二年級(jí)語文下冊(cè)教案- 4　鄧小平爺爺植樹 人教部編版

4鄧小平爺爺植樹教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，感受鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的奇特心愿。3.了解植樹的意義，樹立植樹綠化和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.同學(xué)自主識(shí)字。2.理解由生字組成的詞語，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：1.感受鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的奇特心愿。2.感悟植樹的意義。教學(xué)預(yù)備植樹圖片或?qū)嵨?、多媒體課件、鄧小平爺爺?shù)墓适沦Y料。課時(shí)支配2課時(shí)。【教學(xué)過程】第1課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、歌曲導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，今日我要給大家播放一首生疏的歌曲《春天的故事》，大家知道歌曲中的老人是誰嗎？1.老師用多媒體課件出示鄧小平爺爺?shù)恼掌?，介紹其生平。2.老師引導(dǎo)同學(xué)思考：這篇課文講的是關(guān)于鄧小平爺爺?shù)氖裁词履兀?.老師出示植樹圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)同學(xué)生疏植樹的意義。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.同學(xué)自由讀課文。2.同學(xué)互讀、互查、互教生字讀音，相互解疑。老師巡回指導(dǎo)，了解同學(xué)的生字認(rèn)讀狀況。3.老師用多媒體課件出示生字，學(xué)生集體認(rèn)讀生字。老師向大家介紹識(shí)字方法。(1)加一加(熟字加偏旁)：木＋直→植自＋心→息(2)換一換(熟字換偏旁)：爺——節(jié)那——鄧多——?dú)q冷——齡(3)比一比(形近字比較)：己——已紅——經(jīng)(4)找相同部分：我——栽拉——站——親4.老師指名教讀生字，同學(xué)集體認(rèn)讀生字。5.同學(xué)“開火車”讀。再讀課文，整體感知同學(xué)默讀課文，用手勢(shì)告知老師本課有幾個(gè)自然段。2.老師請(qǐng)三名同學(xué)讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想這篇課文主要講了一件什么事。3.同學(xué)質(zhì)疑，老師梳理同學(xué)的問題。(1)什么是“鐵鍬”？(2)“細(xì)心”“健壯”“移入”“填滿”“扶正”是什么意思？(3)鄧小平爺爺為什么要跟大家一起植樹？植樹有什么意義？4.老師用多媒體課件解決同學(xué)提出的問題。(1)老師用多媒體課件出示“鐵鍬”的圖片，教讀詞語“鐵鍬”。師：這就是鐵鍬，一種用于耕地、鏟土的農(nóng)具。長柄多由木制，頭是鐵的。(2)老師用多媒體課件出示鄧小平爺爺植樹的圖片。(3)老師引導(dǎo)同學(xué)帶著質(zhì)疑讀課文，用波浪線畫出有關(guān)的句子，讓同學(xué)初步了解鄧小平爺爺跟大家一起植樹的緣由，以及明白植樹的意義。四、研讀感悟1.同學(xué)默讀課文，從課文中找找哪些地方寫了鄧小平爺爺植樹，畫出相關(guān)的詞句。2.同學(xué)小組溝通。同學(xué)結(jié)合自己找的詞句，談看法，相互補(bǔ)充。3.同學(xué)集體溝通。4.同學(xué)朗讀課文，然后抓住重點(diǎn)詞，結(jié)合上下文和生活實(shí)踐談看法，老師相機(jī)指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)今日的課上完了，你有什么收獲嗎？第2課時(shí)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們通過朗讀、爭(zhēng)辯，知道了鄧小平爺爺植樹的過程。這節(jié)課，我們?cè)僬J(rèn)真讀一讀課文，找找大家為什么敬重鄧小平爺爺以及他的心愿是什么。二、指導(dǎo)書寫1.同學(xué)讀準(zhǔn)字音，生疏生字。2.同學(xué)分小組爭(zhēng)辯生字書寫方法。3.老師示范書寫，同學(xué)描紅。老師巡回指導(dǎo)。4.同學(xué)練習(xí)書寫。三、研讀課文，感悟理解師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。思考：課文中哪幾個(gè)自然段具體寫了鄧爺爺植樹的過程？1.同學(xué)齊讀第2～3自然段，標(biāo)記相關(guān)語句。2.溝通感悟：鄧爺爺是怎么植樹的？(1)找出描寫鄧爺爺動(dòng)作的詞語，用“△”標(biāo)記出來。(握、挖、選擇、移、揮、填、扶正)(2)同桌合作，一人做動(dòng)作，一人口述鄧爺爺植樹的過程。(3)再讀讀這兩個(gè)自然段，想想鄧小平爺爺是怎樣的人，你是從哪些詞語中看出來的。(愛樹，認(rèn)真)3.老師指名讀第4自然段。(1)鄧爺爺為什么臉上露出滿足的笑容？(2)他心中會(huì)想些什么？(結(jié)合課前收集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料理解，體會(huì)鄧小平爺爺一心為國，植樹造林，綠化祖國的思想，激發(fā)同學(xué)參與綠化的熱忱)(3)把鄧爺爺?shù)钠嫣卦竿≡谛闹?，帶著笑容讀這一個(gè)自然段。4.讀課文最終一個(gè)自然段。重點(diǎn)理解“鄧小平爺爺親自栽種的柏樹”成了天壇公園一處秀麗的風(fēng)景。（1）為什么說“鄧小平爺爺親自栽種的柏樹”成了天壇公園一處秀麗的風(fēng)景？(樹長得茂密、秀麗；是鄧小平爺爺親自栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……)(2)帶著對(duì)鄧小平爺爺?shù)木粗嘏c懷念讀第5自然段。(3)小練筆。假如你來到天壇公園，面對(duì)這株柏樹，你會(huì)說些什么呢？(4)鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他所說的話。83歲高齡的他，“額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不愿休息”，他“選擇了一棵健壯的柏樹苗，當(dāng)心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土……”那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹，還播下了一個(gè)奇特的心愿，細(xì)心地描繪奇特的將來。四、總結(jié)談話，課堂延長1.師：同學(xué)們，鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領(lǐng)中國人民走上了富有的道路。鄧小平爺爺說過“植樹造林，綠化祖國要一代一代永久傳下去”，他的話令人難忘。83歲高齡的他，親自栽下柏樹，用實(shí)際行動(dòng)告知我們要寵愛祖國、綠化祖國。同學(xué)們，現(xiàn)在