統(tǒng)編版六年級語文下冊古詩詞誦讀1.《采薇（節(jié)選）》知識點易考點名師梳理

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究新部編版六語下學問點易考點一線名師梳理古詩詞誦讀1.《采薇（節(jié)選）》學習目標1.有節(jié)奏地誦讀本詩,感受古詩詞帶來的韻律美,背誦并默寫這首詩。2.閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描繪的情景,體會詩人的思想感情。3.養(yǎng)成自主、合作的學習習慣,培育再造想象、創(chuàng)新思維的力量。1.我會讀。易錯音：采薇(wēihuī)昔我往矣（yǐyì）雨雪霏霏（yùyǔ）莫知（mòmù）莫知我哀(āishuāi)載渴載饑(zǎizài)答案：wēiyǐyùmòāizài多音字：載zǎi（記載）zài（載重）行háng（行業(yè)）xíng（行人）2.我能理解古詩★《采薇（節(jié)選）》昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！注釋：采薇：選自《詩經(jīng)小雅》。薇，薇菜，植物名。昔我往矣：“昔”從前，指出征時?！巴敝府敃r去從軍。楊柳依依：“依依”，形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。

今我來思：“思”，句末語氣詞，沒有實在意義雨雪：指下雪。雨，這里讀yù。

雨雪霏霏：“霏霏”，雪花紛落的樣子。行道遲遲，載渴載饑：“遲遲”，遲緩的樣子?！拜d”，又。莫知我哀：莫：不，沒有。莫知：沒有人知道。譯文：從前從軍出征時，只見楊柳隨風飄搖；如今我回來了，眼前是大雪紛飛之景。一路緩緩走來，已經(jīng)是饑渴交加。我的心里布滿了哀痛和哀痛，沒有人能明白現(xiàn)在我胸中的感慨。3.課文重點梳理?！铩铩恫赊保ü?jié)選）》是一首寫被遣戍邊的兵士從出征到回家的詩歌，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融。★★昔我往矣，楊柳依依。（1）這是什么季節(jié)？從哪個詞看出來？（春天楊柳）在這如詩如畫的景色中，“我”要去哪里？（出征，詩中人是一位即將出征的戰(zhàn)士。）（2）這句詩中除了仆人公，還可能有誰？（送別的親友）此刻仆人公會是什么心情？（不舍）（3）家鄉(xiāng)的一草一木，每一位親友都值得留戀，但“我”能留下嗎？（不能。由于他既是父母的兒子，也是國家的臣民。）★★今我來思，雨雪霏霏?，F(xiàn)在什么季節(jié)？從哪個詞看出來？（冬天雨雪）日復一日，年復一年，戰(zhàn)斗結束，最終可以回家了。此時你看到了怎樣的畫面？（雨雪霏霏）請用自己的語言來形容一下。（大雪紛紛滿天飛）（3）此刻“我”的心情怎樣？（歸家的喜悅、感動、急迫；劫后余生的感慨）（3）他還有可能會想到從那個“楊柳依依”的春天到現(xiàn)在“雨雪霏霏”的冬天全部的經(jīng)受。（有道是：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！惫慕菭庿Q，刀光劍影，丟棄的戰(zhàn)車，滿地的鮮血，累累的尸體，這就是戰(zhàn)斗。）（4）他還可能看到的場景有“田園寥落干戈后,骨肉流離道路中”“白骨露于野，千里無雞鳴”。此刻你的心情怎樣？請帶著你體會到的心情再讀?！铩镄械肋t遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀?。?）釋義：道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會?。?）《采薇》中最終四句，體現(xiàn)了“我”此時怎樣的心情？（表達了內(nèi)心的哀痛。）★★詩歌大意：當時離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雪花飄飄飛滿野。道路長遠漸漸行，又饑又渴愁腸結。我的心中真哀痛，誰知我有多凄切！★★詩歌特點：情融入景，景包含情。像這種“借景抒情”的詩歌還有很多，如《靜夜思》《泊船瓜洲》。4.易考點梳理。1.《采薇(節(jié)選)》選自《

詩經(jīng)?小雅》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集,又稱“詩三百”。2.《采薇(節(jié)選)》前四句接受了

對比的手法,以

出征時

和

戰(zhàn)罷歸來時所見的不同景色進行

對比,表達了內(nèi)心的

哀痛。

3.小明送別遠方的親人時,正是春天，微風吹拂著柔嫩的柳枝，面對此情此景，他想起《采薇(節(jié)選)》中的兩句詩:“昔我往矣，楊柳依依?！?/p>

4.《采薇(節(jié)選)》詩的前四句情景交融,在“昔”與“今”、往”與“來”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中,體現(xiàn)了詩人情感的變化?！皸盍酪馈北憩F(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對家鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情?！?/p>

雨雪霏霏

”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤。

5.“楊柳依依”中“依依”表面是寫

柳絲輕輕隨風搖曳的樣子，更深層的是表達了戍卒

依依不舍的惜別之情。5.拓展延長?！铩对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，大約編成于春秋時期，分為“風”“雅”“頌”三大類。詩篇形式以四