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文檔簡介

研修方案解讀2020年全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0管理者網(wǎng)絡研修班能力提升工程執(zhí)行辦 魏非2020.6

上海2019年推進情況概覽出臺文件和制度的省份：22個開展試點工作的省份：25個試點學校超過100所的省份：12個試點教師超過教師總額10%的省份：7個經(jīng)費總投入超過1000萬的省份：7個網(wǎng)絡研修班規(guī)劃基點2020年是能力提升工程2.0規(guī)劃落實之年各級管理者需要持續(xù)加強對工程的理解疫情防控對工程實施提出了新要求網(wǎng)絡研修內(nèi)容設計政策及文件解讀領(lǐng)域前沿與理念實施內(nèi)容與方法實施成果與經(jīng)驗計劃改進與完善政策及文件解讀報告主題及報告人服務新時代教育信息化建設，提升師隊伍素養(yǎng)（任友群）校本應用考核指南校本應用考核指南解讀（閆寒冰）教師信息化教學能力測評指南解讀（魏非）教師信息素養(yǎng)測評指南解讀（吳砥）領(lǐng)域前沿與理念報告主題及報告人在線教學組織與教師信息素養(yǎng)提升需求（韓駿）人工智能與教育未來創(chuàng)新（余勝泉）后疫情時代的教師專業(yè)發(fā)展（郭紹青）實施內(nèi)容與方法報告主題及報告人在線培訓實施的難點與策略——以第三批教師培訓師培養(yǎng)項目實施為例（黃佑生）編程能力培養(yǎng)內(nèi)容設計與案例（魏雄鷹）面向工程2.0的STEM教師培訓課程設計（宋雪蓮）實施成果與經(jīng)驗主題及報告人案例分享試點市/區(qū)/縣/校案例經(jīng)驗河北省邯鄲市邯山區(qū)教師進修學校（丁玉海）吉林省琿春市第一小學（羅暉）浙江省紹興市越城區(qū)教師發(fā)展中心（夏勇）河南省洛陽市伊川縣教體局（段武亭）創(chuàng)新平臺項目實施經(jīng)驗交流陜西師范大學-甘肅臨夏（薛東前）華中師范大學-四川涼山（吳軍其）北京方莊教育集群-青海玉樹（李金棟）計劃改進與完善交流內(nèi)容主題及報告人2020年度工作計劃《自評互評量表解讀》（宋海英）2020年度工作計劃自評互評學習2020年工作計劃分組指導（工程專家組）研修總結(jié)內(nèi)容主題及報告人專家組點評發(fā)言（乜勇、宋冬生、張秀梅、王金濤）培訓總結(jié)（宋磊）計劃改進與完善2020年度工作計劃自評互評學習各省互評環(huán)節(jié)（30分鐘）依據(jù)《自評互評量表》，對八個省份的工作計劃進行點評，點評包括收獲、啟示、建議三個方面。學習形式同步在線主題報告專家指導異步

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