滬粵版八年級物理下冊第六章 分層訓(xùn)練-力

力

基礎(chǔ)鞏固

一、選擇題

1.下列說法符合實際情況的是)

A.人的正常體溫約為37.3℃B.成年人步行的速度約為1.1km/h

C.中學(xué)生的體重約為500ND.一個籃球的體積約為0.5m3

2.如圖1所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗現(xiàn)象表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的)

圖1

A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)

C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點都有關(guān)

3.[2020?邵陽]校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了,

下列與此現(xiàn)象相關(guān)力學(xué)知識的描述，最合理的是（）

A.力的作用效果只跟力的大小有關(guān)

B.力的作用是相互的

C.接觸的兩物體間一定能產(chǎn)生力

D.力能改變物體的運動狀態(tài)

4.[2020?樂山]如圖2所示實例中,目的是增大摩擦的是)

A.滾動軸承B.給木箱加裝輪子

C.自行車輪胎D.磁懸浮列車與

有凹槽軌道不接觸

圖2

5.以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象:①籃球撞擊在籃板上被彈回;②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化;③用力握

小球，球變癟了;④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是

()

A.①②B.①④C.②③D.②④

6.[2020?黔南州]如圖3所示,用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。下列說法正確的是

()

圖3

A.木塊受到的重力大于木板對它的支持力B.木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力

C.木塊的質(zhì)量越大，摩擦力越小D.木塊運動時有慣性，停下來就沒有慣性

7.[2020?常德]如圖4所示，重為50N的物體在壓力產(chǎn)壓=30N的作用下靜止在豎直的墻壁上，若物體與墻壁的接

觸面積為0.2n?,下列分析正確的是()

圖4

A.物體受到豎直向上的摩擦力大小等于50N

B.物體對墻壁的壓強為250Pa

C.物體受到的壓力越大，摩擦力越大

D.若物體受到的力全部消失，物體將向下運動

8.[2019?溫州]窗玻璃上趴著一只壁虎，如圖5所示。水平向右推窗，在壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中,

壁虎受到摩擦力的方向是（）

壁虎------?

圖5

A.豎直向上B.豎直向下

C.水平向左D.水平向右

9.物體在月球表面時受到的月球引力約為物體在地球上受到地球引力的一個在地球上體重為588N的成年人,

6

如果在月球上，他的質(zhì)量和由于月球上引力產(chǎn)生的重力分別是（）

A.60kg,98NB.60kg,588NC.10kg,98ND.10kg,588N

二、填空題

10.如圖6所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是，此現(xiàn)象說明力的作用

是________

圖6

11.[2020.恩施州]彈簧測力計在使用前要注意觀察指針是否在，來回拉動掛鉤無異常后，將石塊掛

在彈簧測力計下，靜止時如圖7所示。掛鉤對彈簧的拉力大小是N。根據(jù)力的作用是相互的和

的知識，可得知石塊所受重力大小。

12.［2020.南京］重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力廠推木箱。當(dāng)廠=15N時，沒推動,

此時木箱所受摩擦力為N;當(dāng)尸=30N時，木箱在水平地板上做勻速直線運動;當(dāng)尸=50N時，木箱做加速

運動，此時木箱所受摩擦力為N;撤去工木箱做減速運動，此時木箱所受摩擦力為No

三、作圖、實驗探究題

13.(1)［2020.淮安］畫出圖8中斜面上木塊所受重力的示意圖。

(2)［2020?蘇州］如圖9所示，箱子隨水平傳送帶向右做勻速直線運動，請畫出此時箱子所受力的示意圖(不計空氣

阻力)。

14J2020?武漢］在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,某同學(xué)所用器材如圖10甲所示，其中長木板8的

表面比A的表面更粗糙，物塊各表面的粗糙程度均相同，物塊的長、寬和高分別是10cm、8cm和6cm。

甲乙

圖10

將物塊放在水平放置的長木板上，再把磋碼放在物塊上,用彈簧測力計水平拉動物塊沿長木板做勻速直線運動,

實驗記錄如下表所示。

實驗次數(shù)物塊放置情況接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)/N

1平放A—物塊100g的祛碼放在物塊上

2平放B—物塊100g的祛碼放在物塊上2.2

3平放8—物塊200g的祛碼放在物塊上2.4

4側(cè)放8—物塊100g的祛碼放在物塊上

⑴第1次實驗中，彈簧測力計指針位置如圖乙所示，其示數(shù)是N?

（2）①由1、2兩次實驗可知:壓力相同時，物塊與長木板的接觸面越粗糙，物塊受到的滑動摩擦力（選填

“越小”或“越大》

②由2、3兩次實驗可知:增加物塊上祛碼的質(zhì)量，從而增大（選填“祛碼對物塊”“祛碼對長木板”

或“物塊對長木板”）的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系。

（3）第4次實驗中，彈簧測力計示數(shù)是No

能力提升

一、選擇題

1.下列物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）

A.彎道上沿曲線滑行的運動員B.空中加速直線下落的降落傘

C.吊在天花板下靜止的電燈D.路上加速行駛的小汽車

2.[2020?召B陽]下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）

A.橡皮泥上留下漂亮的指印

B.跳水跳板被運動員壓彎

C.粉筆掉到地上斷成兩截

D.餅干一捏變成碎片

3.[2020?甘孜州]下列實例中，為了減小摩擦的是（）

A.用力握緊羽毛球拍B.足球守門員戴有防滑手套

C.擰瓶蓋時墊上毛巾D.給自行車的車軸加潤滑油

4.在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理成如下表格。你認(rèn)為其

中正確的觀點有)

