人教部編版二年級語文下冊 8　彩色的夢 教案

第四單元8彩色的夢教學目標1.會認9個生字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培育想象力，產(chǎn)生關注生活、寵愛生活的情感。重點難點重點：1.識記生字。2.正確、流利地朗讀課文，能讀出自己的感受。難點：感受夢的顏色，運用想象力，大膽地描繪夢境。教學預備多媒體課件、生字卡片。課時支配2課時?！窘虒W過程】第1課時教學步驟教學內(nèi)容一、創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，想到今日要上的課，我昨晚興奮得睡不著覺，迷模糊糊的我好像到了一個奇異的世界：我腳踏星星來到學校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了你們的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，你們揮舞著畫筆把天空變成了秀麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？(奇特、甜蜜)師：夢可以帶給我們很多新穎的體驗。今日，我們來學習一篇新的課文《彩色的夢》。(板書課題)二、初讀課文，自主識字1.同學自主讀課文，讀準字音，讀通句子，將難理解的句子多讀幾遍。2.同學圈誕生字，不生疏的字問同桌、請教老師或翻閱字典。3.老師播放課文錄音，同學跟著錄音讀課文，生疏課文。4.老師領讀，同學齊讀。老師依據(jù)同學的狀況有目的地訂正同學的錯誤。5.老師用多媒體課件出示生字，指名讀并正音。各小組派代表共享識字方法。(1)左右結構：彩、拉、結、般、精(2)上下結構：夢、森、蘋、靈6.認一認，讀一讀，并嘗試用生字組詞。三、指導寫字1.老師組織同學自主觀看田字格中的9個生字，溝通每個生字的特點。2.同學臨摹、描紅，寫完后和同桌溝通自己寫字的感受，以及寫字時要留意的事項。3.老師范寫“彩、拉、結、靈、夢、森、蘋、般、精”，強調“森”字的寫法。4.同學書寫。5.同學組內(nèi)展評，并選出“寫字小能手”。四、課后拓展《彩色的夢》是一篇布滿童趣的童話故事，想一想，你能夠想象彩色的鉛筆畫出的夢嗎？第2課時教學步驟教學內(nèi)容一、創(chuàng)設情境，問題導入師：同學們，上節(jié)課我們提到了夢，那你們印象最深刻的夢是什么呢？同學回答，暢談自己的夢。師：看來同學們都做過夢。假如你有一支彩色的鉛筆，你最想畫下什么樣的夢呢？接下來，我們連續(xù)學習課文——《彩色的夢》，我們一起去看看作者是怎么用自己的彩色鉛筆畫下他的夢的。(板書課題)二、字詞鞏固師：彩色的鉛筆說還有很多的生字詞同學們不生疏，同學們只有生疏了它們才能順順當利地完成畫下美夢的任務。老師出示生字及詞組，同學認讀。三、角色體驗，導讀第1節(jié)1.老師用多媒體課件播放課文錄音，同學跟著錄音，輕聲自讀第1節(jié)。老師提示同學留意錄音中是怎么讀課題的，并找到描述“彩色的夢”的句子，畫上記號，多讀幾遍。2.同學分小組溝通，用自己的話說說為什么夢是“彩色的”，小組其他同學可提出補充意見和看法。3.小組派代表匯報溝通結果，老師點撥指導。四、創(chuàng)設情境，朗讀第2、3節(jié)1.老師一邊用多媒體課件播放課文錄音，一邊呈現(xiàn)彩色鉛筆繪制出來的夢的場景。同學結合課文留意理解彩色的鉛筆是怎么畫出夢的，并用自己的話說說彩色鉛筆畫出的是一個怎樣的夢。(彩色鉛筆：畫出了大塊綠色的草坪、大朵紅色的野花、大片藍色的天空，還畫出了蔥郁的森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽……)2.同學溝通對彩色鉛筆畫出來的夢的理解，老師適時引導，加深同學的理解。3.同學齊讀第2、3節(jié)。五、合作溝通第4節(jié)1.老師用多媒體課件播放課文錄音，同學跟著錄音自由讀，想一想彩色的鉛筆畫了哪些東西，為我們呈現(xiàn)了一個怎樣的夢。2.同學分小組溝通，并派代表發(fā)言。3.同學讀課文，思考“彩色鉛筆”與“彩色夢境”之間的關系。4.同學齊讀課文，與同桌共享寵愛的章節(jié)。六、課堂總結1.朗讀自己寵愛的章節(jié)。2.從課文中了解童話故事與想象力之間的關系。3.假如你有一