、學習放網(wǎng)前球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。姿勢動作，手腕力量控制揮拍力量、和角度的控制教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避組織學生二人一組。一點；主動壓腕，手腕動作不要僵硬；小力量擊球；但不要減慢擊球速度。挑球：站在前發(fā)球學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進組織形式與要求組織能力表現(xiàn)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx正手放網(wǎng)前球：側對球放網(wǎng)前球準前臂向右前球拍舉至最開始外旋轉手腕協(xié)調(diào)配放松、小結場地器材線以外，跨步擊球，每次擊球后要有回動；擊手腕發(fā)力方向應向前向1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導6、學生有球練習，正手放網(wǎng)每組20次，對擊放二位學生一組，先由一仍球速度稍慢些放網(wǎng)人將動作做完整，體會手腕控制好力量，多次擊球后逐漸要求擊球質量、飛行弧度，讓學生站在教師的右側，示范過程中要求學生看青擊球瞬間的手腕動作。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識將拍面稍向前上方小力量、爭取高點擊球。反手放網(wǎng)中除握拍方式和擊球動作完成后，收拍持于體側的過程，由反手換成正手握拍外，其他要點與正手握拍相2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：021教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶正手直線吊復習吊球、放網(wǎng)前球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。姿勢動作，手腕力量控制揮拍力量、和角度的控制教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避組織學生二人一組。一點；主動壓腕，手腕動作不要僵硬；小力量擊球；但不要減慢擊球速度。挑球：站在前發(fā)球學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進組織形式與要求組織能力表現(xiàn)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx正手放網(wǎng)前球：側對球放網(wǎng)前球準前臂向右前球拍舉至最開始外旋轉手腕協(xié)調(diào)配放松、小結場地器材線以外，跨步擊球，每次擊球后要有回動；擊手腕發(fā)力方向應向前向1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導6、學生有球練習，正手放網(wǎng)每組20次，對擊放二位學生一組，先由一仍球速度稍慢些放網(wǎng)人將動作做完整，體會手腕控制好力量，多次擊球后逐漸要求擊球質量、飛行弧度，讓學生站在教師的右側，示范過程中要求學生看青擊球瞬間的手腕動作。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識將拍面稍向前上方小力量、爭取高點擊球。反手放網(wǎng)中除握拍方式和擊球動作完成后，收拍持于體側的過程，由反手換成正手握拍外，其他要點與正手握拍相2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：022教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶練習多球的吊球技術、初步學習勾球1、通過練習多球的吊球技術進一步提高對于球的落點的控制能力，2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。手腕靈活，發(fā)力協(xié)調(diào)力量，落點控制教師活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標1、教師組織學生慢跑一動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。組織學生二人一組。一人發(fā)高遠球，一人吊。多球次要求：搶高點，在體前擊球主動向前伸拍擊球，主學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材范諧××××××××××××××××××××××××1、聽教師口令做動習組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直線吊球與斜線吊球結合正手網(wǎng)前勾對角線球放松、小結場地器材避免直拍面擊球，無論吊直線還是斜線都應吊近邊時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。示范采用正面示范，重點讓學生觀察前手腕內(nèi)收閃動的細小發(fā)2、分解動作練習每人8次球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導組，一人拋一人勾，每組手腕發(fā)力小且柔，主要體會手腕內(nèi)收用拍撥擊球。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課進4、同學之間相互學習動作相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學愉快2、師生共同小結教學反思展示自我，體驗2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識擊球時，靠前臂稍有內(nèi)旋往左拉收，手腕由稍后伸至內(nèi)收閃腕揮拍撥擊球托的右側下部，使球沿要求：手腕控制好拍面；發(fā)力要短小、快速；根據(jù)擊球點的高低2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：023教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶球練習復習勾球、練習多球的吊球技術1、通過練習多球的吊球技術進一步提高對于球的落點的控制能力，復習正手網(wǎng)前勾球技術。2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。手腕靈活，發(fā)力協(xié)調(diào)力量，落點控制教師活動1、課前布置場地、器材匯報容、目標1、教師組織學生慢跑一動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。組織學生二人一組。一人發(fā)高遠球，一人吊。多球次要求：搶高點，在體前擊球主動向前伸拍擊球，主學生活動1、協(xié)助教師布置場地、器材范諧××××××××××××××××××××××××1、聽教師口令做動習組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直線吊球與斜線吊球結合正手網(wǎng)前勾對角線球放松、小結場地器材避免直拍面擊球，無論吊直線還是斜線都應吊近邊時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。示范采用正面示范，重點讓學生觀察前手腕內(nèi)收閃動的細小發(fā)2、分解動作練習每人8次球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導組，一人拋一人勾，每組手腕發(fā)力小且柔，主要體會手腕內(nèi)收用拍撥擊球。