2024年秋新冀教版7年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.1 從生活中認(rèn)識(shí)幾何圖形

七上數(shù)學(xué)JJ第二章

幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)2.1從生活中認(rèn)識(shí)幾何圖形1.體會(huì)實(shí)物和幾何圖形的關(guān)系，了解幾何圖形的分類(lèi),形成和發(fā)展抽象能力.2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形，并能用自己的語(yǔ)言描述它們各自的特征,形成空間想象能力.3.體會(huì)點(diǎn)、線(xiàn)、面是幾何圖形的基本要素,形成幾何直觀.學(xué)習(xí)目標(biāo)豐富多彩的世界中包含著形態(tài)各異的圖形，如圖所示的是一組建筑物的照片，你能找到一些熟悉的圖形嗎?課堂導(dǎo)入

長(zhǎng)方體

正方形

長(zhǎng)方形

線(xiàn)段點(diǎn)我們把從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱(chēng)為幾何圖形.新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

問(wèn)題1

由下列實(shí)物你能想象出熟悉的幾何圖形嗎？新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

長(zhǎng)方體正方體圓柱球圓錐新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

對(duì)于各種物體，不考慮它們的顏色、材料和質(zhì)量等，而只關(guān)注它們的形狀（如方的、圓的等）、大?。ㄈ玳L(zhǎng)度、面積、體積等）和位置關(guān)系（如垂直、平行、相交等），就得到幾何圖形.幾何研究的主要內(nèi)容幾何圖形包括立體圖形（幾何體）和平面圖形...新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

問(wèn)題2

你能把下列幾何圖形分成兩類(lèi)嗎?（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）（2）（3）（4）（5）立體圖形:平面圖形:各個(gè)部分不都在同一個(gè)平面內(nèi).幾何圖形:（1）（6）各個(gè)部分都在同一個(gè)平面內(nèi).新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

像圖（a）（d）這樣的立體圖形叫棱柱.

像正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等，它們都是立體圖形.像圖（e）這樣的立體圖形叫棱椎.新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

圖中所示的各交通標(biāo)志中，你可以看出哪些熟悉的圖形，它們有什么共同特點(diǎn)？三角形、長(zhǎng)方形、圓、扇形、線(xiàn)段、點(diǎn)……

像線(xiàn)段、直線(xiàn)、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、六邊形、圓等，它們都是平面圖形.

新知探究知識(shí)點(diǎn)1

幾何圖形

圖形的構(gòu)成元素球體圓柱正方體長(zhǎng)方體平面曲面曲面平面平面曲線(xiàn)曲線(xiàn)面有平面和曲面兩種.面和面相交形成線(xiàn).線(xiàn)有直線(xiàn)和曲線(xiàn)兩種.線(xiàn)線(xiàn)相交成點(diǎn).幾何體都是由面圍成的.新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

問(wèn)題3

如圖，是一個(gè)長(zhǎng)方體，它由幾個(gè)面，面和面相交的地方形成了幾條棱？棱和棱相交成幾個(gè)頂點(diǎn)？_______個(gè)面，_______條棱，_______個(gè)頂點(diǎn).12612新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

問(wèn)題4

筆尖可以看作是一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動(dòng)時(shí)，形成了什么？這可以說(shuō)成：點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn).新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

問(wèn)題5

雨刷器在擋風(fēng)玻璃上的運(yùn)動(dòng)形成了一個(gè)扇形的痕跡，這一現(xiàn)象又能說(shuō)明什么？這可以說(shuō)成：線(xiàn)動(dòng)成面.新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

問(wèn)題6

三角形繞一邊旋轉(zhuǎn)成圓錐體，這一現(xiàn)象又能說(shuō)明什么？這可以說(shuō)成：面動(dòng)成體.新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

如下圖，上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到下面的立體圖形，把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來(lái).新知探究知識(shí)點(diǎn)2

幾何圖形的構(gòu)成

1.圖中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線(xiàn)連接起來(lái).隨堂練習(xí)A2.花燈是漢民族數(shù)千年來(lái)重要的娛樂(lè)文化，它起源于漢代，盛于唐代，到了宋代遍及民間.如圖所示的花燈的下半部分可以看作的幾何體是（

）A.六棱柱B.長(zhǎng)方體C.圓柱D.八棱柱隨堂練習(xí)3.在下列各圖中，和另外三個(gè)立體圖形不同類(lèi)的是()B隨堂練習(xí)4.下列幾何體中，由四個(gè)面圍成的幾何體是()C隨堂練習(xí)5.下列幾何體中，立體圖形有

.（填字母代號(hào)）a、c、e隨堂練習(xí)6.下列圖形中，柱體有_________，錐體有_________，球體有__________.（填序號(hào)）①③⑦⑤⑥④隨堂練習(xí)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

7.一個(gè)長(zhǎng)方體如圖所示：⑴它有

個(gè)面，

條棱

個(gè)頂點(diǎn).⑵從它的表面上，你觀察到哪些平面圖形？6128點(diǎn)、線(xiàn)段、角、長(zhǎng)方形8.一個(gè)六棱柱如圖所示：⑴它有個(gè)頂點(diǎn)，經(jīng)過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)的有條棱.它共有條棱，每條棱由