保護環(huán)境-我們在行動（教案）綜合實踐活動三年級下冊

《保護環(huán)境——我們在行動》教學設計【教學內容】1、通過查閱資料了解有關地球知識。2、進行調查、訪問和實地考察，了解地球的現狀，增強關心地球、愛護環(huán)境的意識和責任感【教學目標】1、知識與能力：讓學生關注并了解有關地球的知識，訪問時要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并注意做好記錄。2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關地球知識的了解和地球現狀的認識，讓學生懂得地球是生命的搖籃，地球是我們的家園，我們每個人都應該關心、保護地球，愛護環(huán)境。做地球村合格的小公民?！窘虒W重難點】1、人口增長速度過快，人類只是一味地向自然索取，使得環(huán)境逐漸惡化，資源越來越少，地球生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。2、地球母親的現狀已經不容樂觀，甚至成為影響人類生存的大問題。所以，我們每個人都應該關心地球愛護環(huán)境，做地球村合格的公民。3、知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。【教學方法】1、查閱、摘抄有關地球的資料后，進行歸類匯集整理。2、調查訪問和實地考察并寫出調查報告?！窘虒W準備】地球儀。第一課時確定活動主題，制定活動計劃一、初識地球、談話導入。1、同學們，你們知道我們生活的地方叫什么嗎?它像什么樣呀？2、是呀,在茫茫的宇宙中,地球就是其中一個天體。（課件出示地球）看，這就是按一定比例制作的地球模型——地球儀。我們生活的地球是一個球體,如果把地球放回到太空中，它可要大好多好多倍，假如想手拉手繞地球一圈，起碼要4000萬人呢！地球表面是由七分海洋、三分陸地組成的。二、創(chuàng)設情境、探究新知：（一）對地球母親你了解多少？（見教材第一頁）1、指導學生觀看“神六”拍攝的地球照片。2、出示地球儀，提出有關地球的問題。3、讓學生站在太空的角度，體會地球外表。4、圍繞“地球”的話題，提出有關地球的問題。（二）你們說得真好，碧藍碧藍的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無垠的黃土高原，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布、潔白如玉的冰雪世界。地球媽媽毫無保留地向我們展示了她多姿多彩的面貌。此時此刻你想對地球媽媽說什么？抒發(fā)情感。三、合作交流、討論思考。1、根據有關地球的問題，找出感興趣的方面，確定活動主題。2、主題選定后，指導學生制定活動計劃。3、指導學生組成活動小組。思考討論：1、地球有多大？它養(yǎng)育了多少種生物？2、為什么只有地球上有人類生存？3、地球現在的環(huán)境狀況怎么樣？4、應該怎樣對待我們的地球母親？四、應用反饋、暢談收獲。1、針對各自感興趣的內容劃分小組、確立主題、制定計劃。2、圍繞主題進行探究、調查、記錄、分析。3、此時此刻你一定有很多收獲吧，誰能談一談？五、作業(yè)設計：書寫活動計劃（完成在書本第二頁）六、板書設計：我們的地球初識地球----地球的秘密美麗地球---多姿多彩第二課時根據活動主題，實施開展活動一、談話導入：同學們把活動計劃書寫好了沒有呀？（寫好了）我們今天就根據寫好的活動主題，開展活動。二、探究新知：（見教材3—6頁）學生小組內討論、說說以下內容1、地球面面觀，學生舉例說明，2、地球上的生存生物為什么只有地球上才能生存？3、地球的形成與發(fā)展閱讀資料三、綜合思考：（見教材7頁）地球母親的現在是什么樣？四、應用反饋1、說說地球的秘密2、說出你是怎樣知道這些秘密的？五、作業(yè)設計：調查地球母親的現狀寫在課本書第七頁。六、板書設計：我們的地球面面觀生命地球母親現狀第三課時成果展示，總結評價一、談話導入：同學們通過查資料，探尋地球的秘密、生命生存、地球的現狀。根據本組制定的活動主題資料，小組分別摘抄，最后匯集在一起，可以展示小組的活動結果嗎？（可以）二、探究新知：寫一個調查報告。做地球村的合格小公民,通過調查、實地考察：地球母親的現狀不容樂觀。同學們怎樣才能做地球村的合格小公民呢？1、“從我做起，從現在做起”，節(jié)約每一滴水，每一張紙等等。2、以少先隊小隊為單位，到所在社區(qū)拾撿白色垃圾，宣傳愛護環(huán)境。三、綜合思考