三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)題（含答案）

三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)題（含答案）____________“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！惫艁?lái)贊美荷花的詩(shī)句不計(jì)其數(shù)，荷?花當(dāng)然值得贊美，但我更愛(ài)那平凡樸實(shí)的荷葉。?????假如沒(méi)有荷葉，只剩下一枝枝光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。?（????）沒(méi)有荷葉，（????）不能進(jìn)行光合作用，也就長(zhǎng)不出秀麗的荷花?？窗?，荷葉墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍寶一般貴重的雨水，它們一點(diǎn)一滴也不沾唇，總是當(dāng)心翼翼地把水保存起來(lái)，留給池中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子被吹翻過(guò)來(lái)也要保?護(hù)荷花。烈日如火，它們靜靜地開放大手，像二把把涼傘，為玩耍的魚蝦撐起一片綠色的天空。??????荷葉可作藥材，去熱清火；荷葉可作包裝材料，不怕水浸，不怕油污……1．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的（???）里。既然……就????假如……就2．把適合的短文題目寫在橫線上。3．用“”出文中兩個(gè)比方句。4．荷葉還有什么作用，你能接下去寫嗎？不要腳的伴侶(節(jié)選)老皮匠的眼皮垂下來(lái)了，一雙木頭腳馬上從他拿著的鞋子里跳出來(lái)。它想找一個(gè)新仆人，不像老皮匠那樣，總是把它關(guān)在鞋子里，要能夠經(jīng)常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。它觀察一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的四周走了兩圈，看了又看，這家伙的身體倒是挺長(zhǎng)的，惋惜沒(méi)有腳。木頭腳可樂(lè)了，它想：“請(qǐng)它做我的仆人吧?！钡壬咝褋?lái)，它就問(wèn)：“沒(méi)有腳的伴侶，你要不要腳？”“腳？”蛇說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有想到要腳。”“莫非你不想走路嗎？”木頭腳很絕望。蛇把它的長(zhǎng)身子向左右搖擺，長(zhǎng)肚子一伸一縮，身子就向前走了。木頭腳很驚異地問(wèn)：“沒(méi)有腳你怎么能走路的？”“由于我有著比腳更好的‘腳’哩！在我的肚子底下，有許很多多鱗片，它們會(huì)動(dòng)，會(huì)像小腳一樣地推著我在地上爬。”蛇說(shuō)著很快地又在草地上爬了一圈，然后向著正在發(fā)呆的木頭腳說(shuō)：“木先生，感謝你的好意，我不想要什么腳了。”“你們要不要腳？”木頭腳一邊連續(xù)向前走，一邊高叫著，它很像一個(gè)販子。5．木頭腳的仆人是__________，由于仆人總是把它____________________，所以木頭腳想找一個(gè)新仆人，期望新仆人能夠經(jīng)常___________________________。6．文中“不要腳的伴侶”是指__________。7．想一想，做一做。(1)木頭腳想請(qǐng)蛇做新仆人，是由于它發(fā)覺(jué)(2)蛇為什么不要腳呢？請(qǐng)用“____”在文中畫出答案。(3)作者想象格外合理。我也會(huì)想象：木頭腳走著走著，它觀察________________，心想：“它肯定需要兩只腳啊！”錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是寬敞而又秀麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，始終鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，掩蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)（méimò）過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。凹凸不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光線，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散（sànsǎn）發(fā)著陣陣芳香。草原不僅秀麗，還是個(gè)歡騰的世界。強(qiáng)健的雄鷹在自由地飛行，百靈鳥在歡快地唱歌，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒（sāsǎ）歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。間或還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散（sànsǎn）落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲唱歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”（有改動(dòng)）8．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。9．前兩個(gè)自然段是圍繞“____________________”這句話來(lái)寫的。10．從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，在下面畫上橫線。11．文中畫“﹏﹏﹏”的句子是一個(gè)比方句，句中把______________比作____________。12．短文中其次自然段著重描寫的景物有__________、________、________，突出了草原________的特點(diǎn)。13．短文中第四自然段著重描寫的景物有__________、__________、_______、_______、_________，突出了草原_________的特點(diǎn)。14．第三自然段在文中起________________的作用。15．短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的________________之情。