新媒介素養(yǎng)-2023年秋季學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

新媒介素養(yǎng)-2023年秋季學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年設(shè)置PPT動畫時，如果想讓文字動畫在圖片動畫進行完之后自動開始，應(yīng)為文字動畫設(shè)置：

答案:上一動畫之后如果想為一個飛入的小鳥設(shè)置加速飛行效果，應(yīng)在PPT動畫的效果選項中如何設(shè)置？

答案:平滑開始調(diào)整為N秒請對下列PPT動畫類型與動畫效果進行匹配。

答案:A、從有到無;B、從有到變化;C、沿著一定路徑動畫;D、從無到有ScreenToGif軟件中哪些工具的內(nèi)容會到編輯器中？

答案:錄像機;攝像頭;畫板使用ScreenToGif軟件時，以下哪一個功能選項可以啟動錄屏功能？

答案:錄像機有償新聞和有償不聞的區(qū)別是（

）

答案:報道與不報道受眾在接觸大眾傳播的信息時并不是不加選擇的，而是更愿意選擇接觸那些與自己的既有（

）一致或接近的內(nèi)容。

答案:立場和態(tài)度新聞?wù)u謗是通過新聞傳播媒介侵犯他人（

）的一種行為，傳播足以損害他人名譽的事實，使其在社會上處于不利地位。

答案:人格尊嚴(yán)下列哪一項不屬于數(shù)字勞工（

），將信息知識消費轉(zhuǎn)化為額外的生產(chǎn)性活動而遭受剝削的勞動者

答案:網(wǎng)絡(luò)購物的網(wǎng)民錨定效應(yīng)是指當(dāng)人們對某件事的好壞做預(yù)估的時候，其實并不存在絕對意義上的好與壞，一切都是相對的，關(guān)鍵看你如何（

）。

答案:定位基點擬態(tài)環(huán)境是大眾傳播活動形成的信息環(huán)境，并不是客觀環(huán)境的鏡子式的再現(xiàn)，而是大眾傳播媒介通過對新聞和信息的（

）、（

）和（

）重新加以結(jié)構(gòu)化以后向人們所提示的環(huán)境

答案:選擇加工報道后真相指的是用來描劃“（

）在形成輿論方面影響較小,而訴諸（

）會產(chǎn)生更大影響”的情形。

答案:客觀事實；情感和個人信仰在百度上搜索時你會有這樣的發(fā)現(xiàn)，為什么我和別人搜索同樣的東西，出來的卻不一樣，這叫（

）

答案:過濾氣泡新媒體時代的新聞報道中，針對同一新聞事實的報道，媒體前后的報道內(nèi)容方向相反，從而引發(fā)公眾立場反轉(zhuǎn)的新聞現(xiàn)象，叫（

）

答案:反轉(zhuǎn)新聞個人接觸到媒體上的（

）信息時會預(yù)期大眾媒介對其他人的影響大于對自己的影響

答案:勸服互聯(lián)網(wǎng)自我賦權(quán)的理性訴求是指：

答案:內(nèi)容合理;可協(xié)商;法律框架內(nèi)理性賦權(quán)的要求：

答案:保持理性期待;理性訴求;尊重事實和真相;避免極端情緒自媒體進行自我表達(dá)的小技巧包括：

答案:提煉最有價值的內(nèi)容;善于使用視覺元素與注重情感表達(dá);學(xué)會與外界互動獲得技術(shù)賦權(quán)需要熟悉下面哪三種技術(shù)或技巧？

答案:信息搜索技術(shù);社交媒體的實用技術(shù);自媒體自我表達(dá)技巧新媒體賦權(quán)的三種途徑有：

答案:技術(shù)賦權(quán);組織賦權(quán);認(rèn)同賦權(quán)社交媒體中的弱關(guān)系鏈接來自于：

答案:意見領(lǐng)袖;微博大V;廣大網(wǎng)友社交媒體中的強關(guān)系力量在于：

答案:情感支持;實質(zhì)性幫助番禺垃圾焚燒場案例中，互聯(lián)網(wǎng)在其中起到了什么樣的作用？

答案:

框架構(gòu)建;

組織;動員理性消費的其中之一就是縮短從心動到購買的時間。

答案:錯單件的理性消費不會導(dǎo)致總體的不理性消費。

答案:錯新技術(shù)的便捷性很容易帶來沖動性消費。

答案:對B站通常用于熱榜推薦場景的算法是:()

答案:內(nèi)容類聚當(dāng)你手機定位在大連,你發(fā)現(xiàn)你的《今日頭條》里出現(xiàn)“一喜食處“拉面推薦,這里頭條主要采用推薦的變量是:()

答案:環(huán)境特征按照視頻《十大刻板印象》的說法,“中國人數(shù)學(xué)成績好好“屬于哪一類型?()

答案:種族（多選題）史安斌在《社交媒體環(huán)境下危機傳播的新趨勢新路徑》一文中對危機傳播三大新趨勢及其社會文化意涵進行深入挖掘，歸納出危機傳播的三種主要的演進路徑是：

答案:“后權(quán)威”;“后情感”;“后真相”（多選題）看完泰國短片視頻，網(wǎng)友根據(jù)上傳的剪輯視頻，網(wǎng)絡(luò)輿論的反應(yīng)有：

答案:人肉搜索，號召網(wǎng)友拒絕去老板娘的菜市場買菜;人身攻擊、謾罵、詛咒老板娘;惡意剪輯戲謔網(wǎng)絡(luò)輿情中有哪些非正常因素？

答案:負(fù)面情緒和非理性因素;假輿論與營銷手段;非法手段;網(wǎng)絡(luò)輿論綁架社會輿論通過哪些線索可以發(fā)現(xiàn)潛在的輿情危機？

答案:當(dāng)輿情熱點與社會熱點高度重合時;輿論傾向性的出現(xiàn);大量圍觀;輿論風(fēng)向的轉(zhuǎn)變?nèi)绾握鐒e網(wǎng)絡(luò)謠言（

）？

答案:看一看行文是否規(guī)范、所發(fā)賬號是否正規(guī)和經(jīng)過認(rèn)證;想一想是否符合常識，思考謠言是否和我們基本常識相悖;問一問當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門或瀏覽官方網(wǎng)站;搜一搜網(wǎng)上是否有類似信息網(wǎng)絡(luò)謠言有下列哪些危害（

）？

答案:引發(fā)社會震蕩，危害公共安全，損害公共利益;擾亂人們的思想、心理和行為;誤導(dǎo)社會輿論謠言在傳播過程中的內(nèi)容變異是

答案:削平;磨尖;添加;同化以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)謠言的表現(xiàn)形式（

）。

答案:網(wǎng)絡(luò)災(zāi)害謠言;網(wǎng)絡(luò)恐怖謠言;網(wǎng)絡(luò)犯罪謠言;網(wǎng)絡(luò)政治謠言;網(wǎng)絡(luò)食品及產(chǎn)品安全謠言通過觀看《謠言毀掉一個人有多簡單》，啟示我們：如果當(dāng)一個問題一旦變成了左和右、黑和白、善和惡，我們就需要保持警惕，因為它把一個非常復(fù)雜的問題簡單化，通過建立起你和我來建立起一種（

）和（

）的結(jié)構(gòu)，如果經(jīng)過仔細(xì)思考、觀察和獨立的判斷得出的結(jié)論才會更加真實可信。

答案:暴力;敵對謠言是（

）卻廣為流傳的對現(xiàn)實世界的假想，或人們在議論過程中產(chǎn)生的（

），本質(zhì)上是（

）。

答案:未經(jīng)證實;即興新聞;輿論的畸形變態(tài)Ted演講中，研究者們在2015年提出疫苗信心索引揭露大眾對疫苗接種的看法，同時與來自全球成千上百的受試者共同合作研究信心和信任，更重要的是觀察信任消長的時機。

