人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè) 8　彩色的夢(mèng) 教案

第四單元8彩色的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培育想象力，產(chǎn)生關(guān)注生活、寵愛生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.識(shí)記生字。2.正確、流利地朗讀課文，能讀出自己的感受。難點(diǎn)：感受夢(mèng)的顏色，運(yùn)用想象力，大膽地描繪夢(mèng)境。教學(xué)預(yù)備多媒體課件、生字卡片。課時(shí)支配2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，想到今日要上的課，我昨晚興奮得睡不著覺，迷模糊糊的我好像到了一個(gè)奇異的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了你們的課桌，而老師的講臺(tái)竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動(dòng)物們爭著來聽課，你們揮舞著畫筆把天空變成了秀麗的花園。你們覺得老師的夢(mèng)怎么樣？(奇特、甜蜜)師：夢(mèng)可以帶給我們很多新穎的體驗(yàn)。今日，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文《彩色的夢(mèng)》。(板書課題)二、初讀課文，自主識(shí)字1.同學(xué)自主讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，將難理解的句子多讀幾遍。2.同學(xué)圈誕生字，不生疏的字問同桌、請(qǐng)教老師或翻閱字典。3.老師播放課文錄音，同學(xué)跟著錄音讀課文，生疏課文。4.老師領(lǐng)讀，同學(xué)齊讀。老師依據(jù)同學(xué)的狀況有目的地訂正同學(xué)的錯(cuò)誤。5.老師用多媒體課件出示生字，指名讀并正音。各小組派代表共享識(shí)字方法。(1)左右結(jié)構(gòu)：彩、拉、結(jié)、般、精(2)上下結(jié)構(gòu)：夢(mèng)、森、蘋、靈6.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，并嘗試用生字組詞。三、指導(dǎo)寫字1.老師組織同學(xué)自主觀看田字格中的9個(gè)生字，溝通每個(gè)生字的特點(diǎn)。2.同學(xué)臨摹、描紅，寫完后和同桌溝通自己寫字的感受，以及寫字時(shí)要留意的事項(xiàng)。3.老師范寫“彩、拉、結(jié)、靈、夢(mèng)、森、蘋、般、精”，強(qiáng)調(diào)“森”字的寫法。4.同學(xué)書寫。5.同學(xué)組內(nèi)展評(píng)，并選出“寫字小能手”。四、課后拓展《彩色的夢(mèng)》是一篇布滿童趣的童話故事，想一想，你能夠想象彩色的鉛筆畫出的夢(mèng)嗎？第2課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們提到了夢(mèng)，那你們印象最深刻的夢(mèng)是什么呢？同學(xué)回答，暢談自己的夢(mèng)。師：看來同學(xué)們都做過夢(mèng)。假如你有一支彩色的鉛筆，你最想畫下什么樣的夢(mèng)呢？接下來，我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文——《彩色的夢(mèng)》，我們一起去看看作者是怎么用自己的彩色鉛筆畫下他的夢(mèng)的。(板書課題)二、字詞鞏固師：彩色的鉛筆說還有很多的生字詞同學(xué)們不生疏，同學(xué)們只有生疏了它們才能順順當(dāng)利地完成畫下美夢(mèng)的任務(wù)。老師出示生字及詞組，同學(xué)認(rèn)讀。三、角色體驗(yàn)，導(dǎo)讀第1節(jié)1.老師用多媒體課件播放課文錄音，同學(xué)跟著錄音，輕聲自讀第1節(jié)。老師提示同學(xué)留意錄音中是怎么讀課題的，并找到描述“彩色的夢(mèng)”的句子，畫上記號(hào)，多讀幾遍。2.同學(xué)分小組溝通，用自己的話說說為什么夢(mèng)是“彩色的”，小組其他同學(xué)可提出補(bǔ)充意見和看法。3.小組派代表匯報(bào)溝通結(jié)果，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。四、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀第2、3節(jié)1.老師一邊用多媒體課件播放課文錄音，一邊呈現(xiàn)彩色鉛筆繪制出來的夢(mèng)的場(chǎng)景。同學(xué)結(jié)合課文留意理解彩色的鉛筆是怎么畫出夢(mèng)的，并用自己的話說說彩色鉛筆畫出的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)。(彩色鉛筆：畫出了大塊綠色的草坪、大朵紅色的野花、大片藍(lán)色的天空，還畫出了蔥郁的森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽……)2.同學(xué)溝通對(duì)彩色鉛筆畫出來的夢(mèng)的理解，老師適時(shí)引導(dǎo)，加深同學(xué)的理解。3.同學(xué)齊讀第2、3節(jié)。五、合作溝通第4節(jié)1.老師用多媒體課件播放課文錄音，同學(xué)跟著錄音自由讀，想一想彩色的鉛筆畫了哪些東西，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)怎樣的夢(mèng)。2.同學(xué)分小組溝通，并派代表發(fā)言。3.同學(xué)讀課文，思考“彩色鉛筆”與“彩色夢(mèng)境”之間的關(guān)系。4.同學(xué)齊讀課文，與同桌共享寵愛的章節(jié)。六、課堂總結(jié)1.朗讀自己寵愛的章節(jié)。2.從課文中了解童話故事與想象力之間的關(guān)系。3.假如你有一