迪斯尼和米老鼠沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒(méi)有被錄用。后來(lái)，他最終找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象像）平常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，突然觀察一只老鼠在地板上跳動(dòng)。他抓緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳動(dòng)著。出于古怪???心，他每天都要（帶代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至止）。不久，他失業(yè)了。正值他窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳動(dòng)的老鼠。他馬上畫出了一只老鼠的輪廓，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為宏大的藝術(shù)家。16．用“／”劃去第2自然段括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?7．按意思在文中找詞語(yǔ)并寫在括號(hào)里。（1）形容生活貧困，格外失意。（___）（2）比方因做某件事成功而一下子出名。（___）18．“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（）A．面包和老鼠。B．面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼。C．老鼠和沃爾特·迪斯尼。19．“他因此一舉成名，成為宏大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A．沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠。（）B．沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（）C．沃爾特·迪斯尼想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳動(dòng)的老鼠。（）20．這個(gè)故事說(shuō)明白什么？（）A．一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。B．任何人在困難面前都不要低頭。C．創(chuàng)作是離不開對(duì)生活的認(rèn)真觀看與體驗(yàn)的。21．沃爾特·迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“”畫出文中揭示緣由的句子。群鳥學(xué)藝很多鳥聽說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到他那兒去學(xué)本事。鳳凰說(shuō):“學(xué)本事要有急躁，沒(méi)有急躁，什么也學(xué)不成。”話剛開個(gè)頭，貓頭鷹想：“鳳凰只是長(zhǎng)得秀麗，不見(jiàn)得有什么真本事。有什么好學(xué)的！”貓頭鷹飛走了。鳳凰接著說(shuō):“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個(gè)杈上……。”老鷹一聽，想：“啊！原來(lái)就是找個(gè)樹杈,挺簡(jiǎn)潔，我會(huì)了?！崩销椗呐某岚?，也飛走了。鳳凰接下去說(shuō):“把叼來(lái)的樹枝，一層一層地壘起來(lái)……”剛說(shuō)到這里，烏鴉想：“原來(lái)就是壘樹枝啊，我也學(xué)會(huì)了。”烏鴉得意地飛走了。鳳凰又往下說(shuō)：“這種窩不算好。要想住得平穩(wěn)一些，應(yīng)當(dāng)把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨……”麻雀聽了，興奮地想:“和我想的一個(gè)樣!”麻雀轉(zhuǎn)身飛走了。只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽。鳳凰對(duì)小燕子說(shuō)：“搭這樣的窩要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來(lái)，然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒適呢?！毙⊙嘧勇犕?，唱起動(dòng)聽的歌，向鳳凰表示感謝。這些鳥都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩，可是有的照舊不會(huì)搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅秀麗，而且又牢固又溫存。22．畫“—”的句子中“根基”的意思是（）A．樹根 B．根本 C．基礎(chǔ) D．樹基23．短文中，誰(shuí)搭的窩比小燕子差，但比其他鳥好呢？（）A．鳳凰 B．烏鴉 C．貓頭鷹 D．麻雀24．閱讀短文,完成下面的填空題。（1）短文中（_______）搭的窩牢固溫存，（________）只會(huì)找樹杈，（______）只會(huì)壘樹枝和找樹杈，什么窩也不會(huì)搭的是（_______）。（2）這篇短文告知我們學(xué)本事要有（________），還要（________）、（________）。25．你覺(jué)得一開頭貓頭鷹的想法對(duì)不對(duì)？為什么？有共性的羊赫爾伯特是一只格外有共性的羊。當(dāng)其他羊都排著隊(duì)剪羊毛時(shí)，她卻溜走了。有什么必要呢？她覺(jué)得濃密厚實(shí)的毛在身上實(shí)在太溫存了！就在赫爾伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里，她的毛變得越來(lái)越長(zhǎng)、越來(lái)越多了。瞧，赫爾伯特能輕松地贏得任何一場(chǎng)捉迷藏玩耍的成功。由于，那厚厚的羊毛是她最好的掩護(hù)。赫爾伯特還是滾草垛的冠軍呢！她能把草垛滾得最大、最寬。就連玩難度最高的旋轉(zhuǎn)玩耍，也沒(méi)有哪一只羊能賽過(guò)她呢。她還可以玩最刺激的跳水炸彈玩耍呢！其中的隱秘只有她自己知道。過(guò)生日的時(shí)候，赫爾伯特也顯得與眾不同，她時(shí)尚的發(fā)型讓全部的伙伴都艷羨不已?！昂諣柌睾锰厥庋剑　币恢谎?qū)α硪恢谎蜉p聲地說(shuō)?？墒怯幸惶欤諣柌亻_頭冒汗了。