正方反方

①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸，不一定有力的作用

觀

③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

點

⑤力是維持物體運動狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因

A.①②④B.②④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤

5.如圖11所示,水平傳送帶上的物體正在向右運動，物體速度逐漸變大，此時物體受到的力有（）

圖11

A.重力、傳送帶的支持力B.重力、對傳送帶的壓力

C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D.重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力

6.[2020.無錫]如圖12所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平

方向拉動木塊。下列說法中錯誤的是)

圖12

A.實驗時，先在水平方向?qū)椈蓽y力計校正“0”點

B.在木塊上加放祛碼，可探究壓力對滑動摩擦力大小的影響

C.木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊所受滑動摩擦力的大小

D.實驗中難以做到勻速拉動木塊，這會導(dǎo)致木塊所受滑動摩擦力的大小發(fā)生變化

7.（多選）［2020.黑龍江龍東］如圖13所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿

水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論錯誤的是（）

A—*A

BB—￡

，，，，，，一，，，，/，，，，，，，，，/，，，，

甲乙

圖13

A.甲、乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為廠

B.甲、乙兩圖中8物體受到地面對它的摩擦力大小均為廠

C.圖甲中物體A受到的摩擦力大小為凡物體B受到地面對它摩擦力大小為F

D.圖乙中物體A受到的摩擦力大小為凡物體B受到地面對它摩擦力大小為F

8.將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車水

平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖14所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）

,W,，…，

圖14

A.水平向右,3.4NB.水平向左,3.4N

C.水平向左26ND.水平向右26N

9.［2019?荊州］如圖15所示4、8兩個物體疊放在水平面上，同時用力Q、6分別作用于A、8兩個物體上4、B

始終處于靜止?fàn)顟B(tài),其中力Fi=3N,方向水平向左，力巳=5N,方向水平向右，下列分析正確的是（）

B4

圖15

A.A和B之間的摩擦力為0B.地面對B的摩擦力為2N,方向水平向左

C.地面對B的摩擦力為5N,方向水平向左D.B對A的摩擦力為5N,方向水平向右

二、填空題

10J2020?青海］馬龍在2019年的布達(dá)佩斯世乒賽的決賽中,將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力

改變了球的，該力的施力物體是。球離開球拍后，由于仍向前運動。

圖16

11.［2020?泰州］在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小明用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面

上做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖16所示,則木塊所受摩擦力的大小為N;當(dāng)拉力增大到3N時,

木塊所受摩擦力（選填“變大”“不變”或“變小”），木塊的動能（選填“增大”“不變”或“減小”）。

12.如圖17甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用廠的大小與時間t的關(guān)系和物體

運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知，當(dāng)t=ls時，物體處于狀態(tài)J=5s時，物體受到的

摩擦力為No

4--I4

2―!2

246

甲

圖17

三、作圖、實驗探究題

13.（1）［2020?武威］足球運動員用力將足球踢出，足球在水平地面上滾動過程中的受力示意圖正確的是圖18中的

（選填“甲”或"乙”）圖。

圖18

(2)［2019?孝感］如圖19所示，小車A與物體8一起向右做勻速直線運動,當(dāng)小車A與正前方的墻碰撞時，請畫出物

體B受到的重力和摩擦力的示意圖。(兩力均畫在重心上)

圖19

14J2020?陜西］為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學(xué)用如圖20所示的裝置和器材進(jìn)行實驗。

66

棉布，

毛巾

長木板

圖20

(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動,使其做運動,此時彈簧測力計示數(shù)

等于木塊所受滑動摩擦力的大小。

(2)在木塊上加放祛碼，是為了探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系;在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了

探究滑動摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。

(3)實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計了如圖21所示的裝置來進(jìn)行實驗。水平傳送帶的速度

可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計。

圖21

①啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面________，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動

摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向。

②某次實驗中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明

木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小=

四、綜合應(yīng)用題

15.如圖22所示，一個重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F的作用下，沿水平面向右做勻速直線

運動，已知G=40N,P=10N。

(1)求運動過程中物體受到的滑動摩擦力/的大小。

(2)我們知道，滑動摩擦力了的大小是由物體接觸面間的壓力均和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動摩擦

因數(shù)〃表示接觸面的粗糙程度，則關(guān)系式戶〃尸N成立。求圖中物體與地面間的動摩擦因數(shù)〃。

F

圖22

【參考答案】

基礎(chǔ)鞏固

l.C2.C3.B

4.C［解析］滾動軸承和給木箱加裝輪子，都是通過變滑動為滾動的方法來減小摩擦,A、B均錯誤;自行車輪胎上

制有凹槽,是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦,C正確;磁懸浮列車與軌道不接觸，是通過使接觸面分

離來減小摩擦,D錯誤。

5.B6.B7.A

8.A［解析］水平向右推窗，在壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中，由于壁虎和窗戶在水平方向上保持相

對靜止，因此在水平方向上壁虎不受摩擦力。在豎直方向上，由于重力作用，它有向下運動的趨勢,因此壁虎受到

豎直向上的靜摩擦力作用。故選A。

9.A

10.水相互的

11.零刻度線上3.6二力平衡

12.153030

［解析］當(dāng)推力F=15N時沒推動，木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力的作用，水平方向上的推力與摩擦力是一對平衡力,

大小相等，則此時木箱所受摩擦力為15N;當(dāng)F=30N時,木箱在水平地板上做勻速直線運動，水平方向上受到的

推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則此時木箱所受摩擦力為30N;當(dāng)F=50N時，木箱做加速運動，由于壓力

(大小等于木箱的重力)和接觸面粗糙程度均不變，所以木箱所受摩擦力大小不變，仍為30N;撤去尸后，木箱做減

速運動，由于壓力和接觸面