2024年小學(xué)五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年小學(xué)五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃樣本確保學(xué)生的身心得到全面且健康的發(fā)展。6、認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校第____屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和大課間活動(dòng)。（二）本班學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：1、構(gòu)建積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)集體的凝聚力。2、力爭(zhēng)獲得學(xué)校的"優(yōu)秀班集體"稱號(hào)。3、發(fā)展學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，促進(jìn)其身心健康。具體工作措施：1、鼓勵(lì)并支持學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以優(yōu)異的表現(xiàn)提升能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2、注重班級(jí)環(huán)境的美化，充分利用環(huán)境的教育功能。建立富有活力的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，確保每個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)美觀且具有特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。3、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，通過集體活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，塑造良好的班級(jí)風(fēng)氣。四、常規(guī)管理策略：1、學(xué)習(xí)方面：為培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)考慮五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取以下措施：（1）建立全面的量化評(píng)價(jià)體系，班級(jí)內(nèi)定期評(píng)選"優(yōu)秀小組"，以激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。（2）設(shè)立"學(xué)習(xí)小組"，每四位同學(xué)一組，選拔小組長(zhǎng)。小組成員應(yīng)互相幫助，共同進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、文明行為方面：通過以下方式規(guī)范學(xué)生行為，使其日常行為也參與評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)等環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好時(shí)加分，反之則減分，由值日班長(zhǎng)記錄。（2）定期進(jìn)行"十個(gè)道德行為"的教育活動(dòng)。（3）通過"優(yōu)秀小組"的評(píng)選，要求每位學(xué)生都應(yīng)遵守行為規(guī)范，共同努力，以成為"優(yōu)秀小組"。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自我規(guī)范能力。3、衛(wèi)生管理：（1）對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以發(fā)揮榜樣作用。（2）衛(wèi)生委員與環(huán)境小衛(wèi)士明確職責(zé)，確保教室內(nèi)外的清潔，對(duì)不良衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行提醒，并做好記錄，重大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。（3）利用課間時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生情況。五、德育工作計(jì)劃：1、與學(xué)校德育處保持一致，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，如設(shè)置課程表、學(xué)生座位表、值日表、作息時(shí)間表等，并上墻展示。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的特長(zhǎng)，美化環(huán)境，通過評(píng)價(jià)欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，鼓勵(lì)他們幫助需要幫助的同學(xué)。班主任遵循"關(guān)注兩頭，帶動(dòng)中間"的原則，關(guān)注每一位學(xué)生，給予他們應(yīng)有的關(guān)心和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的上進(jìn)心。3、班主任應(yīng)以身作則，以高尚的品德影響學(xué)生，注重言傳身教。六、學(xué)生心理健康教育：1、班主任應(yīng)學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。2、對(duì)于有心理問題的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同實(shí)施有針對(duì)性的教育。同時(shí)，要多與這些學(xué)生交流，找出問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。3、通過心理輔導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理素質(zhì)。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和老師能夠及時(shí)反饋學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理空間。七、學(xué)生安全教育：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、禁毒防艾、防震、防火、防危險(xiǎn)性游戲、防電等安全教育。八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作：1、在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造"競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、追趕、幫助"的氛圍，以大多數(shù)學(xué)生的良好行為影響他們。2、逐步糾正他們?cè)谛袨樯系牟蛔悖M(jìn)步時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。3、提供更多的展示機(jī)會(huì)，促使他們自我約束，自我提升。4、定期與家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩彝ブ械那闆r，共同幫助他們改正問題。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生：1、鼓勵(lì)全班同學(xué)關(guān)心并幫助他們。2、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)助理在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，盡可能提供必要的支持和幫助。2024年小學(xué)五年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃樣本（二）本學(xué)期，本班面臨學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)大、是非觀念模糊、習(xí)慣養(yǎng)成不良以及部分學(xué)生存在逆反心理等挑戰(zhàn)，這些因素對(duì)班級(jí)管理工作帶來了諸多困難。因此，本學(xué)期的班級(jí)工作在遵循學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開展了以下幾項(xiàng)工作。1.著力紀(jì)律建設(shè)一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展，很大程度上取決于紀(jì)律的狀況。初期，我參照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定了適合本班的班級(jí)公約，為學(xué)生提供行為準(zhǔn)則，為營(yíng)造良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。目前，學(xué)生能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，曠課、遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂紀(jì)律也有了顯著改善。2.提升知識(shí)質(zhì)量鑒于班級(jí)中下層學(xué)生較多，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我著重于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。通過教育引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，日常學(xué)習(xí)中大部分學(xué)生能自覺抵制不良行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有所改善，成績(jī)也有所提高。3.發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用班委會(huì)在班級(jí)管理中起著核心作用。開學(xué)初，我便著手培養(yǎng)班干部，讓他們成為老師的得力助手，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，及時(shí)處理班級(jí)問題，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。通過調(diào)整衛(wèi)生值日制度，選舉出受同學(xué)信任的勞動(dòng)委員和勞動(dòng)組長(zhǎng)，有效提升了值日效率，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。4.加強(qiáng)與任課教師的協(xié)作我經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別是關(guān)注他們的進(jìn)步，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性的思想工作。同時(shí)，我與任課教師共同探討教育方法，共同承擔(dān)教育學(xué)生的重任，如在思想品德課、英語課等科目上，共同改善課堂紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。5.重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育是班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我以公正的態(tài)度對(duì)待他們，深入了解其成為后進(jìn)生的原因，實(shí)施個(gè)性化教育，成為他們的朋友和導(dǎo)師。通過心理疏導(dǎo)，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于特定的