她全身的毛糾纏在一起，看起來(lái)亂蓬蓬的！于是，在一個(gè)星期一的早晨，赫爾伯特做出了一個(gè)重要的打算……26．之所以說(shuō)赫爾伯特是一只有共性的羊，是由于____________。27．請(qǐng)用一句話概括其次自然段的段意。_________________________28．赫爾伯特能玩最刺激的跳水炸彈玩耍的隱秘是_______________。29．想一想，赫爾伯特做出的一個(gè)重要的打算是__________________。蠟燭①一（盞頂）臺(tái)燈擺在潔凈的書桌上，他頭上有一（盞頂）粉紅的燈罩，腰桿衰弱，亭亭玉立，格外引人注目。每當(dāng)夜幕降落的時(shí)候．它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上沒(méi)有什么東西能比得上它，于是就傲岸地向放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得秀麗，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，放在桌子上都嫌你占地方，簡(jiǎn)直是（廢費(fèi)）物，你怎么還有臉待在這兒呢？”②蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，虛心地說(shuō)：“伴侶，我承認(rèn)你很秀麗．也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣傲岸呢？”臺(tái)燈早就不（奈耐）煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我原來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”③一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，突然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗掩蓋了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是貴重的。仆人把悄悄無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，馬上照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是虛心地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光明，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類做出大貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便悄悄地燃燒自己，照亮著他人，始終到生命之火熄滅，才靜靜離開人世間。④臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)蠟燭那“_____________，蠟炬成灰淚始干”的精神，不炫耀，不傲慢，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做貢獻(xiàn)。30．選出文中括號(hào)里正確的字，打上“√”。31．在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很傲慢的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫蠟燭很虛心的詞語(yǔ)。(1)臺(tái)燈：______、_____、_______(2)蠟燭：______、_____、_______32．把這篇短文分成兩段，并寫出段意。(1)第一段：（______）__________(2)其次段：（______）__________33．將文中第④自然段的詩(shī)句補(bǔ)充完整。34．讀了這篇短文，你感受最深、最想說(shuō)的是什么？牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新方案，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很簡(jiǎn)潔爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的相互糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往積累著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但愛(ài)好并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒(méi)有花，愛(ài)好未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。35．聯(lián)系上下文寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝：_______________________未嘗：_______________________36．“老把戲”指的是什么？用“”在短文中畫出來(lái)。37．你從（）這些地方可以看出作者對(duì)牽牛花格外疼惜。A．生長(zhǎng)快速，內(nèi)心驚喜 B．查找新泥，悉心照料；制作架子，期盼開花C．每日觀賞，寄予心情38．為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，愛(ài)好未嘗短少”？作者從哪里得到了愛(ài)好？校內(nèi)秋色今日早晨，我到校特殊早，便想看看校內(nèi)的秋色。我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺(jué)一股清爽的空氣撲鼻而來(lái)。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，把樹木洗刷一新。認(rèn)真一看，樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛(ài)的。花圃里盛開著很多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，由于它總是低著頭，就像一個(gè)大方的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接?；ㄆ岳锒鄶?shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飄舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻照舊那樣青翠直立，向人們顯示著自己堅(jiān)韌的生命力。