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課進4、同學之間相互學習動作相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學愉快2、師生共同小結教學反思展示自我，體驗2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識擊球時，靠前臂稍有內(nèi)旋往左拉收，手腕由稍后伸至內(nèi)收閃腕揮拍撥擊球托的右側下部，使球沿要求：手腕控制好拍面；發(fā)力要短小、快速；根據(jù)擊球點的高低2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：024教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容主體喚醒課堂常規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶生練習前后練習前、后移動的高遠球和網(wǎng)前多球1、通過練習前、后移動的高遠球練習提高移動中擊球的質量和能力，通過網(wǎng)前多球練習提高對球的控制能力.2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體步法和擊球相結合移動中準確判斷落點并擊球教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內(nèi)容、目標1、教師組織學生慢跑2、口令指揮學生原地齊，動作幅度由小到全身各關節(jié)充分活動3、巡回指導糾正學生學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx每次擊球后來球后再向多球練習網(wǎng)前放網(wǎng)、勾球、挑球放松、小結上回中場準備下一次次2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、3、自我學習，自我改進同學之間相互學習、相1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體精神，合作意識當球已較底處于被動時可采用挑愉悅身心場地器材教學反思備課時間：第周第教時課時總編號：025教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容主體喚醒課堂常規(guī)2、原地準備肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶球練習生練習前后復習前、后移動的高遠球和網(wǎng)前多球1、通過復習前、后移動的高遠球練習提高移動中擊球的質量和能力，通過網(wǎng)前多球練習提高對球的控制能力.2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體步法和擊球相結合移動中準確判斷落點并擊球教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內(nèi)容、目標1、教師組織學生慢跑2、口令指揮學生原地齊，動作幅度由小到全身各關節(jié)充分活動3、巡回指導糾正學生學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××組織形式與要求組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx每次擊球后來球后再向球練習多球練習網(wǎng)前放網(wǎng)、勾球、挑球放松、小結上回中場準備下一次次2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、3、自我學習，自我改進同學之間相互學習、相1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材2、自我小結，認3、學會合作，共4、展示自我，體精神，合作意識當球已較底處于被動時可采用挑愉悅身心場地器材教學反思備課時間：第周第教時課時總編號：026教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、高球練習一點打二點移動練習法組織學生二人一組，一人固定在區(qū)回擊對球，第一拍回練習一點打兩點移動高球、素質練習及場地移動1、通過練習一點打兩點移動高球練習移動中擊球的能力，提高擊球2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。步法和擊球相結合移動中準確判斷落點并擊球教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑一2、口令指揮學生原地做要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避3、巡回指導糾正學生錯學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××練習隊形：2、主動參與，積極練習組織形式與要求組織能力表現(xiàn)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直線高球，第二拍回對角線高球另一人固定將球以直線或對角線的方式回擊對方所重點：控制球難點：落點的以正手觸單打邊線，聽到口令后右腳踏地轉身，以大步向前跑，約快到另一邊線時去，同時轉身以右手觸線五、主體滿足放松、小結場地器材要求：回球將球回高、迅速移動，到位后擊球。3、巡回指導糾正學生錯4、往返5次為一組，共最后一步蹬跨步要跨出去，全程始終保持低中2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、自我學習，自我改進相互糾正2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思展示自我，體驗驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：027教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、高球練習一點打二點移動練習法組織學生二人一組，一人固定在區(qū)回擊對球，第一拍回直線高球，第復習一點打兩點移動高球、素質練習及場地移動2、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。3、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調(diào)性和靈敏素4、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造與合作意識。身體的協(xié)調(diào)用力力度，落點的控制教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課1、教師組織學生慢跑一2、口令指揮學生原地做要求：隊伍始終保持整節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避3、巡回指導糾正學生錯學生活動器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧××××××××××××××××××××××××練習隊形：2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改組織形式與要求組織能力表現(xiàn)精神和競爭意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx展示自我，體驗二拍回對角線高球另一人固定將球以直線或對角線的方式回擊對方所重點：控制球難點：落點的以正手觸單打邊線，聽到口令后右腳踏地轉身，以大步向前跑，約快到另一邊線時去，同時轉身以右手觸線五、主體滿足放松、小結場地器材要求：回球將球回高、迅速移動，到位后擊球。3、巡回指導糾正學生錯最后一步蹬跨步要跨出去，全程始終保持低中2、小結與評價3、收還器材，宣布下課進相互糾正2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材教學反思驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識2、進行快樂體驗，愉悅身心備課時間：第周第教時課時總編號：028教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點導學內(nèi)容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、吊上網(wǎng)球練習結合練習重點、難