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文檔簡介
學(xué)校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度第一章總則為有效應(yīng)對新冠肺炎疫情及其他公共衛(wèi)生事件,保障廣大師生的身體健康與生命安全,確保校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔與安全,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校實際情況,特制定本制度。第二章目標(biāo)1.確保校園環(huán)境衛(wèi)生符合國家及地方衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),降低疫情傳播風(fēng)險。2.建立健全環(huán)境衛(wèi)生檢查機(jī)制,及時發(fā)現(xiàn)和整改衛(wèi)生隱患。3.加強(qiáng)疫情防控宣傳教育,提高師生的衛(wèi)生安全意識。4.規(guī)范環(huán)境衛(wèi)生檢查和通報流程,為學(xué)校的疫情防控提供數(shù)據(jù)支持。第三章適用范圍本制度適用于全校各類教學(xué)樓、實驗室、宿舍、食堂、操場及其他公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生檢查及通報工作。第四章管理規(guī)范4.1環(huán)境衛(wèi)生檢查內(nèi)容1.教室衛(wèi)生:桌椅擺放、地面清潔、窗戶通風(fēng)、黑板衛(wèi)生等。2.公共衛(wèi)生間:設(shè)施完好、清潔、消毒情況。3.食堂衛(wèi)生:食品儲存、廚房衛(wèi)生、用具消毒等。4.校園綠化:綠地?zé)o垃圾、植物修剪得當(dāng)。5.宿舍衛(wèi)生:床鋪整潔、個人物品擺放、公共區(qū)域清潔。4.2檢查頻率1.日常檢查:每周至少進(jìn)行一次全面檢查。2.專項檢查:根據(jù)疫情發(fā)展情況,適時增加檢查頻次。3.突擊檢查:不定期進(jìn)行,確保衛(wèi)生工作落實到位。4.3檢查責(zé)任1.校領(lǐng)導(dǎo):全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控環(huán)境衛(wèi)生工作,定期召開會議總結(jié)檢查情況。2.衛(wèi)生保健部門:具體實施環(huán)境衛(wèi)生檢查,提供專業(yè)指導(dǎo)。3.各部門:各部門負(fù)責(zé)人要落實本部門的環(huán)境衛(wèi)生管理責(zé)任,組織本部門人員參與檢查。第五章操作流程5.1檢查準(zhǔn)備1.制定檢查計劃,明確檢查時間、內(nèi)容及責(zé)任人。2.提前通知相關(guān)部門,確保檢查時各區(qū)域衛(wèi)生維護(hù)到位。5.2檢查實施1.按照檢查內(nèi)容,對各區(qū)域進(jìn)行逐項檢查,記錄檢查結(jié)果。2.對發(fā)現(xiàn)的問題立即進(jìn)行現(xiàn)場整改,無法當(dāng)場整改的,列入整改清單。5.3整改反饋1.每次檢查后,檢查小組應(yīng)對存在的問題進(jìn)行匯總,形成《衛(wèi)生檢查通報》。2.整改責(zé)任人應(yīng)在通報發(fā)布后48小時內(nèi)完成整改,并向衛(wèi)生保健部門反饋整改情況。5.4通報發(fā)布1.檢查小組將《衛(wèi)生檢查通報》在校園網(wǎng)站和公告欄公示,確保全體師生知曉。2.重要問題可通過會議、公眾號等形式,及時向全校師生通報。第六章監(jiān)督機(jī)制6.1監(jiān)督檢查1.校領(lǐng)導(dǎo)定期聽取衛(wèi)生檢查情況匯報,督促落實整改措施。2.衛(wèi)生保健部門要定期對各部門的衛(wèi)生工作進(jìn)行抽查,確保執(zhí)行到位。6.2記錄與反饋1.所有檢查記錄、整改反饋應(yīng)詳細(xì)歸檔,確??勺匪菪?。2.每學(xué)期總結(jié)一次環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,并提出改進(jìn)建議。6.3評估與獎懲1.對衛(wèi)生工作表現(xiàn)突出的部門和個人,給予表彰和獎勵。2.對未按要求落實衛(wèi)生檢查的部門,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。第七章附則1.本制度由學(xué)校衛(wèi)生保健部門負(fù)責(zé)解釋。2.本制度自發(fā)布之日起實施,至疫情結(jié)束后另行評估修訂。第八章未來修訂流程1.根據(jù)實際執(zhí)行情況及疫情發(fā)展變化,定期對本制度進(jìn)行評審和修訂。2.修訂建議可由各部門提出,衛(wèi)生保健部門負(fù)責(zé)匯總并提交校領(lǐng)導(dǎo)審定。結(jié)論為了更好地保障師生的健康和校園的安全,本制度的實施至關(guān)重要。通過定期的環(huán)境衛(wèi)生檢查和通報,及時發(fā)現(xiàn)并整改衛(wèi)生隱患,增強(qiáng)全體師生
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