12.《故宮博物院》-課中隨堂填-小學(xué)語文六年級上冊課前課中

12.《故宮博物院》——課中隨堂填【趣味導(dǎo)入】同學(xué)們你們?nèi)ミ^故宮嗎？去過的人，都贊美它規(guī)模宏大、建筑精致、布局統(tǒng)一。特殊是那些珍藏著的很多稀世珍寶，更和其建筑藝術(shù)一樣有名于世，每個參觀者都能從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費，并為古代寬敞勞動人民的聰慧才智贊美不已。你們想不想去看一看？今日這節(jié)課，我們就一起走進文本，依據(jù)作者給我們支配的巡游路線，去參觀一下這座宏大壯麗的古代建筑群吧！

【課堂練習(xí)】1.下面各組詞語加點字讀音完全正確的一組是（

）A．鰲頭(áo)

迥然(huí)

屋脊（jǐ）

紫禁城（jìn）B．矗立(zhí)

額枋(fánɡ)

擊磬（qìng）

中軸線（zhóu）C．蟠龍(pán)

朝賀(hè)

氣氛（fèn）

金鑾殿(luán)2.對本文的寫作特色，說法不正確的是（

）A．多角度呈現(xiàn)，詳略支配得當。B．課文按方位挨次介紹故宮。C．《故宮博物院》是游記，在謀篇布局時，接受“總一分”的方法。D．本文說明方法有列數(shù)據(jù)、摹狀貌、形象描述等。3.選詞填空。

盤繞環(huán)繞圍繞

（1）臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿（_____）著，欄桿上面刻著龍鳳流云。

（2）方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上（_____）著強健的金龍。

（3）從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，四周（_____）著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。4.品讀句子，回答問題。

(1)從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。

從這句話可以看出，“材料一”是依據(jù)____________的挨次來寫的。這句話中作者的游蹤是：________→________→________。

(2)太和殿俗稱金鑾(luán)殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。

這句話使用了__________的說明方法，突出了太和殿____________的特點。5.課文中哪些材料對你完成下面的任務(wù)有掛念？填一填。

(1)制訂故宮巡游方案并畫出路線圖。材料（_____）、材料（_____）

(2)參觀太和殿時為家人介紹其功用和相關(guān)大事。材料（_____）、材料（_____）6.閱讀《故宮博物院》，完成下列練習(xí)。

（1）本文接受的主要說明挨次是________，而且在結(jié)構(gòu)上________和________相結(jié)合。

（2）本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由________向________方向，逐次介紹建筑物，先介紹________部分，后介紹________部分。

（3）說明建筑物的說明文一般接受________挨次，說明事理的說明文一般接受________挨次，說明事物進展演化的說明文一般接受________挨次。這是由________打算的。7.課內(nèi)閱讀。故宮博物院（節(jié)選）紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精致，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格?！拘☆}1】這一段主要介紹故宮的________和________。

【小題2】文段中多處運用了________的說明方法，如“十米多”“七十二萬平方米”“七十多座”等，目的是說明________。

【小題3】“玲瓏”的意思是________。“玲瓏奇巧的角樓”說明白建筑________。

【小題4】從這一段文字可以看出，作者對故宮的感情是________。

【小題5】文段最終一句“宏大”“精致”“布局統(tǒng)一”說明白故宮的________，抒發(fā)了作者對故宮的________之情。

參考答案

1.C

【詳解】

A迥然（jiǒng）

B矗立（chù）2.C

【詳解】

《故宮博物院》接受“總-分-總”的寫作挨次。3.圍繞

盤繞

環(huán)繞

【詳解】略4.移步換景

天安門

端門

午門

列數(shù)字

高大宏偉

【詳解】

本題主要考查對句子的理解力量和句子使用說明方法的把握狀況。

首先要了解說明方法的用法，結(jié)合語境，進行分析。列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更精確?????，更科學(xué)，更具體，更具說服力。此句中的“二十七”“兩千三百八十”均為數(shù)字，描述了太和殿的規(guī)模，更具說服力。故答案為：(1)移步換景；天安門；端門；午門；

(2)列數(shù)字⑥高大宏偉。5.三四一二

【詳解】

本題考查對課文內(nèi)容的把握。了解了課文每一篇材料的大致內(nèi)容，就可以輕松完成本題。6.空間挨次

總說

分說

南

北

前朝

內(nèi)廷

空間

規(guī)律

時間

被說明事物的特征

【詳解】

考查了對課文的理解力量，依據(jù)課文內(nèi)容做題，這就要求我們上課樂觀動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）《故宮博物院》這篇解說詞依據(jù)空間挨次，接受移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，先概括說明故宮稱屬、歷史及現(xiàn)狀，介紹故宮的歷史、現(xiàn)狀、規(guī)模及布局特色，故宮的文物價值和興衰歷史。而且在結(jié)構(gòu)上總說和分說相結(jié)合。

（2）依據(jù)原文句子：三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延長到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮?？芍?，本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南向北方向，逐次介紹建筑物，先介紹前朝部分，后介紹內(nèi)廷部分。

（3）本題考查文章的說明挨次。說明建筑物的說明文一般接受挨次，說明事理的說明文一般接受空間挨次，說明事物進展演化過程的說明文一般接受規(guī)律挨次。這是由被說明事物的特征打算的。7.【小題1】總體布局

藝術(shù)風(fēng)格

【小題2】列數(shù)字

故宮規(guī)模宏大

【小題3】精致細致

精致

【小題4】寵愛和贊頌

【小題5】建筑特征

贊美

【分析】

【小題1】考查概括文章主要內(nèi)容的力量。

熟讀文段可知，本段主要寫故宮的總體布局和建筑風(fēng)格。

【小題2】考查對說明方法的把握。

列數(shù)字是說明文常用的說明方法，好處首先就是真實。從“十米多”“七十二萬平方米”“七十多座”等表示數(shù)字的詞語中，我們可以感受到紫禁城建筑的宏大和宏偉。

【小題3】考查詞語理解。

玲瓏：指物體精致細致。玲瓏奇巧：形容小而奇巧，精致奇怪。說明故宮建筑細節(jié)處精致。

【小題4】考查體會思想感情。

文段主要介紹了故宮的整體布局和建筑風(fēng)