淺析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透

淺析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透一、指導(dǎo)思想

在新時(shí)代教育背景下，我們堅(jiān)持以立德樹人為根本，全面貫徹黨的教育方針，圍繞核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，積極探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育元素的有效途徑，助力學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.德育與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合：將德育內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識點(diǎn)相融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，自然而然地接受德育教育，達(dá)到德育與智育的有機(jī)結(jié)合。

2.遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律：根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有教育性、趣味性的教學(xué)活動(dòng)，使德育內(nèi)容易于被學(xué)生接受和理解。

3.突出德育的實(shí)踐性：注重德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)德育內(nèi)容，培養(yǎng)良好的道德行為和習(xí)慣。

4.強(qiáng)化德育的針對性：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開展德育教育，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高德育的實(shí)效性。

5.注重德育的全程性：將德育貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的德育格局，確保德育工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

6.堅(jiān)持家校社協(xié)同育人：加強(qiáng)家校溝通與合作，發(fā)揮社會(huì)資源的優(yōu)勢，共同推動(dòng)德育工作的深入開展，形成家校社三位一體的德育體系。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、道德觀和世界觀。通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生在掌握必備數(shù)學(xué)知識技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)合作、尊重、責(zé)任等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂觀向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，塑造健全人格，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低學(xué)段（1-2年級）：培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范；學(xué)會(huì)尊重老師和同學(xué)，關(guān)愛同伴，形成團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)；初步具備合作意識，能夠在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用；培養(yǎng)愛國情懷，樹立集體榮譽(yù)感。

（2）中學(xué)段（3-4年級）：提高學(xué)生的自律意識，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度；培養(yǎng)誠信品質(zhì)，對待學(xué)習(xí)、考試和作業(yè)不抄襲、不作弊；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

（3）高學(xué)段（5-6年級）：強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，勇于面對困難和挑戰(zhàn)；提升團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)；增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育的核心內(nèi)容。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過講解數(shù)學(xué)發(fā)展史、介紹杰出數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的精神風(fēng)貌。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化國家觀念、民族觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)國家使命感和責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂，通過實(shí)例分析、情景創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，教育學(xué)生尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的良好班風(fēng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以結(jié)合數(shù)學(xué)史料、古代數(shù)學(xué)成就等，讓學(xué)生了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受古人的智慧。同時(shí)，通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念。通過講解與環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)乎學(xué)生的身心發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的心理需求，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)以身作則，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信，克服困難。此外，通過開展心理輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入數(shù)學(xué)課程，制定具體的德育目標(biāo)，確保每一節(jié)課都能體現(xiàn)德育元素。

（2）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有教育性、趣味性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自然地接受德育教育。

（3）教師要以身作則，言傳身教，用自己的言行影響學(xué)生，傳遞正能量。

2.文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）利用校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等形式，宣傳德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）組織豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)故事會(huì)等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)，如德育主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)德育內(nèi)容。

（2）組織課外活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐基地參觀等，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新的能力，提高道德素質(zhì)。

（3）注重德育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生需求。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)德育內(nèi)容，培養(yǎng)良好的道德行為和習(xí)慣。

（2）組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)道德知識運(yùn)用到日常生活中，做到知行合一。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各班級的德育職責(zé)，形成全員、全過程、全方位的德育格局。

（2）加強(qiáng)對教師的管理和培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保德育工作落在實(shí)處。

（3）落實(shí)學(xué)生德育評價(jià)制度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的道德自覺。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校溝通與合作，定期開展家長學(xué)校、親子活動(dòng)等，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的德育教育，共同推動(dòng)德育工作的開展。

（2）發(fā)揮社會(huì)資源的優(yōu)勢，與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，搭建德育實(shí)踐平臺(tái)，拓寬德育渠道。

（3）加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)同，整合德育資源，形成德育合力，共同為學(xué)生的全面發(fā)展助力。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃德育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視德育工作，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作落到實(shí)處。

2.制定具體實(shí)施方案：根據(jù)德育工作指南，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案。明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和評價(jià)機(jī)制，確保德育工作的有序開展。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：提高教師的德育素養(yǎng)和教學(xué)能力，開展德育專項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加相關(guān)研討交流活動(dòng)。強(qiáng)化教師的德育意識，讓每位教師都成為德育工作的積極參與者和推動(dòng)者。

4.完善德育資源保障：加大德育經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的資源保障。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，如德育活動(dòng)室、心理咨詢室等，為德育工作的開展創(chuàng)造良好條件。

5.落實(shí)德育評價(jià)機(jī)制：建立完善的德育評價(jià)體系，將德育評價(jià)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的道德行為、情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)對教師德育工作的評價(jià)，激勵(lì)教師積極參與德育實(shí)踐。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查：建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保德育工作取得實(shí)效。

7.深化家校社協(xié)同育人：加強(qiáng)家校溝通，定期組織家長學(xué)校、親子活動(dòng)等，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的德育教育。同時(shí)，積極與社區(qū)、企事業(yè)單位等合