八上《5.1法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)八上《5.1法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《法不可違》是人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》第五課《做守法的公民》的第一框，主要內(nèi)容是圍繞違法無小事和警惕身邊的違法行為，本課既是本單元的第一課時(shí)，又為下一單元的內(nèi)容學(xué)習(xí)起了鋪墊作用，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的初中階段乃至以后的健康成長都起著重要的指導(dǎo)作用，因此起著承上啟下的關(guān)鍵作用。?重點(diǎn)在于區(qū)分違法行為的種類，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，做守法好公民。【學(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，開始有主見，但往往又很片面，只看到法律約束自己的一面；情緒不穩(wěn)定，做事易沖動(dòng)，對(duì)法律、犯罪等內(nèi)容了解不多，法制觀念淡??；在認(rèn)識(shí)和態(tài)度上容易受環(huán)境的影響，想表現(xiàn)自己，又不能很好地約束自己，極易產(chǎn)生某些不良行為。所以，培養(yǎng)學(xué)生的守法意識(shí)、警惕身邊的違法行為就非常重要，教師要教會(huì)學(xué)生，謹(jǐn)遵法律要求，積極預(yù)防違法犯罪，運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會(huì)活動(dòng)的能力是很有必要的。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過探討法律對(duì)人們行為的社會(huì)規(guī)范作用，培養(yǎng)維護(hù)我國社會(huì)主義法律權(quán)威，做合格的社會(huì)主義公民的意識(shí)。法治觀念：通過身邊的違法行為分析，明確違法無小事，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。責(zé)任意識(shí)：通過違法行為的辨析，明確違法的后果，做到遵章守法，依法辦事。4.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：什么是違法行為及違法行為的種類教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別違法行為的種類5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；案例分析法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課設(shè)計(jì)下設(shè)三個(gè)議題，即議題01.普法宣傳員—法為何不可違？——議題02.審案小法官—違法行為如何辨？——議題03.守法好公民—如何遵章守法？導(dǎo)入選用梅西球迷沖進(jìn)球場(chǎng)的時(shí)事新聞，有人覺得該球迷的行為并未有多過分，甚至有的網(wǎng)友贊許他的行為，但實(shí)際上他的行為違反了治安管理處罰法，受到了處罰，引出本課課題——法不可違。在議題1中繼續(xù)導(dǎo)入的新聞，明確其行為違反了治安管理處罰法，所以被行政拘留，接著通過讓學(xué)生探討自己了解的法律，明確法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用，因此法不可違；議題2中通過自主學(xué)習(xí)，展示三個(gè)事例，明確違法行為的分類——民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為，若按照對(duì)社會(huì)的危害程度不同，則可以分為一般違法行為和犯罪，了解這些違法行為需要承擔(dān)的后果，學(xué)會(huì)辨析身邊的違法行為。該議題中的內(nèi)容是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；議題3中通過展示身邊那些看似經(jīng)常存在，卻觸犯了法律的行為，如給他人起侮辱性綽號(hào)、把他人照片做成表情包、翻閱欄桿等明確如何遵章守法。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課新聞?wù)故荆盒侣勊龠f：球迷沖進(jìn)場(chǎng)擁抱梅西事件設(shè)計(jì)意圖：通過略帶有爭(zhēng)議的新聞，使學(xué)生明確違法無小事，法不可違。教師提問：你如何看待該球迷的行為？教師過渡：北京朝陽警方通報(bào)了“球迷沖進(jìn)球場(chǎng)擁抱梅西”事件的處理結(jié)果：已依法對(duì)邸某某行政拘留，同時(shí)責(zé)令其十二個(gè)月內(nèi)，不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽。正如警方通報(bào)里寫到：比賽有比賽的規(guī)則，違反規(guī)則會(huì)受到裁判員的判罰，甚至得到紅黃牌的警告，球迷觀賽同樣有觀賽的規(guī)矩，行為越界必然要受到法律的處理。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)法不可違!二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法不可違的原因/法律的作用；違法行為的含義議題1：普法宣傳員—法為何不可違？1.教師提問：處罰該球迷的依據(jù)是什么？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到法律對(duì)人們行為起到的作用。教師講解：治安管理處罰法第24條：有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的，處警告或者二百元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：(一)強(qiáng)行進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)的;(六)擾亂大型群眾性活動(dòng)秩序的其他行為。因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時(shí)責(zé)令其十二個(gè)月內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽;違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的，強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。