版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施管理制度第一章總則為推動學(xué)校教育信息化建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施的安全、穩(wěn)定和高效使用,依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育部門政策,特制定本管理制度。本制度旨在明確信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理職責(zé)、操作流程及監(jiān)督機(jī)制,確保信息化設(shè)施的合理配置與高效運(yùn)作,促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。第二章適用范圍本制度適用于本校內(nèi)所有信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理,包括但不限于計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、教育軟件、數(shù)據(jù)存儲設(shè)備及其他信息化相關(guān)設(shè)施。所有教職員工及相關(guān)人員在使用信息化設(shè)施時(shí),均需遵守本制度。第三章管理規(guī)范第三節(jié)設(shè)施管理職責(zé)1.信息化管理部門職責(zé)-負(fù)責(zé)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的整體管理與維護(hù),定期進(jìn)行設(shè)備巡檢和性能評估。-制定信息化基礎(chǔ)設(shè)施的購置計(jì)劃,確保資源的合理配置。-負(fù)責(zé)信息化設(shè)施的使用培訓(xùn),提升教職員工的信息化素養(yǎng)。2.教職員工職責(zé)-在教學(xué)和工作中合理使用信息化設(shè)施,確保設(shè)備的安全與正常運(yùn)行。-發(fā)現(xiàn)設(shè)施故障或安全隱患時(shí),及時(shí)向信息化管理部門報(bào)告。3.學(xué)生職責(zé)-使用學(xué)校提供的信息化設(shè)施時(shí),應(yīng)遵守相關(guān)操作規(guī)程,愛護(hù)設(shè)備,維護(hù)良好的使用環(huán)境。第四節(jié)設(shè)施使用規(guī)范1.設(shè)備使用-所有信息化設(shè)備應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)使用,未經(jīng)允許不得私自移動設(shè)備位置。-使用設(shè)備時(shí),應(yīng)遵循操作手冊,確保操作規(guī)范,避免因誤操作導(dǎo)致設(shè)備損壞。2.網(wǎng)絡(luò)使用-嚴(yán)禁使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行任何非法活動,如傳播病毒、侵入他人計(jì)算機(jī)等。-用戶應(yīng)定期更改密碼,確保賬戶安全,并不共享個人登錄信息。3.軟件使用-學(xué)校信息化管理部門負(fù)責(zé)教育軟件的采購與管理,教職員工應(yīng)使用合法授權(quán)的軟件。-嚴(yán)禁私自安裝未授權(quán)軟件,發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)。第四章操作流程第五節(jié)設(shè)備采購流程1.需求提出-各部門根據(jù)教學(xué)和管理需求,填寫設(shè)備采購申請表,提交至信息化管理部門。2.評審與審批-信息化管理部門對申請進(jìn)行評審,結(jié)合學(xué)校年度預(yù)算和發(fā)展規(guī)劃,提出采購建議。-采購建議須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。3.設(shè)備驗(yàn)收-采購的設(shè)備到貨后,由信息化管理部門組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收,并填寫驗(yàn)收報(bào)告。第六節(jié)設(shè)備維護(hù)流程1.定期巡檢-信息化管理部門每季度進(jìn)行一次設(shè)備巡檢,檢查設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),記錄并及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。2.故障報(bào)修-教職員工如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,需填寫故障報(bào)修單,提交至信息化管理部門,由專人負(fù)責(zé)維修。3.維修記錄-所有維修記錄需妥善保存,作為后續(xù)管理和評估的依據(jù)。第七節(jié)數(shù)據(jù)管理流程1.數(shù)據(jù)備份-信息化管理部門應(yīng)定期對學(xué)校重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份,確保數(shù)據(jù)的安全與完整。2.數(shù)據(jù)存儲-所有教學(xué)及管理數(shù)據(jù)應(yīng)存儲在指定的服務(wù)器上,未經(jīng)授權(quán)不得隨意移動或刪除數(shù)據(jù)。3.數(shù)據(jù)使用-教職員工在使用數(shù)據(jù)時(shí),需遵循相關(guān)的數(shù)據(jù)保護(hù)條例,確保學(xué)生隱私及數(shù)據(jù)安全。第五章監(jiān)督機(jī)制第八節(jié)監(jiān)督與評估1.定期評估-每學(xué)期末,信息化管理部門應(yīng)對信息化設(shè)施的使用情況進(jìn)行總結(jié)與評估,形成評估報(bào)告提交校領(lǐng)導(dǎo)。2.用戶反饋-教職員工及學(xué)生可通過設(shè)立的意見箱或在線反饋系統(tǒng),提出對信息化設(shè)施的使用建議和意見。3.違規(guī)處理-對于違反本制度的教職員工,信息化管理部門有權(quán)根據(jù)情節(jié)輕重,提出警告、處分或其他處理措施。第六章附則1.解釋權(quán)限-本制度由信息化管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂。2.適用條件-本制度自發(fā)布之日起實(shí)施,適用于所有教職員工及學(xué)生。3.修訂流程-若需對本制度進(jìn)行修改,應(yīng)由信息化管理部門提出修訂意見,報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。結(jié)語本制度的制定與實(shí)施旨在為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 認(rèn)識有趣的數(shù)字課件
- 蘇教版課件教學(xué)課件
- 試用期工作總結(jié)格式1000字(模板8篇)
- 鉛球運(yùn)動員加油稿
- 有關(guān)食品安全的演講稿300字(32篇)
- 銀行員工排查及崗位輪換情況匯報(bào)(10篇)
- 科普移植后常見癥狀臨床處理及術(shù)后生活
- 網(wǎng)站市級站長協(xié)議
- 《烹飪營養(yǎng)與食品安全》課件 消化和吸收
- 一建市政實(shí)務(wù)真題單選題100道及答案解析
- 期中檢測卷(1-4單元)(試題)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 2024-2030年中國高嶺土市場運(yùn)行態(tài)勢分析與發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 8.2敬畏生命 (課件)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 期中測試(1~3單元)(試題)-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版
- 口腔頜面部損傷-口腔頜面部損傷清創(chuàng)術(shù)(口腔科技術(shù))
- JJF 1049-2024溫度傳感器動態(tài)響應(yīng)校準(zhǔn)規(guī)范
- 期中(1-3單元)通關(guān)練習(xí)(試題)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
- 人教版七年級音樂上冊(簡譜)第一單元《中學(xué)時(shí)代》 教案
- 高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- DB50T731-2016 殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)等級劃分要求
- 人教版七年級英語上冊教學(xué)課件Unit 3 My School
評論
0/150
提交評論