突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝有名詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?9．用“____”選出加點(diǎn)字的正確讀音。彎曲（qūqǔ）張牙舞爪（zhuǎzhǎo）40．“信”的意思有：①信用；②信任；③任憑；④消息。文中的“信步”應(yīng)取第（___）種解釋，“信息”應(yīng)取第（___）種解釋。41．認(rèn)真讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的________和________。42．這篇短文表達(dá)了作者（）的感情。A．寵愛(ài)校內(nèi) B．寵愛(ài)秋天，贊美秋天43．文中有一首描寫秋天的詩(shī)，你還積累了哪些寫秋天的詩(shī)句？我愛(ài)大自然可以說(shuō)，世界上的一切奇特的東西都值得我們?nèi)?ài)，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài)，大自然的一草一木，一山一水，都是我愛(ài)的對(duì)象?？傊痪湓挘覑?ài)大自然的一切！大自然像一位奇特的魔法師。她把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。大自然像一位奇特的裁縫。她揮動(dòng)自己奇特的剪刀，為森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套淺綠的衣裝，讓春姑娘為它們穿上；接著，她又做了一條色澤明麗的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，她又做了金黃色和銀白色的外套，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套奇特而秀麗的衣裝，給大地、森林、山峰增加了光榮。大自然像一位學(xué)問(wèn)淵博的老師。她派松樹告知人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告知人們悄悄無(wú)聞地工作，不求回報(bào)的道理；她又叫小草告知人們堅(jiān)韌生存的道理。人類在這位奇特老師的指導(dǎo)下，不斷熬煉自己，豐富自己。大自然像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，熬煉身體強(qiáng)壯的大樹。她讓人們?cè)跇湎鲁藳觯尯⒆觽冊(cè)诓莸厣贤嫠?，她讓人們摘樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……人類在她暖和的懷抱里成長(zhǎng)，她也心甘情愿地去奉獻(xiàn)自己。大自然又像一位嚴(yán)父。他在懲處那些做壞事的人時(shí)從不寬容。由于這一切的一切，我才愛(ài)大自然，愛(ài)它的奇特、和善和秀麗。44．讀一讀，填一填，記一記。暖風(fēng)陣陣的（_______）烈日炎炎的（_______）天高氣爽的（_______）銀裝素裹的（_______）弱不禁風(fēng)的（_______）身體強(qiáng)壯的（_______）45．讀文章，填一填。（1）文章把大自然分別比作__________________。（2）大自然的特點(diǎn)是：___________________。46．你會(huì)把大自然比作什么呢？小螞蟻肚子餓極了。他四處查找食物，找了好久都找不到，疲乏不堪。傍晚，小螞蟻沿著樹干往上爬，他觀察蜘蛛正伸開八只腳，舒舒坦坦地地趴在蛛網(wǎng)上。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)”。小螞蟻艷羨極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本事教給我吧！”讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！“蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō)（）在我們的生活里，不存在一勞永逸呀（）小螞蟻（）你最好在這里過(guò)一夜（）看看我們是怎樣生活的（）小螞蟻答應(yīng)了。夜幕降落了，小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)。然而蜘蛛?yún)s勞碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲一根一根吃進(jìn)肚子里，把好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的睡眼，懷疑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停留，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開頭織網(wǎng)。天亮了，蜘蛛才把新網(wǎng)織好。小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“假如不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，其次天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活，從不敢間斷，我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆。”小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，悄悄地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想。他明白了……47．給短文加個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。48．在括號(hào)里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。49．文中表示時(shí)間挨次的詞分別為______、_______、_______。50．“疲乏不堪”的意思是_________________。小螞蟻“疲乏不堪”是由于_________________________________。51．蜘蛛為什么要把網(wǎng)拆了重新織？用“”在文中找出來(lái)。52．聽了蜘蛛的話，小螞蟻明白了什么？