五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《手工絲帶花》（教案）

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)手工絲帶花活動(dòng)目標(biāo)：L學(xué)習(xí)布藝的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)起針、打結(jié)、回針縫和平針縫以及收針固定的技巧。學(xué)會(huì)制作絲帶五瓣花的過(guò)程。利用絲帶五瓣花的不同形狀進(jìn)行綜合構(gòu)思、合理拼配、組成創(chuàng)意絲帶五瓣花作品。通過(guò)活動(dòng)加深與別人合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。通過(guò)對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和想象力的發(fā)揮完成絲帶五瓣花作品，體會(huì)學(xué)會(huì)手工勞動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)小組分享勞動(dòng)成果、暢談感受體會(huì)勞動(dòng)的不易和喜悅，提高審美能力。增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)自主探究掌握絲帶五瓣花制作的基本步驟，能制作出漂亮的絲帶五瓣花。培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力、審美意識(shí)和對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將全班同學(xué)分為4組，每組選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)合理分配任務(wù)。準(zhǔn)備好縫制絲帶五瓣花的工具和材料：如，展板、絲帶、針插、針、線(xiàn)、剪刀、裝飾材料、膠槍等，已經(jīng)做好的絲帶五瓣花作品。教學(xué)多媒體課件。教法學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、操作演示、分解難點(diǎn)的方法引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作、自主探究、交流總結(jié)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間和時(shí)間，大膽放手，使自己真正成為學(xué)生的幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。教學(xué)過(guò)程：—、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們看，這是老師創(chuàng)作的一幅畫(huà)，你們覚得這花瓶里面是不是少點(diǎn)什么呀？-…花。對(duì)，如果加一些花進(jìn)去，（邊說(shuō)邊固定幾朵自己做的絲帶花在展板上的花瓶里,）這樣看 看是不是好多了？花的數(shù)量好像還不太夠，你們想親自動(dòng)手做一做嗎？那今天，我們就來(lái)研究研究怎樣用絲帶縫制漂亮的小花吧?。ǔ鍪菊n題：手工絲帶花）【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手工絲帶花的制作興趣，懂得可以通過(guò)自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、了解結(jié)構(gòu)，掌握步驟師：（出示課件）看這是都是一些最簡(jiǎn)單的絲帶五瓣花,它是怎樣制成呢？我們來(lái)研究—下。每個(gè)小組的工具盒里都有一些絲帶花，請(qǐng)同學(xué)們看一看，摸一摸，也可以拆一拆，小組討論一下：縫制這個(gè)絲帶花需要什么工具和材料？它的制作步驟是怎樣的？將討論好的步驟填寫(xiě)在任務(wù)單上?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在對(duì)絲帶五瓣花的分析與研究中，了解絲帶五瓣花的結(jié)構(gòu)和形狀，嘗試與他人合作交流，學(xué)會(huì)與他人交換意見(jiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析探究意識(shí)。師：仔細(xì)觀(guān)察了，交流討論了，哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一下制作絲帶花需要什么工具和材料？（學(xué)生匯報(bào)、教師出示課件）師：制作一個(gè)絲帶五瓣花的步驟是怎樣的？（同學(xué)討論發(fā)言）找兩組說(shuō)，第一組先說(shuō)，第二組進(jìn)行補(bǔ)充！師：你想知道我是怎么制作的嗎？來(lái)觀(guān)看一段微課，是不是跟你想的一樣？