西北大學(xué)出版社一年級(jí)書(shū)法下冊(cè)教案

標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備“米”+“一筆”→來(lái)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課）：彎鉤、臥鉤、撇折(ㄥ)、橫撇、橫折鉤、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“五、六、七、八”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課1、撇捺畫(huà)要伸展。勿縮。2、捺畫(huà)起筆處在撇的起筆處的下方。勿低，勿分，勿高。3、撇捺的寬度即為全字的寬度。下標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)思教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)上的3的樣子。上下要緊湊，不在太長(zhǎng)了。捺畫(huà)向右教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)思路教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)思路課三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備骨力遒勁，結(jié)構(gòu)勁緊，自從面目，后稱(chēng)“柳體三、評(píng)選。“小小書(shū)法家”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備稱(chēng)“三蘇”。擅長(zhǎng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡蘘、黃庭教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課立刀旁：短豎與長(zhǎng)豎的比例約為1:3的關(guān)系。短豎不要寫(xiě)成標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課又字旁:在田字格的左半格里寫(xiě)一個(gè)瘦長(zhǎng)的“又”字，注標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)