人教部編版語(yǔ)文(2024秋)二年級(jí)上冊(cè)08-大單元素養(yǎng)作業(yè)課件_第1頁(yè)
人教部編版語(yǔ)文(2024秋)二年級(jí)上冊(cè)08-大單元素養(yǎng)作業(yè)課件_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第五單元

課文大單元素養(yǎng)作業(yè)一、課文內(nèi)容我知道。課文人物事情性格特點(diǎn)《坐井觀天》__________________________________________小鳥:認(rèn)真、誠(chéng)懇青蛙:目光短淺、自以為是《寒號(hào)鳥》_________________喜鵲提前做窩,安全過(guò)冬;寒號(hào)鳥得過(guò)且過(guò),終被凍死________________________________________________________《我要的是葫蘆》種葫蘆的人____________________________________________固執(zhí)、不聽勸告、知識(shí)淺薄小鳥、青蛙就“天究竟多大”的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論喜鵲、寒號(hào)鳥喜鵲:勤勞、友善、有遠(yuǎn)見寒號(hào)鳥:懶惰、目光短淺、不聽勸不聽鄰居勸告治理葉子上的蚜蟲,結(jié)果葫蘆都落了

本單元我們學(xué)習(xí)了一些和“思維方法”有關(guān)的課文,也明白了課文中蘊(yùn)含的道理,現(xiàn)在來(lái)整體回顧一下吧！二、課文道理我明白。（填序號(hào)）新情境1.有些人看到的、知道的很少,還總以為自己是正確的,這類人我們就說(shuō)他是(

)

。CA.盲人摸象

B.閉門造車

C.井底之蛙2.哪項(xiàng)事例中的主人公和課文中的寒號(hào)鳥一樣?(

)

AA.亮亮特別貪玩,不按時(shí)完成作業(yè),別人催他,他總說(shuō)時(shí)間來(lái)得及。B.明明完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后,還預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新課文。C.環(huán)衛(wèi)工人每天早早起床,把街道打掃得干干凈凈,營(yíng)造了健康舒適的生活環(huán)境。3.假如你是種葫蘆的人,會(huì)怎樣做?(

)

BA.我會(huì)把它的葉子照顧得好好的,葉片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,結(jié)不結(jié)

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