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，看完后可以修改任務(wù)單。（播放微課）師：我們一起來(lái)回顧一下制作步驟 .....在縫制過(guò)程中，有二個(gè)重要的針?lè)ㄊ牵?.....請(qǐng)同學(xué)們一會(huì)兒注意合理運(yùn)用。（歸納板書(shū).找出重難點(diǎn)）設(shè)計(jì)r 裁剪回針<制作\縫制J平針I(yè)整理裝飾X.【設(shè)計(jì)意圖】：興趣是最好的老師，有興趣就會(huì)有好的作品。多種多樣的絲帶五瓣花圖為激發(fā)學(xué)生靈感起到了拋磚引玉的作用。學(xué)生在借鑒的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)我的提示，再通過(guò)進(jìn)一步加工、改進(jìn)、推陳出新，縫制出有自己創(chuàng)意的絲帶五瓣花。三、 發(fā)揮想象，動(dòng)手制作師：現(xiàn)在想必大家都等不及了吧！肯定都想用自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作漂亮的絲帶五瓣花。在開(kāi)始之前，還有什么要相互提醒的？生：裁剪長(zhǎng)度要一樣，針腳要均勻，使用剪刀、針的時(shí)候一定要注意安全，保持衛(wèi)生 .....師：同學(xué)們提醒的非常全面到位?，F(xiàn)在我們就動(dòng)起來(lái)吧，絲帶花做好了你也可以把它插到我們的花瓶里哦?。▽W(xué)生進(jìn)行絲帶五瓣花設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）【設(shè)計(jì)意圖】：號(hào)I導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作掌握制作絲帶五瓣花的步驟。四、 成果展示、交流收獲（學(xué)生把制作好的絲帶花展示在展板上）瞧，我們花瓶里的花也來(lái)越美麗了。沒(méi)有完成的同學(xué)也不要著急，老師知道你們肯定是想精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真創(chuàng)造出一個(gè)非常完美的作品，你們也可以帶回家繼續(xù)完成！小組長(zhǎng)請(qǐng)快速把你們組的所有物品都整理到盒子里。下面哪一個(gè)同學(xué)想介紹一下你的作品？你做的花真好看！請(qǐng)問(wèn)你對(duì)自己的作品滿(mǎn)意嗎？你是怎么制作的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)岀制作過(guò)程）師：同學(xué)們你們還有什么合理的建議呢？大家相互評(píng)價(jià)溝通，讓我們的作品更加完美！師：（詢(xún)問(wèn)一位同學(xué)）你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？（說(shuō)原因.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)到位.哪里漂亮？樣式、用色 .....）這是誰(shuí)做的？你能不能送給他呢？生：能。師：你收到別人的禮物，要好好珍惜哦，特別這種動(dòng)手制作的，包含著對(duì)方的設(shè)計(jì)、情感、勞動(dòng)付出還有手指的溫度，要好好珍藏。生：不能。師：自己的第一個(gè)作品，都不舍得送人呢，老師也是，每次的第一作品，都有著特別的情誼，好好珍藏著，全是美好的回憶哦！學(xué)生交流、介紹自己制作的絲帶花。（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。）最后大家談?wù)勗谶@節(jié)手工絲帶花課上你有什么收獲啊？【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，采用合作的方式共同參與、集思廣益，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，同時(shí)提高審美能力。五、 發(fā)揮想象、創(chuàng)意拓展1.師：我們今天學(xué)習(xí)的是基本的絲帶五瓣花，同學(xué)們還可以發(fā)揮你的想象力，進(jìn)行創(chuàng)意組合，用絲帶制作岀更多造型的飾品。（課件出示絲帶花創(chuàng)意作品）瞧，老師頭上的發(fā)夾漂亮嗎？這是我最喜歡的一個(gè)發(fā)夾，純手工的，多精致?。≡倏纯次覀兺瑢W(xué)頭上，小姑娘戴上這么好看的發(fā)夾是不是更可愛(ài)了？還有這個(gè)相框，也是用絲帶裝飾而成的 .....布藝在我們的生活中用途真是很廣泛，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能開(kāi)發(fā)岀絲帶的更多用途，裝點(diǎn)我們美麗的生活！老師向同學(xué)們推薦做布藝比較好的的網(wǎng)址，同學(xué)們有機(jī)會(huì)的話(huà)可以作為參考。