答案:對鄭永春老師認(rèn)為“人工智能識謠辟謠”行動的實現(xiàn)就可以把謠言扼殺在萌芽階段。

答案:對喻國明老師認(rèn)為在已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)改變了的這種復(fù)雜的多元的社會現(xiàn)實面前，辟謠是一個系統(tǒng)協(xié)調(diào)、綜合統(tǒng)籌的過程。

答案:對喻國明老師認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的崛起使得個人的因素活化起來，這種“活化”，包括兩方面：一是傳播的賦能，二是社群的建立。

答案:對徐穎老師認(rèn)為當(dāng)下對于辟謠來講最困難的就是——如何才能讓公眾知道所發(fā)布的信息不是謠言。

答案:對徐穎老師認(rèn)為在分辨謠言之時要由普通公眾來做一個初級的甄別。

答案:錯1947年，奧爾波特提出的謠言公式是

答案:謠言=問題重要性*證據(jù)模糊性謠言的預(yù)防和處置——CARS法則，如果A.權(quán)威性，B.可信度，C.合理性，D.準(zhǔn)確性，那么按照CARS法則，各個字母的含義排序應(yīng)該是（

）。

答案:BDCA在《真實新聞VS虛假新聞》中認(rèn)為，與真正的新聞不同，假新聞是：

答案:錯誤信息的一種形式;可能是完全不真實的，也可能是帶有嚴(yán)重偏見的宣傳品;經(jīng)過數(shù)字修改或斷章取義的圖像或視頻;是一個笑話或諷刺，但人們相信它是真的，并分享它在《2019年虛假新聞研究報告》中，（

）繼續(xù)成為虛假新聞生產(chǎn)和傳播的主要渠道，這些虛假新聞中既有生產(chǎn)者因未經(jīng)查證、道聽途說而出現(xiàn)的（

）（misinfornation），也不乏生產(chǎn)者主觀上就有意欺騙他人的（“

”）（disinformation）。社交媒體為個人和組織提供了表達(dá)的空間，但許多人都無法恪守（

），有意或無意地在生產(chǎn)和傳播著虛假新聞。當(dāng)然，出于自身利益目的刻意制造虛假新聞則是其中的極端現(xiàn)象。這些“新聞”或是基于對現(xiàn)實圖像的操縱（photomanipulation），或是對（

）的夸大歪曲，還有純粹的憑空捏造新聞（fabricatednews）。

答案:自媒體;錯誤信息;虛假信息;公共交往的倫理;部分事實在《2020年虛假新聞研究報告》中，2020年伴隨新冠疫情發(fā)生的（“

”）是本年度虛假新聞案例最為集中的表現(xiàn)。第二，虛假新聞成為（

）和（

）的另類映射。信息分享是社交媒體時代常見的用戶行為，那些能激發(fā)用戶（

）的新聞更容易得到分享和擴散，而分享越多，其可見性就越強。第三，媒體間的（

）為虛假新聞“賦權(quán)”，究其實質(zhì)，還是為了槍托眼球，追逐（

）。第四，（

）炮制虛假新聞的案例增多，發(fā)起者可能具有謀取經(jīng)濟利益的意圖。第五，虛假新聞繼續(xù)在（

）中傳播，往往涉及多種行動者、多種平臺。

答案:信息疫情;公眾情緒;社會熱點;共情;議程設(shè)置;流量;主觀故意;混合型媒介系統(tǒng)在《如何讓一條新聞以最快速度傳遍全國》中，你認(rèn)為這條假新聞快速傳播的原因不包括（

）？

答案:網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)稿時間格式不夠規(guī)范在《如何讓一條新聞以最快速度傳遍全國》中，上海新增兩例本地新冠肺炎確診病例這條假新聞傳遍全國，使得輿論達(dá)到最高潮，