旅游開發(fā)與規(guī)劃課程設計

旅游開發(fā)與規(guī)劃課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握旅游開發(fā)與規(guī)劃的基本概念、原則和方法。

2.使學生了解旅游市場的需求特點，能結(jié)合實際分析旅游產(chǎn)品的競爭力。

3.幫助學生了解旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟、社會、環(huán)境影響，理解可持續(xù)發(fā)展在旅游規(guī)劃中的重要性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術手段進行旅游資源調(diào)查、評價和規(guī)劃的能力。

2.提高學生獨立設計旅游路線、策劃旅游活動方案的能力。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對旅游業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展貢獻力量的意愿。

2.引導學生樹立綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念，關注旅游業(yè)對環(huán)境的影響。

3.培養(yǎng)學生尊重和傳承地域文化，提高民族自豪感和文化自信。

本課程旨在結(jié)合學生所在年級的知識深度，注重實用性，使學生在學習過程中充分理解旅游開發(fā)與規(guī)劃的理論知識，提高實際操作能力，培養(yǎng)正確的價值觀和行業(yè)責任感。通過對課程目標的分解，為后續(xù)的教學設計和評估提供明確的方向。

二、教學內(nèi)容

1.旅游開發(fā)與規(guī)劃基本概念

-旅游資源的分類與評價

-旅游市場分析

-旅游規(guī)劃的原則與程序

2.旅游資源調(diào)查與評價方法

-資料收集與整理

-旅游資源的實地調(diào)查

-旅游資源的定量與定性評價

3.旅游規(guī)劃技術與方法

-地理信息系統(tǒng)（GIS）在旅游規(guī)劃中的應用

-旅游線路設計

-旅游活動策劃與組織

4.可持續(xù)發(fā)展在旅游規(guī)劃中的應用

-生態(tài)旅游與綠色旅游

-社區(qū)參與與利益共享

-旅游規(guī)劃的環(huán)境影響評價

5.旅游規(guī)劃實踐案例分析

-國內(nèi)外旅游規(guī)劃案例解析

-案例中的成功經(jīng)驗與啟示

-學生分組討論與總結(jié)

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合課本章節(jié)，確?？茖W性和系統(tǒng)性。在教學過程中，按照以下進度安排教學內(nèi)容：

第一周：旅游開發(fā)與規(guī)劃基本概念

第二周：旅游資源調(diào)查與評價方法

第三周：旅游規(guī)劃技術與方法

第四周：可持續(xù)發(fā)展在旅游規(guī)劃中的應用

第五周：旅游規(guī)劃實踐案例分析

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師以課本為基礎，系統(tǒng)地講解旅游開發(fā)與規(guī)劃的基本概念、原則和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過引入國內(nèi)外旅游規(guī)劃的經(jīng)典案例，引導學生運用所學知識進行分析、評價和總結(jié)，增強學生的實際操作能力。

4.實驗法：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，組織學生進行旅游資源調(diào)查、評價和規(guī)劃實驗，培養(yǎng)學生的實踐技能。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組負責一個旅游規(guī)劃項目，從資料收集、分析、策劃到成果展示，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.現(xiàn)場教學：安排學生實地考察旅游景點、旅游規(guī)劃項目，使學生在現(xiàn)場感受旅游規(guī)劃的實際操作過程，提高學生的實踐認識。

7.情景模擬：模擬旅游規(guī)劃過程中的實際問題，讓學生在虛擬環(huán)境中進行決策和解決問題，培養(yǎng)學生的應變能力和創(chuàng)新意識。

8.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，要求學生進行拓展閱讀，鞏固所學知識，拓寬視野。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作表現(xiàn)等，以考察學生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通表達能力。

2.作業(yè)與實驗報告：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)和實驗報告，評估學生在課程學習過程中的知識掌握和應用能力。

3.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進行，主要測試學生對旅游開發(fā)與規(guī)劃基本概念、原則和方法的理解和掌握。

4.旅游規(guī)劃項目匯報：占總評成績的20%。學生以小組為單位，提交并匯報旅游規(guī)劃項目成果，評估學生的實踐操作能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

5.期末考試：占總評成績的40%。以開卷形式進行，綜合考察學生對整個課程內(nèi)容的掌握程度，以及分析問題和解決問題的能力。

教學評估具體措施如下：

1.制定詳細的評估標準，明確各項評估內(nèi)容的分值比重，使評估過程具有可操作性和透明度。

2.定期對學生的作業(yè)、實驗報告和項目匯報進行批改和反饋，幫助學生了解自己的學習進度和存在的問題。

3.在課程結(jié)束后，組織學生進行自評和互評，促使學生反思學習過程，提高自我管理和評價能力。

4.結(jié)合課程目標，對學生的綜合表現(xiàn)進行評價，確保評估結(jié)果能夠全面反映學生的學習成果。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共安排15周，每周2課時，共計30課時。

-第1-4周：旅游開發(fā)與規(guī)劃基本概念、原則和方法

-第5-8周：旅游資源調(diào)查與評價方法、旅游規(guī)劃技術與方法

-第9-12周：可持續(xù)發(fā)展在旅游規(guī)劃中的應用、旅游規(guī)劃實踐案例分析

-第13-15周：復習、期中考試、項目匯報、期末考試

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與其他課程沖突。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源。

-實驗課：安排在GIS實驗室，確保學生能夠進行旅游資源調(diào)查、評價和規(guī)劃實驗。

-案例分析與討論：安排在討論室，便于學生進行小組合作和交流。

教學安排考慮以下因素：

1.學生興趣愛好：在案例分析和實踐項目中，盡量選擇符合學生興趣的旅游目的地和主題，以提高學生的學習積極性。

2.學生能力差異：針對不同能力水平的學