老虎與青蛙老虎特殊愛(ài)吃青蛙，由于青蛙肉香。青蛙的天敵很多，但是特殊懼怕老虎，它每天在想：用什么方法才能逃脫老虎的攻擊，過(guò)安靜的生活呢？青蛙在沼澤里“呱呱”地唱歌，招來(lái)了老虎，老虎問(wèn)：“小小的青蛙，你往哪里去？”“我找老虎去，想吃老虎肉?！鼻嗤芊磫?wèn)：“虎爺你到哪里去？”老虎答：“我吃青蛙去?！崩匣⒂终f(shuō)：“你說(shuō)你吃過(guò)老虎肉，請(qǐng)吐出幾根老虎毛來(lái)。”說(shuō)也湊巧，老虎來(lái)之前，青蛙吃了一些粘有老虎毛的老虎屎，它哇的一下吐了一堆，老虎毛還不少呢。老虎看后，身體顫抖，像一陣風(fēng)一樣消逝在密林中。老虎越想越想不通：“小小的青蛙敢與獸王作對(duì)？”途中它與好友狐貍相遇了，它說(shuō)了經(jīng)過(guò)，狐貍說(shuō)：“膽大妄為的青蛙，竟敢冒天下之大不韙，實(shí)在可惡、可恨，咱們找它去。”老虎說(shuō)：“我走得快，我牽著你走?！彼鼘⒁桓俚囊活^兒掛在自己脖子上，另一頭兒拴在狐貍脖子上，它在前邊拉著狐貍走。聰慧的青蛙知道老虎會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)的，躲在一棵長(zhǎng)滿大果子的樹上。老虎和狐貍在樹下找不著青蛙，大喊：“小小蠢蟲，快填牙縫來(lái)！”青蛙從樹上用力扔下兩個(gè)有拳頭大的硬果，正好擊中老虎的頭，老虎痛得直搖頭吼叫，青蛙說(shuō)：“你們等著，我馬上下來(lái)進(jìn)午餐?！崩匣⑻ь^一看，又一個(gè)硬果打在它的臉上，眼睛出了血，鼻梁被打斷，嚇得它瘋狂地逃跑，狐貍說(shuō)：“虎爺！快停下來(lái)，我受不了了。”老虎連續(xù)拖著狐貍亂竄，結(jié)果狐貍被拖死了，它還在飛跑，狐貍的尸體被石縫夾住，老虎被彈下懸崖，懸吊在半空，成了雄鷹的佳肴。53．其次自然段中，老虎為什么會(huì)顫抖，消逝在密林中？（）A．由于青蛙說(shuō)要吃老虎肉。B．由于青蛙不怕它。C．由于青蛙肉香。D．由于青蛙真的吐出一堆虎毛。54．第三自然段中畫橫線的詞語(yǔ)“膽大妄為”可以用下列詞語(yǔ)中的（）替換。A．肆無(wú)忌憚 B．膽小如鼠 C．縮手縮腳 D．如履薄冰55．文中加點(diǎn)的部分應(yīng)當(dāng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？（）A．興奮 B．憤怒 C．懊悔 D．恐驚56．下面哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）A．老虎愛(ài)吃青蛙，由于它肉香B．青蛙吃過(guò)老虎肉，所以吐出了老虎毛C．老虎太愚蠢，所以信任青蛙吃過(guò)老虎肉D．青蛙用自己的聰慧才智戰(zhàn)勝了老虎57．你寵愛(ài)青蛙、老虎，還是狐貍呢？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。58．這個(gè)故事告知了我們什么道理？請(qǐng)你談一談。蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見(jiàn)識(shí)一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)覺(jué)，假如依據(jù)每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程?！暗恰?，它又換了一個(gè)角色，自言自語(yǔ)道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。由于對(duì)于很多到達(dá)大海的人來(lái)說(shuō)，大海反而離他們更遠(yuǎn)了?！薄耙虼耍蠛；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中?！边@只蝸牛連續(xù)自言自語(yǔ)道：“假如我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我假如堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海——對(duì)于一只蝸牛來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠了?！庇谑?，這只蝸牛踏上了大海之程。59．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞樂(lè)觀（________）丟失（_______）奔跑（________）放棄（_______）60．“很想去見(jiàn)識(shí)一番大?！钡摹耙?jiàn)識(shí)”在文中的意思是（）A．借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B．見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。61．蝸?？释^察大海，人也渴望觀察大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的想法的一句是（）A．大海一望無(wú)際，開拓了認(rèn)得視野。B．大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。C．大海有氣概，大海波濤洶涌，一浪接一浪62．蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了____________。后一次是為了______________。參考答案1．假如……就2．荷葉頌3．久旱初雨，對(duì)像珍寶一般貴重的雨水，它?們一點(diǎn)一滴也不沾唇，總是當(dāng)心翼翼地把水保存起來(lái)，留給池中的魚兒。烈日如火，它們靜靜地開放大手，像二把把涼傘，為玩耍的魚蝦撐起一片綠色的天空。4．荷葉可煮粥，碧綠馨香，清爽可口；荷葉可作傘等。5．老皮匠關(guān)在鞋子里帶它到街上去蹦蹦跳跳的6．蛇7．(1)蛇沒(méi)有腳(2)“由于我有著比腳……推著我在地上爬?！?3)示例：地上躺著一只蚯蚓8．mò√sàn√sā√sǎn√9．內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是寬敞而又秀麗的。10．藍(lán)天下面，滿眼綠色，始終鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，掩蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?1．映出太陽(yáng)七彩光線的湖水寶鏡12．野草湖水野花秀麗13．雄鷹百靈鳥牛羊小馬駒