新聞發(fā)布系統(tǒng)jsp課程設(shè)計

新聞發(fā)布系統(tǒng)jsp課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解JavaServerPages（JSP）的基本原理和概念；

2.學(xué)會使用JSP的內(nèi)置對象和標(biāo)簽庫實現(xiàn)新聞發(fā)布系統(tǒng)的基本功能；

3.掌握在新聞發(fā)布系統(tǒng)中實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪改查（CRUD）操作；

4.了解Web應(yīng)用開發(fā)中的安全性和異常處理機(jī)制。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用JSP技術(shù)搭建新聞發(fā)布系統(tǒng)的前端和后端；

2.掌握使用數(shù)據(jù)庫存儲新聞信息，并通過JSP實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交互；

3.學(xué)會調(diào)試和優(yōu)化JSP代碼，提高Web應(yīng)用性能；

4.培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣，編寫規(guī)范、簡潔、高效的代碼。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對Web開發(fā)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)合作解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的學(xué)術(shù)態(tài)度，提高獨立分析和解決問題的能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

本課程針對高年級學(xué)生，在掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)和Web開發(fā)技術(shù)的前提下，通過新聞發(fā)布系統(tǒng)JSP課程設(shè)計，使學(xué)生在實踐中鞏固理論知識，提高實際動手能力。課程注重培養(yǎng)學(xué)生的編程技能和團(tuán)隊協(xié)作能力，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價值觀，為將來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立完成一個簡單的新聞發(fā)布系統(tǒng)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.JSP基礎(chǔ)原理與語法：

-JSP頁面結(jié)構(gòu)及運行原理

-JSP腳本元素、指令和動作標(biāo)簽

-JSP內(nèi)置對象及其作用

2.數(shù)據(jù)庫連接與操作：

-JDBC概述及數(shù)據(jù)庫連接

-SQL語句編寫及執(zhí)行

-新聞信息表的創(chuàng)建與維護(hù)

3.新聞發(fā)布系統(tǒng)功能實現(xiàn)：

-新聞添加、修改、刪除功能

-新聞列表展示與詳情查看

-用戶登錄與權(quán)限管理

4.JSP標(biāo)簽庫與EL表達(dá)式：

-核心標(biāo)簽庫的使用

-EL表達(dá)式的應(yīng)用

-自定義標(biāo)簽開發(fā)

5.Web應(yīng)用安全與異常處理：

-Web應(yīng)用安全策略

-異常處理機(jī)制

-系統(tǒng)安全性優(yōu)化

6.課程項目實踐：

-新聞發(fā)布系統(tǒng)需求分析

-系統(tǒng)設(shè)計與模塊劃分

-代碼編寫、調(diào)試與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、科學(xué)地掌握J(rèn)SP技術(shù)及其在新聞發(fā)布系統(tǒng)中的應(yīng)用。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成課程項目實踐，提高學(xué)生的實際動手能力。教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)學(xué)生的實際水平和接受能力進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于JSP基本概念、原理和語法等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合教材章節(jié)，系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂互動性。

2.討論法：

-在課程實踐中，針對項目需求分析、系統(tǒng)設(shè)計和模塊劃分等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

3.案例分析法：

-通過分析典型的新聞發(fā)布系統(tǒng)案例，讓學(xué)生了解實際項目的開發(fā)過程，掌握J(rèn)SP技術(shù)在項目中的應(yīng)用。

-案例分析過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：

-將教材知識與實際操作相結(jié)合，安排學(xué)生進(jìn)行課程項目實踐，親自動手編寫代碼，實現(xiàn)新聞發(fā)布系統(tǒng)的功能。

-實驗過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的動手實踐能力。

5.互動式教學(xué)：

-在課堂上，教師提問，學(xué)生回答，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生提問，解答疑惑，促進(jìn)師生之間的溝通與交流。

6.演示法：

-教師現(xiàn)場演示JSP代碼編寫和調(diào)試過程，讓學(xué)生直觀地了解實際操作步驟，提高學(xué)習(xí)效果。

-演示過程中，注重講解技巧和關(guān)鍵步驟，方便學(xué)生掌握。

7.反饋與評價：

-定期收集學(xué)生對課程教學(xué)的反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

-對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，以觀察學(xué)生的積極性和互動能力。

-記錄學(xué)生在實驗和實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和課堂練習(xí)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識的應(yīng)用題和實際編碼任務(wù)，以檢驗學(xué)生對JSP技術(shù)的掌握程度。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時反饋，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我修正和提高。

3.考試評估：

-設(shè)定期中和期末考試，考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)的理論知識、實踐技能和綜合應(yīng)用能力。

-采用閉卷和開卷相結(jié)合的考試形式，閉卷考試側(cè)重于基礎(chǔ)知識，開卷考試側(cè)重于實際應(yīng)用和分析解決問題的能力。

4.項目評估：

-對學(xué)生完成的新聞發(fā)布系統(tǒng)項目進(jìn)行綜合評估，包括功能完整性、代碼質(zhì)量、用戶體驗和團(tuán)隊協(xié)作等方面。

-組織項目答辯，讓學(xué)生展示項目成果，評估學(xué)生的表達(dá)能力和對項目的理解深度。

5.自我評估：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定個人學(xué)習(xí)計劃。

-通過問卷調(diào)查或面談，了解學(xué)生對課程目標(biāo)和個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。

6.同伴評估：

-實施同伴評估，讓學(xué)生相互評價，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。

-同伴評估包括代碼互審、項目評價等，以提高評估的客觀性和公正性。

教學(xué)評估旨在全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過多樣化的評估方式，確保評估結(jié)果公正、合理。同時，評估結(jié)果將用于指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩部分，共計16周。

-理論教學(xué)每周安排2課時，共計32課時；實踐教學(xué)每周安排2課時，共計32課時。

-教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)和課程內(nèi)容進(jìn)行合理安排，確保知識點的系統(tǒng)性和連貫性。

2.教學(xué)時間：

-理論教學(xué)時間安排在每周一、三上午，實踐教學(xué)時間安排在每周二、四下午。

-考慮到學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲勞時段進(jìn)行教學(xué)。

-遇到節(jié)假日或特殊情況，教學(xué)時間將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備展示課程內(nèi)容和案例。

-實踐教學(xué)在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠人手一機(jī)，方便實踐操作。

4.課程實踐：

-課程實踐分為兩個階段：第一階段，學(xué)習(xí)并實踐JSP基本知識和技巧；第二階段，完成新聞發(fā)布系統(tǒng)項目。

-實踐教學(xué)過程中，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生能夠掌握實踐技能。

5.課外輔導(dǎo)：

-針對學(xué)生實際情況，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-課外輔導(dǎo)時間安排在每周五下午，學(xué)生可根據(jù)自身需求選擇參加。

6.考試安排：

-期中考試安