教師提問：你還知道哪些法律呢？根據(jù)你了解到的法律及其內(nèi)容思考，法律對(duì)人們的行為起到什么作用？教師總結(jié)：①作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。（指引作用）②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（評(píng)價(jià)作用）③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。2.教師過渡：要做到不違法，就要了解什么是違法行為！教師總結(jié)：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。教師過渡：那么所有的違法行為都一樣嗎？當(dāng)然不是！接下來我們就來看看違法行為有哪些分類！目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：違法行為的分類；身邊的違法行為有哪些？議題02.審案小法官—違法行為如何辨？1.自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)你結(jié)合教材48頁第二段辨一辯：以下行為是何種違法行為？設(shè)計(jì)意圖：通過自主學(xué)習(xí)，結(jié)合事例明確違法行為的分類，學(xué)會(huì)辨別違法行為。展示材料講解：鏡頭一：張三在學(xué)校操場(chǎng)拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決張三限期歸還手表。（提示：民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還的行為。）鏡頭二：張三等人在體育館觀看比賽時(shí)，起哄、打鬧、向場(chǎng)內(nèi)擲礦泉水瓶、展示不文明標(biāo)語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將他們帶走。公安機(jī)關(guān)給予張三等人警告處罰。（提示：行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會(huì)治安的行為。）鏡頭三：張三為牟取非法利益，介紹楊某向吳某等人(均另案審理)非法收購走私入境的馬來穿山甲(一類瀕危野生動(dòng)物)。經(jīng)人民法院審理，張三構(gòu)成非法收購珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。（提示：刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。）教師總結(jié)：①根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。a.民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還的行為。b.行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會(huì)治安的行為。c.刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。教師過渡：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度一樣嗎？如果根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度不同進(jìn)行分類，違法行為可以怎么分類？教師總結(jié)：②根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度分類，民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說的犯罪。2.教師總結(jié)：用圖示總結(jié)違法行為的分類。3.學(xué)以致用：展示事例區(qū)分違法行為。4.教師總結(jié)：一個(gè)表格總結(jié)違法行為的分類5.教師講解：判斷何種違法行為的小技巧①看違反的法律類別（行政法、民法、刑法）②看違法行為的危害（輕或重）③看違法者的被處罰結(jié)果a.民事違法行為：賠償...b.行政違法行為：拘留、罰款...c.刑事違法行為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境等6.學(xué)以致用：辨一辯我們身邊的違法行為屬于何種違法行為？材料展示：謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉網(wǎng)（提示：①謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實(shí)施了這些行為，卻自以為只是犯了個(gè)小錯(cuò)，全然不知道已經(jīng)違法；有的人受到類似侵害后不知道可以追究違法者的責(zé)任。）未履行合同義務(wù)，侵犯肖像權(quán)，侵犯著作權(quán)（提示：②在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動(dòng)，如購置財(cái)產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。這些民事活動(dòng)都是由民法來規(guī)范的。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。）7.教師總結(jié)：①謊報(bào)險(xiǎn)情，破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：如何遵章守法？議題03.守法好公民—如何遵章守法？1.材料展示：給他人起侮辱性綽號(hào)、把他人照片做成表情包、翻閱欄桿教師提問：你生活中是否有過以上行為？設(shè)計(jì)意圖：通過生活中的常見的小事，明確違法無小事，警惕身邊的違法行為，做守法好公民。教師過渡：這些行為都是違法行為！屬于行政違法行為、涉嫌侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)等！據(jù)此說說我們應(yīng)該如何遵章守法？教師總結(jié)：①我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（針對(duì)治安管理違法行為）③在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，積極防范侵權(quán)行為和違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。（針對(duì)民事違法行為）三、課堂總結(jié)管子說過：“以規(guī)矩為方園則成，以尺寸量長短則成，以法教治民則安。